李靜雯

摘 要：隨著我國(guó)社會(huì)形勢(shì)與國(guó)際形勢(shì)的不斷變化，我國(guó)各高校學(xué)生的思想觀念與行為模式隨之產(chǎn)生了許多新的特點(diǎn)，這也使得我國(guó)現(xiàn)階段各高校間的思想政治教育出現(xiàn)了不同程度的問(wèn)題，嚴(yán)重影響了我國(guó)高校思想政治教育的正常展開(kāi)。針對(duì)這類(lèi)情況的出現(xiàn)，筆者就新時(shí)期我國(guó)高校學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新進(jìn)行相關(guān)研究，希望能以此推動(dòng)我國(guó)思想高校間思想政治教育的更好展開(kāi)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；高校學(xué)生；思想政治

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）06-0263-01

前言

隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體出現(xiàn)使得我國(guó)各高校中的學(xué)生思想受到了重大的沖擊，因此，新時(shí)期我國(guó)相關(guān)高校必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，通過(guò)對(duì)具體教育方法的革新提高自身的思想教育的教學(xué)效果，以此支持我國(guó)新時(shí)期的相關(guān)建設(shè)工作的更好展開(kāi)。

一、 高校學(xué)生思想政治教育的背景

國(guó)內(nèi)與國(guó)際形勢(shì)的風(fēng)云突變對(duì)我國(guó)高校思想政治教育帶來(lái)了一定程度的影響，對(duì)其進(jìn)行分析能夠在一定程度上為具體高校思想政治教育方法的創(chuàng)新提供有力基礎(chǔ)。

（一） 后現(xiàn)代背景。所謂后現(xiàn)代主義，指的是誕生于上世紀(jì)七十年代，主張無(wú)中心意識(shí)與多元價(jià)值取向的一種思想。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化的影響，后現(xiàn)代主義思潮以西方各國(guó)的文化產(chǎn)品為載體傳播到我國(guó)，對(duì)我國(guó)大學(xué)生自身思想造成了極大的沖擊。大學(xué)生由于自身還未步入社會(huì)，世界觀、人生觀以及價(jià)值觀還未成熟，這就使得其本身較為容易受到外在思想的影響。處在這種后現(xiàn)代主義彌漫的背景下，相關(guān)高校應(yīng)從自身教育手段與教育方法進(jìn)行考慮，找出能夠適應(yīng)后現(xiàn)代思想影響下現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育的手段，以此提高我國(guó)高等院校的思想教育水平[1]。

（二） 世界性背景。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)全球化程度的不斷加深，我國(guó)高校學(xué)生間一些存于意識(shí)形態(tài)中問(wèn)題日益顯現(xiàn)出來(lái)，物質(zhì)主義與享樂(lè)主義在我國(guó)大學(xué)生思想中蔓延就是一個(gè)很好地例子。在我國(guó)現(xiàn)階段大學(xué)生的思想意識(shí)中，對(duì)物質(zhì)生活、對(duì)金錢(qián)的渴求幾乎壓倒了一切，而這種情況的出現(xiàn)也為一些西方敵對(duì)勢(shì)力提供了有利契機(jī)。我們知道，自我國(guó)建國(guó)以來(lái)，西方敵對(duì)勢(shì)力就沒(méi)有停止過(guò)對(duì)我國(guó)人民的“西化”與“分裂”的攻勢(shì)，例如，網(wǎng)上有名的“美分黨”就是一種受西方思想文化與整理制度宣傳所影響的社會(huì)人士，這類(lèi)人群自以為受到“先進(jìn)”國(guó)家“優(yōu)秀”政策的感召，自愿或有償?shù)耐渡碛趯?duì)我國(guó)相關(guān)政治制度與社會(huì)事件的批判中，對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展極為不利，更嚴(yán)重影響了我國(guó)大學(xué)生的思想，是我國(guó)當(dāng)下高校思想政治教育所面臨的大敵之一[2]。

二、 高校學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新方法

針對(duì)我國(guó)高校思想政治教育工作所面臨的大背景環(huán)境，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，提出了以下三點(diǎn)高校學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新方法，希望能對(duì)我國(guó)高校思想政治教育工作的更好展開(kāi)帶來(lái)一定程度上的促進(jìn)作用。

（一） 提高網(wǎng)絡(luò)資源在高校思想政治教育中的應(yīng)用程度。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生作為對(duì)新興事物發(fā)展最為敏銳的群體，自然避免不了對(duì)電腦、手機(jī)等娛樂(lè)設(shè)備的依賴(lài)，而由于我國(guó)當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜多變，這就使得大學(xué)生極易受到來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)的各方面思想影響，對(duì)大學(xué)生的思想政治知識(shí)的相關(guān)學(xué)習(xí)很是不利。俗話說(shuō)，堵不如疏，想要提高大學(xué)生的思想政治教育效果，就一定要從影響其相關(guān)學(xué)習(xí)的因素入手。因此，在高校的思想政治教育中，我們必須運(yùn)用先進(jìn)的思想占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)，從而避免學(xué)生受到不良思想的侵襲。具體來(lái)說(shuō)，相關(guān)院校需要建立起一支能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的思想政治教育隊(duì)伍，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)陣地的占領(lǐng)，以此切實(shí)的將學(xué)生運(yùn)用思想政治相關(guān)思想進(jìn)行包圍，潛移默化間提高其自身的思想政治水平。此外，相關(guān)院校還可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源提高思想政治教師與學(xué)生之間的溝通，以此解決學(xué)生遇到的相關(guān)方面的問(wèn)題，保證高校中思想政治教育的更好進(jìn)行[3]。

（二） 改良高校學(xué)生思想教育場(chǎng)所。想要對(duì)高校內(nèi)思想政治教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，就必須為其準(zhǔn)備較為完善與科學(xué)的教學(xué)場(chǎng)所，通過(guò)對(duì)原有高校學(xué)生思想政治教育場(chǎng)所的改良，提高思想政治相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量。而在對(duì)相關(guān)思想政治教育場(chǎng)所的改良中，對(duì)教師水平的提高是其中最為重要的組成部分。

在任何階段的教學(xué)活動(dòng)中，教師水平的高低都直接影響著相關(guān)課程的教學(xué)效果，因此在對(duì)高校學(xué)生教學(xué)場(chǎng)所的改良中，筆者第一時(shí)間想到的也是對(duì)教育者素質(zhì)的提高。具體來(lái)說(shuō)，相關(guān)高?？梢酝ㄟ^(guò)優(yōu)化教師團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)的方式，形成“思想政治教師為主，其它學(xué)科教師為輔”的整體思想政治教學(xué)氛圍，以此促進(jìn)高校內(nèi)思想教育場(chǎng)所的改良。此外，為相關(guān)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，也能有效促進(jìn)高校思想政治教育場(chǎng)所的改良，提高學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)效果。

（三） 全面構(gòu)建思想教育進(jìn)公寓的教育教學(xué)模式。學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)與生活中，所處時(shí)間最長(zhǎng)的地方當(dāng)屬其所居住的公寓，如果能將思想教育帶入大學(xué)生的公寓中，這將大大提高大學(xué)生思想政治的整體水平，因此，思想教育進(jìn)公寓的教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。思想教育進(jìn)公寓的教學(xué)模式可以通過(guò)公寓內(nèi)黨建工作與團(tuán)建工作的展開(kāi)，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的整體水平發(fā)展，將公寓作為其最為重要的陣地。在思想教育進(jìn)公寓的教學(xué)模式下，相關(guān)人員可以最直觀的對(duì)黨員與入黨積極分子進(jìn)行考察，學(xué)生在日常的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的宗旨下進(jìn)行公寓生活，這將大大提高思想政治教育工作的推行力度與教學(xué)效果。在思想教育進(jìn)公寓的教育模式的構(gòu)建中，相關(guān)高校需要建立起一支較為專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)職公寓思想政治輔導(dǎo)員，以此保證思想教育進(jìn)公寓模式的正確展開(kāi)，推動(dòng)我國(guó)高校思想政治教育的相關(guān)發(fā)展[4]。

結(jié)論

想要培養(yǎng)出高素質(zhì)的大學(xué)生人才，就必須對(duì)其進(jìn)行較為高質(zhì)量的思想政治教育。我國(guó)當(dāng)今社會(huì)正處于新時(shí)期階段，各種文化思潮涌動(dòng)，對(duì)大學(xué)生的思想發(fā)展帶來(lái)了多種不利影響。針對(duì)這種情況，相關(guān)高校必須對(duì)自身思想政治教育方法進(jìn)行創(chuàng)新，以此保證大學(xué)生能夠積極健康的度過(guò)自身的大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光。

（作者單位：四川大學(xué)錦江學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]黃燕.文化視野下的中美高校學(xué)生事務(wù)管理比較研究[D].華東師范大學(xué)，2013.

[2]丁國(guó)浩.問(wèn)題意識(shí)導(dǎo)向下的高校思想政治理論課教學(xué)研究[D].上海大學(xué)，2013.

[3]李蔚然.基于突發(fā)事件的大學(xué)生思想政治教育研究[D].中國(guó)地質(zhì)大學(xué)，2013.

[4]毛璐.高校思想政治教育與當(dāng)代大學(xué)生政治社會(huì)化研究[D].湖南師范大學(xué)，2014.