牛金玲+張玉

摘要：該文介紹了一種特種設(shè)備作業(yè)人員培訓(xùn)考核系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法，采用B/S模式，J2EE架構(gòu)，使用MVC三層架構(gòu)體系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)員登記、分班、生成準(zhǔn)考證、分類隨機(jī)組卷、模擬考試、在線考試、自動(dòng)評判、資格證打印等功能，通過本系統(tǒng)提高了特種設(shè)備作業(yè)人員培訓(xùn)質(zhì)量、效率，在相關(guān)行業(yè)具備一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。

關(guān)鍵詞：培訓(xùn)考核系統(tǒng)；隨機(jī)組卷；在線考試

中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）12-0130-02

Abstract： This paper introduces a special equipment operating personnel training and assessment system the realization method of the unity of B / S mode， J2EE architecture， MVC three layer architecture， to achieve the registration of students， classes， and the formation of the ticket， classification of random test paper， test simulation， online examination， automatic rating judgment， qualification certificate printing function， the system improve the special equipment operating personnel training quality， efficiency， have certain application value in related industries.

Key words： training assessment system； random test paper； online test

1 背景

特種設(shè)備作業(yè)人員具備一定的安全知識和必要的操作技能，是保障特種設(shè)備安全運(yùn)行的重要因素。[1]國家質(zhì)檢總局先后出臺《特種設(shè)備作業(yè)人員監(jiān)督管理辦法》、《特種設(shè)備作業(yè)人員考核規(guī)則》等多個(gè)政策法規(guī)，要求對作業(yè)人員培訓(xùn)考試實(shí)行“按照理論知識考試“機(jī)考化”的原則配置資源和考試軟件，并且滿足相應(yīng)考核大綱所要求的場所、設(shè)備設(shè)施條件和能力”。這就對提高特種設(shè)備作業(yè)人員培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)、考試機(jī)構(gòu)提出了更高的要求；培訓(xùn)考試機(jī)構(gòu)只有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)考核工作方法和手段，才能真正落實(shí)理論考試機(jī)考化，并使之充分發(fā)揮作用。[2]

2 主要實(shí)現(xiàn)內(nèi)容

2.1 取證

1）報(bào)名申請，是指從未申請證書的人員在此功能中進(jìn)行報(bào)名，可根據(jù)操作種類選擇報(bào)名表。

2）學(xué)員分班，可在列表中查詢到現(xiàn)有班級信息（沒有班級可添加考核班級）?？蛇x未分班學(xué)員添加至班級，可打印準(zhǔn)考證如圖1所示。

3）考核，自動(dòng)組卷功能是實(shí)現(xiàn)無紙化考試、考試標(biāo)準(zhǔn)化與個(gè)性化、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)與遠(yuǎn)程教育在線測試等的基礎(chǔ)。

知識點(diǎn)管理對試卷中的題目進(jìn)行分類如下圖所示

題庫管理：維護(hù)考試題目信息，包括知識點(diǎn)、操作種類、資格項(xiàng)目、題目類型（單選題、多選題、判斷題）、題目內(nèi)容、題目答案、備注、分值。提供查詢、添加、修改、刪除、批量刪除、批量導(dǎo)入、批量導(dǎo)出、題庫模板下載功能。

作業(yè)試卷規(guī)則：維護(hù)在線考試作業(yè)試卷規(guī)則（根據(jù)操作種類可制定不同規(guī)則），包括知識點(diǎn)、操作種類、資格項(xiàng)目、題目類型、題目數(shù)量、分值；提供查詢、添加、修改、刪除功能。其中同一資格項(xiàng)目可添加多個(gè)試卷規(guī)則，在線考試開始時(shí)，系統(tǒng)會查詢出所有該資格項(xiàng)目的規(guī)則，并根據(jù)這些規(guī)則來生成一份隨機(jī)的試卷。

考試過程管理：考試過程管理是指可在此模塊中管理考試用戶的考試狀態(tài)，可查看已經(jīng)提交的學(xué)員所考的題目，如圖3所示。

其中查詢可在條件欄中輸入信息查詢考試學(xué)員的考試情況，題目詳情可查看考試學(xué)員的試卷，修改可修改考試學(xué)員的考試次數(shù)和考試時(shí)間（用于處理突發(fā)事件，例如突然停電、誤操作關(guān)機(jī)等），違紀(jì)處理可對正在考試的學(xué)員進(jìn)行違紀(jì)處理，停止正在考試的學(xué)員的考試資格，將學(xué)員的試卷提前提交。

復(fù)位是指一個(gè)學(xué)員同一時(shí)間只能在一個(gè)電腦上登錄，如果登錄端出現(xiàn)故障，需要換電腦，需要復(fù)位，才能給其他學(xué)員使用。

在線考試是指新取證學(xué)員，可通過在線考試系統(tǒng)評測培訓(xùn)成績，學(xué)員可通過準(zhǔn)考證信息登錄各自的考試系統(tǒng)。進(jìn)入考試頁面后，顯示考試人員基本信息，如考試人員姓名，班級名稱，證件號，剩余時(shí)間等信息，如圖4所示。

在學(xué)員在規(guī)定時(shí)間前完成試卷，點(diǎn)擊提交試卷進(jìn)行提交，當(dāng)提交時(shí)會提示考試人員已經(jīng)完成題數(shù)，還未完成題數(shù)，并詢問用戶是否提交試卷。如果點(diǎn)擊確定會提交試卷，點(diǎn)擊取消會返回試卷頁面繼續(xù)答題。完成答題后，會出現(xiàn)結(jié)論頁面，顯示此次的考試成績并會頁面顯示考試后須知。

在線模擬考試：無需登錄即可參加在線考試，題目由系統(tǒng)隨機(jī)生成，選擇資格項(xiàng)目后點(diǎn)擊模擬考試，會進(jìn)入模擬考試頁面，進(jìn)入模擬考試后，會顯示考試時(shí)間，試題總數(shù)，試題等信息如圖5所示。點(diǎn)擊提交試卷會將試卷提交，并會顯示出成績，點(diǎn)擊重新出題會重新隨機(jī)再出一份試卷。

2.2 復(fù)審

復(fù)審是指已經(jīng)擁有證書的人員再次到系統(tǒng)中進(jìn)行證書審核。

2.3 發(fā)證管理

在列表頁面可以查詢到所有打證信息，通過查詢條件可以精確查找到指定班級或指定學(xué)員的打證信息。支持單個(gè)學(xué)員及多個(gè)學(xué)員打印，可預(yù)覽學(xué)員信息確認(rèn)打印數(shù)據(jù)，也可直接批量打印。

2.4 報(bào)表統(tǒng)計(jì)

可按班級、操作種類、資格項(xiàng)目、學(xué)員所在單位、開班日期、班級狀態(tài)等統(tǒng)計(jì)分析出應(yīng)考、缺考、違紀(jì)、取證、復(fù)審人數(shù)，也可自動(dòng)生成月報(bào)表。

3 結(jié)束語

如何搞好作業(yè)人員的培訓(xùn)考核工作，切實(shí)提高作業(yè)人員的實(shí)際操作能力及對突發(fā)事件的應(yīng)急能力是擺在安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面前亟待解決的一個(gè)課題。[3]本文分析了特種設(shè)備作業(yè)人員培訓(xùn)考核系統(tǒng)的需求，確定了系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，對系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的主要功能進(jìn)行了描述，通過該系統(tǒng)平臺可完成作業(yè)人員理論考試的整個(gè)流程需求，實(shí)現(xiàn)了從登記到打證的整個(gè)環(huán)節(jié)，記錄了中間各個(gè)流程轉(zhuǎn)換處理環(huán)節(jié)，提高工作效率，降低出錯(cuò)幾率，本文所設(shè)計(jì)的培訓(xùn)考核系統(tǒng)已成功應(yīng)用，運(yùn)行效果良好，對于提升質(zhì)檢工作的信息化水平，增強(qiáng)特種設(shè)備的監(jiān)管和服務(wù)能力具有重要意義，在相關(guān)行業(yè)有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1] 孔英姿. 特種設(shè)備作業(yè)人員培訓(xùn)考試現(xiàn)狀的探討[J]. 品牌與標(biāo)準(zhǔn)化，2014（2）：86-86.

[2] 李冀，王東輝. 特種設(shè)備作業(yè)人員培訓(xùn)考核工作存在的問題與建議[J]. 工業(yè)安全與環(huán)保， 2012，38（1）：78-80.

[3] 韓樹新，丁航軍. 特種設(shè)備作業(yè)人員培訓(xùn)考核體系改革探索[J]. 中國特種設(shè)備安全， 2008，24（3）：16-19.