漆宇舟

兒時(shí)以為書(shū)法就是練字。媽媽是語(yǔ)文教師，從小便耳濡目染，從一上學(xué)開(kāi)始就訓(xùn)練起，什么點(diǎn)橫撇捺規(guī)范寫(xiě)法，什么坐姿要正，脖子要直，頭不能歪，眼要集中等等。每每嘮叨，開(kāi)始有點(diǎn)煩人，時(shí)間長(zhǎng)了就習(xí)慣不再乎了，感到練字挺好玩的，慢慢地也喜歡去看別人的字，看同學(xué)寫(xiě)的，老師寫(xiě)的，后來(lái)媽媽給了我一些字帖，于此，開(kāi)始與書(shū)法有了緣分。后來(lái)媽媽為了培養(yǎng)我的愛(ài)好，我又去學(xué)習(xí)了國(guó)畫(huà)，雖然國(guó)畫(huà)只是略學(xué)了點(diǎn)皮毛，但卻也是培養(yǎng)我對(duì)藝術(shù)的愛(ài)好，雖然自己畫(huà)得并不好，但是卻喜歡在閑暇之余欣賞別人的畫(huà)。

在歷史課本古代藝術(shù)成就章節(jié)里，有《蘭亭集序》《清明上河圖》《步輦圖》，還有敦煌莫高窟的壁畫(huà)等，我常常望著這些書(shū)法繪畫(huà)入神，在腦海里想象著作者創(chuàng)造這些作品時(shí)的場(chǎng)景，惟妙惟肖，氣勢(shì)磅礴，仿佛自己就置身于汴梁，置身于會(huì)稽山陰之蘭亭。

在學(xué)習(xí)中國(guó)書(shū)畫(huà)鑒賞時(shí)，跟著專(zhuān)業(yè)老師欣賞了很多書(shū)法和繪畫(huà)作品，又增長(zhǎng)了新的見(jiàn)識(shí)，增加了對(duì)我國(guó)古代優(yōu)秀作品的了解，尤其是書(shū)法作品，漢字書(shū)法是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們的國(guó)粹，從古到今，多少偉人志士多少名人將領(lǐng)都是大書(shū)法家，王羲之、八大山人、吳昌碩、黃庭堅(jiān)、“顏柳”、顧愷之、張旭、米芾等，品讀《蘭亭集序》那行云流水的文筆，翩若驚鴻的墨跡，無(wú)不讓人感染，產(chǎn)生激情，鼓勵(lì)人，感動(dòng)人，教育人。而張擇端的《清明上河圖》又栩栩如生地還原了北宋首都的繁華，讓我領(lǐng)略了北宋的富庶和繁華，閻立本的名作《步輦圖》仿佛又將我?guī)Щ亓说摉|贊朝見(jiàn)唐太宗時(shí)的場(chǎng)景，唐太宗目光深邃，神情嚴(yán)肅而莊重，展現(xiàn)出一代圣明君王的風(fēng)度，而祿東贊穩(wěn)重有禮的形態(tài)也展現(xiàn)得十分逼真。

雖然不是每個(gè)人都可以成為藝術(shù)家，成為書(shū)法家，成為畫(huà)家，但是我們可以培養(yǎng)自己對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞能力，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的藝術(shù)細(xì)胞，在閑暇之時(shí)，欣賞一些書(shū)畫(huà)作品，既可以緩解疲勞，放松自己，又可以陶冶情操，實(shí)在大有裨益。