□李　娟

?

“壞小子”轉(zhuǎn)化記

□李娟

▲張芳寧　攝

年級主任找到我，說上午課間發(fā)現(xiàn)我們班徐大明在廁所抽煙。徐大明的父親在他讀小學時就去世了，他由母親一手養(yǎng)大。這個孩子染上抽煙的惡習不是一兩天的事了，我也跟他談過多次，但收效甚微。

利用晚自習時間，我叫來徐大明，對他開玩笑地說，你身上有股淡淡的煙草味道呢。他有些不自在，但依然倔強地與我對抗。我又心平氣和地說：“你知道嗎，吸煙有兩個好處，一是能防止小偷，因為長期吸煙會引起支氣管炎，當小偷來到你家時，你的咳嗽就能嚇跑他；二是能夠減肥，因為吸煙時會燃燒人體中的脂肪，讓你更具有骨感美?！?/p>

他不好意思地笑了笑，看來這招幽默批評有點效果了。我繼續(xù)對他說：“也許你覺得抽煙挺爺們，但老師必須告訴你，真正的男子漢應該具備健康的體魄、聰明的頭腦、有擔當?shù)男貞眩@才是真爺們！”

接下來，我又采用親情感化策略：“你媽媽將你拉扯大挺不容易的，你要是真因為抽煙生病了，你媽媽該多擔心？”倔強的徐大明這下紅了眼圈，主動向我保證，他不會再抽煙了。我信任地拍了拍他的肩膀，讓他回去自習了。

不過，我還是擔心徐大明舊病重犯。畢竟，教育學生是一項長期性的工作，還得想想其他妙招來鞏固這次的教育效果。

我從語文老師那借來徐大明的周記，翻開一看，里面基本全是對籃球、足球、羽毛球賽事的點評。我感慨于他對體育明星如數(shù)家珍，其中有一些點評還挺有見解。于是，我決定讓他發(fā)揮這個長處，利用班會課給他一個展示的舞臺，這樣不僅讓班會活動更加豐富多彩，而且也有助于他的個人成長。

我跟徐大明說：“我對你在體育方面的才華很佩服，也許你可以利用每周的班會課給大家介紹一點有關體育的內(nèi)容。每次介紹大約五分鐘，可以發(fā)表賽事評論，可以講一講你喜歡的球星和你喜歡他的理由，總之，主題由你定?！彼尞惖貑枺骸袄蠋煟疫€可以在課堂上講這些東西？”我說，當然，你可別告訴我，你沒有信心?。∷杨^一揚，頭發(fā)一甩：“怎么會！”

從此，每周班會課上都有徐大明的激情飛揚、魅力四射的“大明體育秀”。那些沒時間看比賽的學生聽得津津有味，對他報以陣陣掌聲，甚至給他封了“體育王子”的美譽。我故意對他說：“大明，你再多點知識儲備，也許將來是一位出色的體育評論員呢！”此后，徐大明學習的勁頭更足了，還帶動班上的一幫球友一起學習。

后來，徐大明考上了二本大學，我收到了他的來信：“謝謝您，老師。初中的時候，我是同學和老師眼里的‘混世魔王’，同學們都排斥我、孤立我，我也就索性破罐子破摔。上高中后，是您的鼓勵喚醒了我，原來我也是有優(yōu)點的。老師，謝謝您！”

（作者單位：湖北省十堰市東風高級中學）