李海珍

摘要：責(zé)任和敬業(yè)對(duì)于一個(gè)教師的重要，努力堅(jiān)守做到讓自己成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴(lài)、同行尊敬、學(xué)校信任的好教師，必須將敬業(yè)的本質(zhì)深深根植于自己的內(nèi)心，將敬業(yè)的真諦自動(dòng)自發(fā)成為自己腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)，將責(zé)任之核心作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則。

關(guān)鍵詞：老師；敬業(yè)；責(zé)任

中圖分類(lèi)號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）05-0347-01

從小夢(mèng)想當(dāng)老師的我，長(zhǎng)大后帶著這個(gè)童年的夢(mèng)，在高考時(shí)填報(bào)了師范院校，以為畢業(yè)后就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就能"傳道授業(yè)解惑也"。然而，夢(mèng)想始終和現(xiàn)實(shí)是有一段距離的，要想當(dāng)好一名教師，除了需要你有良好的的師范技能，還需要經(jīng)過(guò)一系列的考試、競(jìng)爭(zhēng)，從無(wú)數(shù)人中脫穎而出。因?yàn)椋胍越處熥鳛榻K身職業(yè)，像我一樣愛(ài)教育的人，比比皆是?；貞浳业玫浆F(xiàn)在這份工作所經(jīng)歷的艱辛、實(shí)屬不易，這份工作我已干了12年，12年來(lái)我以教師作為我做人、工作的模范，并與去年光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨的行列中。10年來(lái)也有過(guò)"學(xué)生基礎(chǔ)太差了……"，"我忙不過(guò)來(lái)呀……""這個(gè)事我做了……"等等對(duì)工作的埋怨和推卸，可自從看到"感動(dòng)中國(guó)"里面人物事跡后深深震動(dòng)我的內(nèi)心，讓我明白作為教師必須具備以下內(nèi)容：

1.高度的責(zé)任心

作為一名教師尤其是高三畢業(yè)班的教師，自己對(duì)工作、對(duì)學(xué)生責(zé)任之重要。

責(zé)任，是"自己份內(nèi)的事情"，也就是必須要做的是自己應(yīng)該做的事。因此，我個(gè)人認(rèn)為：保證工作質(zhì)量靠的就是責(zé)任意識(shí)。是一種與生俱來(lái)的使命。事實(shí)上，只有能夠承擔(dān)責(zé)任的人，才有能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。清醒地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，并勇敢地去擔(dān)當(dāng)，無(wú)論對(duì)于自己，還是對(duì)于社會(huì)都將是問(wèn)心無(wú)愧的。

都說(shuō)教師的工作是良心工作，需要我們懷著一顆感恩之心，帶著滿(mǎn)腔的責(zé)任心站在自己的崗位上.今年我擔(dān)任高三的生物教學(xué)及班主任工作，我是第一次擔(dān)任高三班主任，深感自己責(zé)任的重大。家長(zhǎng)信任我們，教好孩子就是我最大的責(zé)任，因?yàn)槲颐靼祝何沂墙處煟沂且幻厴I(yè)班的教師我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。為了做好高三教學(xué)工作，我買(mǎi)了大量有關(guān)高考的資料鉆研、熟悉高考命題方法和出題思路，其次為了講好每堂課我常常爬到桌子上備課。為了使班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛活躍，我找對(duì)聯(lián)、高考激勵(lì)言語(yǔ)等貼到教室里鼓勵(lì)學(xué)生激勵(lì)學(xué)生。為了孩子，為了我的教育事業(yè)，我要盡我最大的力量，我要自豪的對(duì)學(xué)生說(shuō)我無(wú)愧于你們。

2.懷有一顆敬業(yè)之心

作為班主任教師什么是敬業(yè)？敬業(yè)就是對(duì)工作勤奮，對(duì)學(xué)校敬業(yè)，對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)自己自信。世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。這話(huà)雖不無(wú)調(diào)侃之意，但確實(shí)道出了班主任工作的特點(diǎn)。班主任工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)生的問(wèn)題層出不窮，有時(shí)不免焦頭爛額，有時(shí)又覺(jué)心力交瘁。在紛繁復(fù)雜的大小事務(wù)中，需要的就是班主任實(shí)實(shí)在在地工作！自信才有目標(biāo)，自信才有動(dòng)力，自信才能成功。針對(duì)部分同學(xué)學(xué)習(xí)信心不足的現(xiàn)狀，我找出去年高三學(xué)生的成績(jī)，讓他們清楚地看到在平時(shí)的考試中，排名在靠后的同學(xué)，只要經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，最后在高考中上二本線的同學(xué)是大有人在，同時(shí)也找出在平時(shí)考試中排名在四、五名的同學(xué)，不下大功夫，也有上不了二本線的。我在第一次班會(huì)上，我就讓學(xué)生制定適合自己的高三一年的奮斗目標(biāo)，并寫(xiě)下來(lái)貼在自己的書(shū)桌上，讓它像一面鏡子時(shí)刻照著自己，時(shí)刻提醒并激勵(lì)著同學(xué)們?yōu)橹^斗。同時(shí)在每次考試后讓同學(xué)們寫(xiě)下自己下一次的考試的級(jí)內(nèi)奮斗目標(biāo)名次，以哲理、名言、警句為動(dòng)力的源泉，這樣以來(lái)，每個(gè)學(xué)生都有明確的近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，每個(gè)人學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有信心。通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。并采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做尖子生和爬總之，教師與學(xué)生之間并不只存在單純的教與學(xué)的關(guān)系，而是一種有著真正情感交流的關(guān)系。教師要了解學(xué)生的各種需求，關(guān)心學(xué)生，班主任工作才會(huì)順利進(jìn)行。我們要把勤奮、敬業(yè)、忠誠(chéng)、自信作為人生的座右銘。敬業(yè)并不是從一而終，而是一種職業(yè)的責(zé)任感。當(dāng)我看到在在練習(xí)本里夾著小紙條寫(xiě)著："老師你是我們遇到的最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師時(shí)"這就是我對(duì)工作敬業(yè)的認(rèn)可。我認(rèn)為愛(ài)不愛(ài)自己的工作取決于你對(duì)自己所做事情的認(rèn)識(shí)，而認(rèn)識(shí)又決定你做事的態(tài)度，態(tài)度決定你做事的熱情，熱情決定你做事的成敗。

我清醒地認(rèn)識(shí)到，責(zé)任和敬業(yè)對(duì)于一個(gè)教師的重要，努力堅(jiān)守做到讓自己成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴(lài)、同行尊敬、學(xué)校信任的好教師，必須將敬業(yè)的本質(zhì)深深根植于自己的內(nèi)心，將敬業(yè)的真諦自動(dòng)自發(fā)成為自己腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)，將責(zé)任之核心作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則。