楊曄雄（延安職業(yè)技術學院學生處　陜西延安　716000）

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高職學生工作的現(xiàn)狀與策略

楊曄雄（延安職業(yè)技術學院學生處陜西延安716000）

摘要：隨著高等職業(yè)教育大力發(fā)展，高等職業(yè)院校規(guī)模不斷擴大，招生人數(shù)漸增，傳統(tǒng)的學生工作理念、方式和模式，漸漸落后，學生工作問題日趨凸顯，如何做好高職學生管理工作，尋找到更好策略是我們目前研究的重大課題。

關鍵詞：高職學生工作；現(xiàn)狀；策略

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.04.043

一、存在的現(xiàn)狀

辦學規(guī)模不斷擴大，生源質量逐漸下降。近幾年來，百分之九十以上的高職學生錄取成績大都在三百分以下，且在中學階段思想品德也較低下，中學教育稱之為學困生（或叫雙差生）。具體表現(xiàn)在學習上厭學，生活上難以自理，他們大部分來自四類家庭，一是富二代家庭，二是貧困生，三是問題家庭者即離異家庭、貧困家庭、智障家庭和喪親家庭，四是對專業(yè)不感興趣，這四類學生平時愛抽煙、酗酒、打架斗毆不愿學習，心理狀態(tài)是極度恐慌，成天泡在網(wǎng)吧，獨斷專行，我行我素，不與同學交往談心，不愛學習，成績?nèi)遮呄陆?，特別是問題家庭學生，心靈上受到創(chuàng)傷，零花錢缺乏，和各種各類誘惑娛樂需錢等壓力，普遍存在自卑、抑郁等心理問題，造成自卑感很強，造成對學習興趣不強，成績逐漸下降等。

二、學生工作策略

1.有的放矢，制度化育人

新生入校首先要高度重視軍事訓練課，既讓他們學習軍事戰(zhàn)斗英雄，樹立保家衛(wèi)國的理念，又讓他們達到守紀律，強身體，磨意志目的?？记诠ぷ鞔笠荒昙壸詈貌捎弥袑W工作的班主任制，實行嚴格考勤，逐漸做好養(yǎng)成教育，然后二至三年級學生逐漸放開，要加強專業(yè)培訓為就業(yè)打好基礎。與此同時，班主任老師仔細觀察，及時對新生進行角色的轉換的教育和收心教育，很快讓他們走出中學不被老師同學認可長期抑郁走向極端的黑色的影音。

2.多措并舉，群策群力發(fā)揮教職工的全員育人作用

黨委團委充分調(diào)動學生黨團組織先鋒模范帶頭作用和學生處、教學處、保衛(wèi)處及后勤處的學生的工作作用，二者相互并行，職業(yè)教育家們形象稱之為“一機頭雙飛翼”教育工作制。要定時開設黨團課，重點培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀和核心觀，體現(xiàn)模范引領作用，進一步發(fā)展和選拔先進積極分子和中共黨員，思政教研室老師做好學生的理想道德教育，教學老師要激發(fā)學生對專業(yè)興趣，興趣是最好的老師，特別是職業(yè)教育培養(yǎng)成為大工匠，要以大工匠為榮。與此同時，學生工作部、教學處、總務后勤處要嚴格學生考勤工作、學籍工作、寢室工作和餐廳飲食工作，讓學生處處有教育，時時有陽光，每個教職工要樹立以學生為本的理念，要動之以情，曉之以理，潤物細無聲，潛移默化的教育。

3.積極開展學生心理健康教育和貧困生精準資助工作教育

有些新生進校大都有不滿的情緒，甚至出現(xiàn)了心理健康問題，有些新生生活不習慣、有些新生大學課程學習學法問題成績出現(xiàn)下降等現(xiàn)象，班主任輔導員要及時發(fā)現(xiàn)及時談話，嚴重者要到心理咨詢室進行干預，讓他們盡快回到正常大學生活。貧困生的資助重在深入了解，確實解決學生的上學困難的燃眉之急，決不能走輪流坐莊千篇一律，或者獲得助學金進行大吃大喝鋪張浪費，讓真正貧困生得到資助，不能傷了學生的心。

4.強化輔導員班主任職責，注重愛心教育

輔導員班主任既是學生的良師又是益友，是學生心靈的港灣，是學生的吃住行及學習引領者，所以要大量工作的投入愛心，時刻尊重他們的正確的行為，關愛學生，親近學生，多交心交談問題，及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，當好學生的服務員，領航員和指導員。

5.積極營造校園文化和企業(yè)文化進入校園，強化育人環(huán)境

校園文化和企業(yè)文化相互交融，高職教育文件中指出：“要針對高職院校學生的特點，培養(yǎng)學生的社會適應性，教育學生樹立終身學習的理念，提高學習能力，學會交流溝通和團隊協(xié)作，提高學生的實踐能力，就業(yè)能力和創(chuàng)造能力”，高職院校需要引進企業(yè)文化，學生趁早適應企業(yè)工作環(huán)境，是實用性與趣味性的統(tǒng)一。興趣是學習的最好老師，營造校園文化和企文化的氛圍，以達到育人目的。在校園為石油工程系塑造抽油機、為農(nóng)林工程系建立果園，同時，設立古今中外的名人工匠塑像如魯班、華佗、馬云等，激發(fā)學生學習的趣味。

6.凈化網(wǎng)絡環(huán)境，加強網(wǎng)絡教育

隨著網(wǎng)絡的快速發(fā)展，許多不純網(wǎng)絡信息傳播，危害性極大，班主任輔導員老師最好建立班級微信群，已成為網(wǎng)絡空間的最強音，一定要要加強內(nèi)容設計，創(chuàng)新話語表達，以短、平、快的方式，形成全方位、立體化的網(wǎng)絡傳播者，正確引導學生明事理，增知識，做好群主的引領典范作用，要告誡學生瀏覽后一定要仔細的認真甄別所接到信息真?zhèn)魏妥约核l(fā)將要傳播的引起的不良后果，要時刻教育學生網(wǎng)絡傳播全新的思維、開闊的視野、超前的眼光、清醒的頭腦，深入思考如何增強工作的使命感和責任感，如何提高維護網(wǎng)絡信息安全的能力，不斷取得新的提高和收獲。

7.教育學生要守法用法學法用法，加強法律教育

加強學生法律教育，要進行理性教育和情感教育相結合。由于青少年正處于世界觀和人生觀的形成時期。其理性思維比較弱，所以要注重借助于形象思維的方法，通過舉辦文藝演出、征文演講比賽、知識競賽、模擬法庭等青少年喜聞樂見的教育活動，提高青少年法律知識水平，強化法律觀念。通過組織撰寫讀后感和編輯《法制小報》，定期召開法制主題班會，舉行升國旗儀式和重大節(jié)日慶祝及重要法規(guī)頒布周年紀念活動，組織旁聽司法公審大會等，以生動、直觀、形象的活動形式，使青少年從中接受潛移默化的法律熏陶。

8.努力進行職能轉換，變管理學生為服務學生的職能

要變學生管理為學生服務工作，一切為學生的服務為中心，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，學校的中心工作就是以學生發(fā)展開展工作，以這個理念為出發(fā)點，調(diào)動學生的一切積極的因素，讓學生身心健康的發(fā)展和為學生終身發(fā)展，尊重學生個性和特長。注重職業(yè)特征、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)技能、職業(yè)道德、人文素質，走向工作生態(tài)、學生學習生態(tài)和校園文化生態(tài)的人文環(huán)境以及適合學生發(fā)展的管理文化。

9.消除歧視職業(yè)教育因素，樹立熱愛專業(yè)教育觀。

許多學生進校后，認為自己進入末類院校，將來也是藍領工人，自卑感日益增強，逐漸引起思想障礙，甚至認為高職教育“斷頭教育”無路可走，走向“死活同”。在2016年“兩會”上，國務院總理李克強政府工作報告中首次提及工匠精神4個字， “技術技能型人才的嚴重缺少，已成為制約我國產(chǎn)業(yè)升級與轉型的突出問題，產(chǎn)業(yè)結構要升級轉型，教育結構、特別是職業(yè)教育必須先行轉型，這是中國未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本?！?，我國應該大力發(fā)展職業(yè)技能教育，加速職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)的銜接，營造崇高技能的新風尚，這就給職業(yè)教育注入興奮劑，將必然會高職學生帶來職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)大好機遇，在校學生要樹立信心，靜心學習。

總之，高職院校學生是高校的特殊群體，有別于其它高校學生，要有的放矢，針對學生雙差的特點，制定行之有效的工作模式。

參考文獻：

［1］2016年政府工作報告解讀

［2］溫州市職業(yè)中專教育學報

作者簡介：

楊曄雄（1968—）男，延安職業(yè)技術學院學生處干事；法律學士；從事學生管理工作研究。