張秀蓉

摘 要：社會(huì)需要合格的建設(shè)者，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)人才的要求標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，這就要求學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，頑強(qiáng)勇敢、不怕困難、富有正義感等意志品質(zhì)。體育活動(dòng)不但能鍛煉學(xué)生的身體、增強(qiáng)他們的體質(zhì)，同時(shí)還可以磨練他們的意志。初中時(shí)期是一個(gè)人形成正確的世界觀和培養(yǎng)良好意志品質(zhì)的最佳時(shí)期，體育教師要抓住機(jī)會(huì)，通過(guò)體育活動(dòng)，不僅幫助學(xué)生掌握鍛煉的基本技能，還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：體育課程；培養(yǎng)；意志品質(zhì)；作用；實(shí)施策略

青少年時(shí)期是一個(gè)人意志品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期。現(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，由于有的家庭對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，因此在中學(xué)生中，自私、怕苦、怕累、碰到困難就退縮、意志力薄弱等現(xiàn)象比比皆是。針對(duì)這種現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生意志力的培養(yǎng)勢(shì)在必行。體育教學(xué)不僅是學(xué)生身心鍛煉和體驗(yàn)的教育，還具有培養(yǎng)其情感、意志和思想與能力的作用。體育課程作為和意志品質(zhì)有著密切關(guān)系的活動(dòng)，教師可以通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

一、體育在培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)過(guò)程中的作用

初中階段是一個(gè)人形成良好意志品質(zhì)的重要階段。體育教育作為一種最直接最形象的教育科目對(duì)學(xué)生個(gè)人意志品質(zhì)的形成具有非常重要的意義。在體育教學(xué)中，學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)的好壞主要取決于其自身的體質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，與個(gè)人智力的關(guān)系相對(duì)較小。意志行動(dòng)的特點(diǎn)是目標(biāo)性強(qiáng)，在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，人們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難，克服困難的過(guò)程也就是意志行動(dòng)的過(guò)程。學(xué)生的意志品質(zhì)培養(yǎng)主要是在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過(guò)程中逐漸形成的。體育教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)任務(wù)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論指導(dǎo)的基礎(chǔ)上還應(yīng)有目的的設(shè)置一些學(xué)生可以通過(guò)自身努力克服的小障礙，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)人意志。學(xué)生只有具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)才能坦然的面對(duì)學(xué)習(xí)中的各種困難，才能全面發(fā)展個(gè)人的整體素質(zhì)和水平。教師要把體育教學(xué)和學(xué)生個(gè)人意志品質(zhì)的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。

二、通過(guò)體育課程培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的實(shí)施策略

1.采用激勵(lì)措施

在體育教學(xué)中根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)。比如體育教師在課堂上應(yīng)經(jīng)常夸獎(jiǎng)、表?yè)P(yáng)那些勇于克服苦難的學(xué)生。一方面受到夸獎(jiǎng)的學(xué)生會(huì)因此得到鼓勵(lì)，下次會(huì)爭(zhēng)取做的更好一些，更出色一些；另一方面也給其它學(xué)生樹(shù)立榜樣，給學(xué)生正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生明白什么是好的、對(duì)的、應(yīng)該做的。教學(xué)中的鼓勵(lì)可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，自信心是其能否做好一件事情的關(guān)鍵，所以教學(xué)中對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)也是體育老師應(yīng)該重視的一個(gè)方面。比如：在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中，有些學(xué)生自身素質(zhì)差，不能達(dá)到預(yù)想效果，但是只要他認(rèn)真的練習(xí)了，就算是沒(méi)有進(jìn)步，教師也應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)，當(dāng)然在鼓勵(lì)的同時(shí)還應(yīng)對(duì)其進(jìn)行技術(shù)教學(xué)，矯正其不正確的動(dòng)作技術(shù)。又比如在體育課堂中的測(cè)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師也可以對(duì)那些雖然不是最好但是經(jīng)過(guò)努力有所提高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)度進(jìn)行肯定，讓學(xué)生有更大的成就感，增強(qiáng)他們的自信心。在教師鼓勵(lì)政策的教導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)更加努力、堅(jiān)持，良好的意志品質(zhì)也在教學(xué)的過(guò)程中逐漸形成。

2.推行成功感教學(xué)

成功感教學(xué)指的是通過(guò)教師的幫助讓學(xué)生感受成功、體驗(yàn)成功，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，它是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性、意志力和自信心的關(guān)鍵。中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)立足學(xué)生，讓學(xué)生在體育教學(xué)中感受快樂(lè)和成果，培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的全面發(fā)展。體育教師可以用過(guò)小組評(píng)分或者個(gè)人表?yè)P(yáng)等方式來(lái)提高學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生克服困難、努力完成任務(wù)的決心，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。比如在學(xué)習(xí)廣播體操時(shí)，可以選擇幾名學(xué)習(xí)效果較好的學(xué)生作榜樣，讓他們帶領(lǐng)其余學(xué)生一起學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)課堂上一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤可以通過(guò)提問(wèn)等方式引起學(xué)生的注意，提高其對(duì)動(dòng)作技術(shù)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)互動(dòng)教學(xué)讓學(xué)生感受榜樣的作用，激發(fā)學(xué)生的成功感。

3.設(shè)置體育競(jìng)賽

中學(xué)生的性格特征是爭(zhēng)強(qiáng)好勝、好表現(xiàn)，體育教師可以充分利用學(xué)生的這一性格特點(diǎn)開(kāi)展各種有趣的體育競(jìng)賽來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、集體意識(shí)和紀(jì)律性，通過(guò)各種體育活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人在集體中的作用和義務(wù)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。體育教學(xué)的另一大特點(diǎn)是集體性強(qiáng)，不論是教學(xué)內(nèi)容還是方法和要求，都體現(xiàn)出集體的性質(zhì)。所以在體育競(jìng)賽中，學(xué)生都有為集體爭(zhēng)光的潛意識(shí)。教學(xué)中體育競(jìng)賽的設(shè)置不但使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感而且還能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和意志品質(zhì)，比如：拔河比賽。比賽中隊(duì)員在集體吶喊的時(shí)候，受氣氛影響會(huì)為集體榮譽(yù)全力以赴。不論結(jié)果如何，每個(gè)參賽隊(duì)員都能在比賽中找到強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高學(xué)生的意志品質(zhì)。

4.情境教學(xué)的應(yīng)用

體育教學(xué)中，學(xué)生更容易表露自身的真實(shí)情感、意志和能力，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)不但可以激發(fā)學(xué)生的斗志，提高學(xué)生的進(jìn)取心還能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。體育教學(xué)中，教師可以通過(guò)艱苦磨練、嚴(yán)格要求等來(lái)加強(qiáng)學(xué)生克服苦難的決心，提高其意志品質(zhì)。比如：長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)耐力要求很高的運(yùn)動(dòng)，也是中學(xué)生最不喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但它對(duì)學(xué)生吃苦耐勞、持之以恒等精神和品質(zhì)的培養(yǎng)卻具有著非常重要的作用。在體育教學(xué)上，應(yīng)先向?qū)W生介紹長(zhǎng)跑的作用，使其從思想要重視起來(lái)，讓學(xué)生在意志力的支持下自覺(jué)積極的參與長(zhǎng)跑訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)；其次是科學(xué)的體能訓(xùn)練，合理的體育教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際水平為基礎(chǔ)，在綜合考慮學(xué)生的素質(zhì)下逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在正向的引導(dǎo)下不斷克服困難，取得成功。

三、結(jié)束語(yǔ)

體育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)方面具有其他學(xué)科無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，在體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人意志品質(zhì)的培養(yǎng)是21世紀(jì)教育的需要，也是體育教師應(yīng)該承擔(dān)的歷史使命，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的需要。體育教學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，具有其獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和教學(xué)作用。體育教師要結(jié)合實(shí)際情況，在符合學(xué)生心理、生理、體能、性格等多種特征因素下因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，通過(guò)和諧的教學(xué)環(huán)境，不斷提高學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)學(xué)生個(gè)人能力極限的不斷挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。