◎?qū)O海峰

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機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

◎?qū)O海峰

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求量不斷增加，導(dǎo)致人們對(duì)教育問(wèn)題的關(guān)注程度逐漸提高。機(jī)械基礎(chǔ)是該專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，是不可或缺的部分，機(jī)械專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，為社會(huì)輸送技術(shù)型人才，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的需求。機(jī)械基礎(chǔ)是一門(mén)基礎(chǔ)性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，教師必須把理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)結(jié)合在一起，才能提高教學(xué)效率，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

雖然很多教師認(rèn)識(shí)到機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，但是從機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀可以看出，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在很多問(wèn)題，比如：教師的教學(xué)方法過(guò)于單一，教師專(zhuān)業(yè)水平低等等，以上因素嚴(yán)重影響機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率，阻礙了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。針對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)校必須詳細(xì)分析問(wèn)題存在的原因，并針對(duì)存在的問(wèn)題積極采取調(diào)整對(duì)策。

機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀

機(jī)械基礎(chǔ)是一門(mén)實(shí)踐性和操作性非常強(qiáng)的課程，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，合理的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，也可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，并學(xué)會(huì)自主分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。目前，很多機(jī)械基礎(chǔ)教師還在采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在該教學(xué)模式下，教師是教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性不高，教學(xué)效率低下，而且教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，過(guò)于注重理論知識(shí)的講解，教學(xué)時(shí)間分配不合理。很多教師認(rèn)為理論教學(xué)才是重點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)知識(shí)理論教學(xué)的補(bǔ)充，屬于輔助手段，這樣的教學(xué)理念不僅制約了學(xué)生實(shí)踐能力的提高，也制約了學(xué)生的全面發(fā)展。在傳統(tǒng)教學(xué)觀念的指導(dǎo)下，學(xué)校減少了購(gòu)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的資金投入，導(dǎo)致機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備相對(duì)落后，無(wú)法滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求。除此之外，教師在機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中為學(xué)生演示的都是基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)，無(wú)法增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，無(wú)法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，依舊是教師一人操作實(shí)驗(yàn)，學(xué)生無(wú)法參與到實(shí)驗(yàn)中，即便是當(dāng)時(shí)理解了教學(xué)內(nèi)容，但是短時(shí)間內(nèi)就會(huì)全部遺忘，教學(xué)效率低。

教學(xué)評(píng)價(jià)是機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)，教學(xué)評(píng)價(jià)不僅包括教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，也包括學(xué)生之間的評(píng)價(jià)以及學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，而很多教師把理論知識(shí)考試成績(jī)作為教學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這樣學(xué)生的實(shí)踐能力很難得到提升。

機(jī)械基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)對(duì)教學(xué)效率有很大影響。但是，從一些學(xué)校的教師結(jié)構(gòu)可以看出，學(xué)校缺乏專(zhuān)業(yè)的機(jī)械基礎(chǔ)教師，現(xiàn)有的教師都是非專(zhuān)業(yè)教師，缺少實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法滿(mǎn)足機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革對(duì)策

更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念。要想提高機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率，教師必須更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)理念，明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，教師必須認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，充分了解學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，并結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況合理的制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師不僅要傳授給學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技巧，還要把學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)方法傳授給學(xué)生，讓學(xué)生自己動(dòng)手參與到實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

加大實(shí)驗(yàn)設(shè)備方面的資金投入。實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備是實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的物質(zhì)保障，如果學(xué)校缺乏實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)設(shè)備過(guò)于陳舊，根本無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。要想提高機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率，學(xué)校必須加大實(shí)驗(yàn)設(shè)備方面的資金投入，引進(jìn)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，并定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)和保養(yǎng)，延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的使用壽命。

合理建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)包括以下內(nèi)容：一是基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，二是綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，三是創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)。但是，很多教師把過(guò)多的教學(xué)實(shí)踐安排在基礎(chǔ)性試驗(yàn)上，分配給綜合性試驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)時(shí)間較少。要想提高機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率，教師必須合理分配教學(xué)時(shí)間，加大綜合性試驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的時(shí)間比例，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以自行查找和實(shí)驗(yàn)相關(guān)的信息資料，充分發(fā)揮自己的想象力，教師可以在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中起到一定的引導(dǎo)作用。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)始之前，教師可以把學(xué)生分成幾個(gè)小組，采取平均分配的方式，每個(gè)小組的人數(shù)控制為6人，人數(shù)不能過(guò)多。除此之外，教師還要完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，多鼓勵(lì)學(xué)生，減少批評(píng)性的語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

加強(qiáng)教師培訓(xùn)。機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教師的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率有很大影響。要想提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率，學(xué)校必須認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)的重要性，加大教師培訓(xùn)方面的資金投入。教師培訓(xùn)的形式有兩種：一是派遣教師外出學(xué)習(xí)，二是邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)學(xué)校舉辦座談會(huì)，教師可以互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。除此之外，學(xué)校還應(yīng)該完善教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)而提高教師工作的熱情和積極性。

結(jié)語(yǔ)：機(jī)械基礎(chǔ)是一門(mén)實(shí)踐性和操作性非常強(qiáng)的課程，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但是從機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀可以看出，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在很多問(wèn)題。教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，過(guò)于注重理論知識(shí)的講解，教學(xué)時(shí)間分配不合理。要想提高機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率，教師必須更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)理念。除此之外，學(xué)校必須加大實(shí)驗(yàn)設(shè)備方面的資金投入，引進(jìn)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，并定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)和保養(yǎng)，延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的使用壽命。要想提高機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率，學(xué)校必須認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)的重要性，加大機(jī)械基礎(chǔ)教師培訓(xùn)方面的資金投入。

（作者單位：濟(jì)寧技師學(xué)院）