尚振巍

摘 要：影視后期特效是數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的重要內(nèi)容之一 ，常規(guī)教學(xué)模式中主要通過學(xué)習(xí)紙質(zhì)課本，教師演示，學(xué)生上機(jī)練習(xí)的方式幫助學(xué)生掌握影視后期特效課程的內(nèi)容。而電子課本作為一種新穎的內(nèi)容呈現(xiàn)形態(tài)，正逐漸成為未來課本的發(fā)展趨勢(shì)。因此，將個(gè)性化可定制電子課本應(yīng)用于影視特效課程的教學(xué)中具有許多值得研究總結(jié)的方法和特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：個(gè)性化；可定制；電子課本；數(shù)字媒體藝術(shù)；影視后期特效

中圖分類號(hào)：TP391文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）06-0101-01

1.數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)中的影視后期特效課程

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是一門囊括眾多內(nèi)容的交叉學(xué)科，它橫跨了人文、社科、自然等多個(gè)科學(xué)門類，涉及影視后期、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)等多方面內(nèi)容。影視后期特效是本專業(yè)的主干課程之一 ，主要教授學(xué)生影視后期技術(shù)的相關(guān)知識(shí) ，包括文字特效制作、電影特效合成技法等。一般來說，影視后期特效是使用After Effect、Combustion、Nuke等特效合成軟件進(jìn)行電視欄目包裝設(shè)計(jì)，電影及動(dòng)畫特效合成制作，以完成實(shí)際視頻拍攝中難以實(shí)現(xiàn)或危險(xiǎn)性極高內(nèi)容，是近年來廣泛應(yīng)用于電視、電影、動(dòng)畫行業(yè)的一項(xiàng)重要技術(shù)。傳統(tǒng)的影視后期特效課程主要通過教師講授固定的課本內(nèi)容，就技術(shù)難點(diǎn)及重點(diǎn)上機(jī)操作演示，學(xué)生使用計(jì)算機(jī)實(shí)際動(dòng)手練習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)。這樣的教學(xué)模式雖然能夠一定程度上保證學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用中取得平衡，并行前進(jìn)，但卻忽視了學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)能力及應(yīng)用能力的差異，無法使同一門課程適應(yīng)不同學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的個(gè)性化需求。

2.個(gè)性化可定制電子課本

隨著個(gè)性化學(xué)習(xí)理論及電子書技術(shù)的發(fā)展，將個(gè)性化可定制的電子課本作為影視后期特效課程的教材將有效解決傳統(tǒng)課本的諸多不便。目前電子課本格式種類繁多，EPUB作為一種支持“內(nèi)容自動(dòng)重排”的自由式開放標(biāo)準(zhǔn)①，非常適合個(gè)性化可定制電子課本的設(shè)計(jì)開發(fā)。EPUB是關(guān)于數(shù)字出版及數(shù)字文檔的發(fā)行及交換格式的標(biāo)準(zhǔn)，它定義了一種以單一格式來展示、封裝、結(jié)構(gòu)化編碼、語義化描述網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的方式，并已廣泛使用于電子圖書的格式標(biāo)準(zhǔn)中。EPUB3.0是對(duì)原有2.0.1版本的提升，新規(guī)范的意義在于更廣泛的適應(yīng)出版物的需求，包括復(fù)雜的頁面布局、豐富的媒體形式及各種交互性的展現(xiàn)等功能②。此外，EPUB還支持跨平臺(tái)閱讀，實(shí)現(xiàn)了翻頁特效、調(diào)整字體字號(hào)、橫版縱版自適應(yīng)顯示、筆記、高亮、術(shù)語、目錄、索引、學(xué)習(xí)卡等多種功能③?；贓PUB支持“內(nèi)容自動(dòng)重排”的特性可以通過添加XML標(biāo)記的方式對(duì)EPUB電子書添加新元素以使得本地電子課本中保存的內(nèi)容及個(gè)性化的用戶數(shù)據(jù)與服務(wù)器實(shí)現(xiàn)互傳。以這種方式編排的電子課本可以根據(jù)不同學(xué)習(xí)者的需求實(shí)時(shí)推送替換本地電子課本中的內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)本地電子課本內(nèi)容的個(gè)性化自動(dòng)重排，此外由于服務(wù)器端的學(xué)習(xí)者數(shù)據(jù)可以實(shí)時(shí)更新，因此能夠?qū)崿F(xiàn)資源的自動(dòng)推送，并且其推送精度隨著使用次數(shù)的增多會(huì)越來越高，使內(nèi)容一成不變的傳統(tǒng)課本轉(zhuǎn)變?yōu)橐槐疽杂脩粜枨鬄閷?dǎo)向的可不斷更新完善的電子課本。

3.將個(gè)性化可定制電子課本應(yīng)用于影視后期特效課程中

長期以來，國內(nèi)數(shù)字媒體專業(yè)開設(shè)影視后期特效課程主要是通過講解、演示、練習(xí)“三點(diǎn)一線”的方式進(jìn)行。由于該課程屬于實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，需要學(xué)生掌握影視特效理論知識(shí)以解決實(shí)際的制作問題，因此需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)大量的情景及多樣化的問題才能使得學(xué)生實(shí)現(xiàn)由知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。傳統(tǒng)課堂由于時(shí)間有限，能夠提供給學(xué)生的實(shí)例非常局限，此外針對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生提供相同的實(shí)例顯然也是不科學(xué)的。將個(gè)性化可定制電子課本應(yīng)用于影視后期特效的教學(xué)中將會(huì)解決以往許多傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題。

首先，影視后期軟件一般采用非線性的編輯模式，操作順序并不固定，對(duì)于一個(gè)相同的參數(shù)往往需要多次調(diào)整，這會(huì)使得學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的難度大幅增加。如果教師針對(duì)該問題反復(fù)演示相同實(shí)例又會(huì)占用過多課堂時(shí)間不利于學(xué)生接觸更多案例和情境。個(gè)性化可定制電子課本可以將課堂內(nèi)容以圖、文、音、畫并行的方式推送到學(xué)生的電子課本終端上，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況反復(fù)查看重點(diǎn)難點(diǎn)視頻內(nèi)容，從而既解決了學(xué)習(xí)中存在的問題又節(jié)約了寶貴的課堂時(shí)間。

其次，在學(xué)習(xí)課堂實(shí)例的基礎(chǔ)上，不同學(xué)生由于個(gè)性及學(xué)習(xí)能力的差異，其所要求的拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容往往有較大差異。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，只能通過教師統(tǒng)一安排拓展資源或者由學(xué)生自由尋找的方式獲取額外知識(shí)，這樣的方式既無法滿足學(xué)生的個(gè)性需求，還有可能使得學(xué)生由于自身知識(shí)結(jié)構(gòu)尚不完善而被一些并不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)例誤導(dǎo)。個(gè)性化可定制電子課本可以根據(jù)每一名學(xué)生掌握知識(shí)的能力和深度自動(dòng)推送拓展資源或?qū)嵗?，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)大量個(gè)性化的情景，使得每位學(xué)生都能在自身的能力范圍內(nèi)接受更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更容易實(shí)現(xiàn)由知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。

最后，個(gè)性化可定制電子課本所收集到的學(xué)生數(shù)據(jù)可以作為教師的參考，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)影視后期特效時(shí)的難點(diǎn)及亟待解決的問題，從而在課堂及課后輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4.結(jié)語

將個(gè)性化可定制電子課本應(yīng)用于影視后期課程是傳統(tǒng)課堂與現(xiàn)代教育技術(shù)的結(jié)合，這種教學(xué)方式能夠更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，在具體課程中實(shí)現(xiàn)因材施教，幫助每位學(xué)生實(shí)現(xiàn)其知識(shí)和能力的最大發(fā)展。

（作者單位：西安郵電大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

[1]International Digital Publishing Forum.Epub 3.0[EB/OL]..

[2]EPUB3.0[EB/OL].[2011-11-14].http：//idpf.org/epub/30

[3]Erica Sadun， Michael Grothaus & Steve Sande.Using ibooks[M].USA：Taking Your iPad 2 to the Max books，2011：213-245.

注解：

①International Digital Publishing Forum.Epub 3.0[EB/OL].