呂宣嫻　張春雨

摘 要：項目組成員利用網(wǎng)絡平臺，運用網(wǎng)頁與圖形設計、數(shù)據(jù)庫原理等課程所學知識，建立河北金融學院大學生成長記錄網(wǎng)站，解決困擾學生管理動態(tài)信息記錄的難題。成長記錄不僅可以幫助老師了解學生，對學生做出正確的評價，同時學生本人親身感受大學四年各方面的成長變化，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢，更好地挖掘潛力。

關鍵詞：大學生；成長記錄；網(wǎng)站

一、大學生成長網(wǎng)站的需求分析

（一）功能需求。隨著網(wǎng)絡時代的不斷發(fā)展，信息的高效應用變得越來越廣泛，在我們的大學生活里，每個人的信息都能夠得到完好的保存并為以后能夠隨時提取是非常重要的。大學生成長記錄網(wǎng)可以記錄我們每個人四年大學生活中有意義的事情、成績、第二課堂以及各種計算評優(yōu)的項目。對于每個學生來說，這些信息是非常寶貴的財富，可以很清楚的看到自己四年來的成長變化軌跡。同時對于老師來說，這些記錄不僅可以更好地幫助了解學生，對學生做出正確的評價，同時在工作中需要用到這些信息的時候也可以更好地調(diào)用。因此，大學生成長記錄系統(tǒng)對現(xiàn)在或是未來都有很重要的作用。

（二）開發(fā)原則

1、可持續(xù)性：大學生成長網(wǎng)站將一直保持建設和運營，一方面要在運營管理上進行持續(xù)發(fā)展與價值挖掘，另一方面要充分考慮從功能結(jié)構(gòu)上的不斷擴容與調(diào)整，保持良好的升級功能和擴展性。

2、便于瀏覽：該網(wǎng)站的建立主要是針對當代大學生的，所以網(wǎng)站的瀏覽必須充分考慮到如今大學生的瀏覽習慣，其頁面風格也必須符合當代大學生的審美觀。因此該網(wǎng)站能采用了簡潔的設計，精美的畫面，同時也將不斷進行完善，使用戶可以自主定義每個不同的網(wǎng)站的界面。

3、可管理性：作為一個完整的信息平臺，該網(wǎng)站能夠隨著學生信息的變更、學校發(fā)展的變化而進行維護，這種變化具有隨機性和不確定性，而這就要求網(wǎng)站的內(nèi)容也是要可更新的，能夠根據(jù)實際需要靈活的對網(wǎng)站的內(nèi)容進行更新。因此，我們將采用先進的數(shù)據(jù)庫技術(shù)實現(xiàn)網(wǎng)站內(nèi)容的可管理性。

4、交互性：網(wǎng)站除了以具有常規(guī)的信息管理、查詢模式吸引訪問者以外，最重要的一點就是網(wǎng)站的訪問界面具有友好的交互功能。在網(wǎng)站的每個欄目的規(guī)劃中都充分體現(xiàn)著交互性，用戶可以非常方便的進行查詢、搜索、咨詢、反饋等操作，用戶無論在哪一級頁面都可以進行咨詢，得到良好的服務。

5、易操作性：當代大學生對電腦已經(jīng)不再陌生了，所以在操作方面沒有過高的要求。但該網(wǎng)站仍保持了良好方便的可操作性，使學生能夠更清楚的理解網(wǎng)站的瀏覽使用操作情況 ，同時維護人員也可靈活的在后臺對數(shù)據(jù)更新維護等操作。

（三）開發(fā)工具。大學生成長網(wǎng)站的開發(fā)主要用的是html、jsp、ps、數(shù)據(jù)庫的技術(shù)、Dreamweaver的靜態(tài)網(wǎng)頁設計、Myeclipse，以及將web網(wǎng)頁與Sql sever數(shù)據(jù)庫進行連接等技術(shù)。

（四）更新維護。為確保大學生成長記錄網(wǎng)絡平臺的良好運行，該項目維護建設實行專人負責制，確保每個人的信息發(fā)送的及時、準確，以方便廣大師生的查詢與修改。此外，我們將會不斷完善河北金融學院大學生成長記錄網(wǎng)的功能，使其能夠簡潔而清晰的顯示大學生在大學里的成長記錄，分析他們的成長過程。同時，及時發(fā)布大學生的獎勵與懲罰信息，鼓勵大學生以優(yōu)秀的同學為榜樣，進行學習。

二、大學生成長網(wǎng)站的實現(xiàn)

（一）網(wǎng)站的基本內(nèi)容

1、基本信息的維護。學生的基本信息使用菜單形式維護，而當前菜單功能由第三方平臺設置，雖然設置很容易，但維護起來要受到第三方的限制，體現(xiàn)在個性功能很難實現(xiàn)、維護費用較高。我們需要一個完全由學生維護的菜單功能。

2、主要內(nèi)容。該網(wǎng)站主要是學生記錄每日的成長、收獲，老師查看學生的獲獎情況，觀察學生的心理狀況以及了解學生對學校的建設的各種期待。

3、信息支持服務。支持學生查詢有何活動及系里有何通知，有何獎懲。

（二）網(wǎng)站的研究方法

1、應用網(wǎng)頁與圖形設計、html5、CSS、JSP技術(shù)搭建一個美觀大方的網(wǎng)站頁面。

2、用數(shù)據(jù)庫原理技術(shù)存儲大學生的成績、獎勵等原始資料。

3、應用web開發(fā)技術(shù)，同時將網(wǎng)頁與數(shù)據(jù)庫兩者完美的結(jié)合在一起，搭建大學生成長記錄網(wǎng)絡平臺。

（三）網(wǎng)站的創(chuàng)新。學校的獎學金資格，獎勵等都要在最后總結(jié)時要出示各種證件和證書，不僅耽誤學生時間，而且也給老師集中審核增加了難度，不能保證量化的正確性。本網(wǎng)站是針對大學生在大學的成長需求所建立的，大學生需要將自己所獲獎項的照片上傳到網(wǎng)站上，老師可以及時地進行查看、審核，通過這一程序，減輕了老師集中審核的壓力和麻煩，同時，也增加了量化的準確性和可信性。更重要的是系里的獎懲都可以通過該平臺進行發(fā)送，學生能夠及時獲得信息，核查信息的正確性。而且我們相信該網(wǎng)站可以促進學生進步，因為我們相信每個人學生都希望自己的生活記錄是豐富多彩的。我們相信該網(wǎng)站能提高大學生的素質(zhì)，促進大學生積極的參加學校的各種競賽活動，在自己的成長記錄冊上描繪精彩的一筆?？偠灾?，我們的創(chuàng)新點就是改變以往的不足，提升學校的檔次，方便老師和同學對學生信息的管理和查詢。

（四）網(wǎng)站的開發(fā)過程

1、“獨立階段”：選用合適的服務器，設置自己的功能菜單，進行各項功能的需求分析、詳細設計。該階段構(gòu)思大體結(jié)構(gòu)和框架，搜集和查找資料，并進行任務的分配，進行團隊熱身，使得開發(fā)人員能夠進入到網(wǎng)絡平臺的積極建設的狀態(tài)中。

2、“成長”階段：各項功能的開發(fā)、調(diào)試，網(wǎng)頁設計和外觀美化，需要開發(fā)人員付出大量的時間和精力。

3、“成熟階段”：對網(wǎng)絡平臺進行完善，修改出現(xiàn)的bug，調(diào)整修改網(wǎng)站的功能，使大學生記錄網(wǎng)能夠達到成熟狀態(tài)。

三、結(jié)論與展望

（一）記錄生活點滴，豐富便利大學生活。大學生可以從網(wǎng)站中看到自己大學四年錄入的各科成績和參加的各種活動記錄，還有相應增加的量化分數(shù)，自己的成長軌跡，自豪感會油然而生。同時，當大學生通過與其他同學進行對比發(fā)現(xiàn)自己的差距后，有利于發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過努力學習來改善這一狀況。同時，該網(wǎng)站有利于提高學生學習的主動性，參加活動的積極性和形成良好的學風，從而可以提高學生的專業(yè)素質(zhì)和社會素質(zhì)，增強學生的就業(yè)優(yōu)勢。大學生成長記錄網(wǎng)，將是大學生在大學生活中的一份美好的回憶。

（二）極大地增加老師對學生的了解。老師通過該網(wǎng)站查看學生的成績、第二課堂和興趣愛好以及結(jié)合平時的表現(xiàn)情況，可以對學生的性格與特長有一定了解，進而對學生給出更恰當?shù)闹笇?，幫助學生找到自己的專長，對學生的職業(yè)規(guī)劃做出更科學的指導。

（三）管理學生更加便利。大學生成長記錄網(wǎng)的建立，可以及時反饋學生的信息，使得大學生信息管理員可以及時的對大學生近期的表現(xiàn)做出獎懲。通常，每逢期末，老師和學委總是為了計算學生的量化成績而忙得焦頭爛額，而有了大學生成長記錄網(wǎng)之后，學生的量化成績、獎懲情況一目了然，可以大大減輕工作量。

（四）學生素質(zhì)提高，提升學校形象。對學校而言，一方面學生的素質(zhì)有所提高，有利于提升學校的形象，進而學生的就業(yè)水平和就業(yè)率也有所提高，同時，也提高了家長的信任度，吸引更多的學生來求學；另一方面節(jié)省下來的人力物力和資金可以進一步拓展學校規(guī)模，提升學校利用信息技術(shù)高速發(fā)展的形象。

（作者單位：河北金融學院信息管理與工程系）

指導教師：劉敏 申晨