◎臧會玲

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《機械制圖》的教學(xué)方法與實踐

◎臧會玲

機械制圖課是工科專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，對于學(xué)生空間想象能力的培養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成具有重要意義。結(jié)合自身的專研和實踐，在機械制圖課程教學(xué)中，筆者總結(jié)出了幾點粗淺的教學(xué)方法和實踐經(jīng)驗。

從事機械專業(yè)教學(xué)已有七年，機械制圖這門課程我基本每年都帶。今天拋磚引玉，談?wù)勎覍@門課的理解。

機械制圖課是工科專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，在技工院校內(nèi)，無論是機械、數(shù)控、材料專業(yè)，還是化工、汽車、電氣專業(yè)都會開設(shè)這門課。為什么把機械制圖作為新生入學(xué)的必修課呢？我想有以下三個目的。

培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力

機械制圖課程的核心內(nèi)容是三視圖的繪制和讀圖能力的培養(yǎng)。學(xué)生初步掌握利用三視圖、剖視圖、斷面圖等畫法表達出零件的結(jié)構(gòu)，為將來從事相關(guān)工作或者工業(yè)生產(chǎn)打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這門課的同時，學(xué)生的空間想象能力得以開發(fā)。

培養(yǎng)具備扎實機械基礎(chǔ)的工程技術(shù)人才

螺母、螺栓、螺釘、螺柱、鍵、銷、滾動軸承等都是標(biāo)準(zhǔn)件，軸、齒輪等是常用件。要求學(xué)生繪制簡單的零件圖，讀懂減速器、滑動軸承等裝配圖，相當(dāng)于要求學(xué)生同時具備了機械基礎(chǔ)的知識，為以后學(xué)習(xí)其他專業(yè)課打好基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度

點、線、面、體層層深入，長對正、高平齊、寬相等嚴(yán)格要求，粗實線、細(xì)實線、點畫線不能弄錯，虛線還是實線頭腦要清晰，各種規(guī)定畫法、國家標(biāo)準(zhǔn)需要你嚴(yán)格遵守，等等等等，這一切都說明機械制圖要求學(xué)生擁有一顆清晰的頭腦，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，長此以往養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，使你終身受益。

在這些年的教學(xué)工作中，我不斷學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合自身的專研和實踐，在機械制圖課程教學(xué)中，我總結(jié)出了幾點粗淺的教學(xué)方法和實踐經(jīng)驗，歸納如下：

認(rèn)真制定教學(xué)計劃

計劃是行動的依據(jù)和指導(dǎo)，在保證教學(xué)工作有條不紊的進行的前提下，在每學(xué)期開始，我會根據(jù)學(xué)時情況，考慮校歷以及放假時間等等，制定合適的教學(xué)進度。機械制圖這本書一般分兩學(xué)期學(xué)完。第一學(xué)期講到組合體，第二學(xué)期學(xué)另一半。制定計劃時切忌一刀切，搞平均主義，一定要分清主次，詳略得當(dāng)。

重視基礎(chǔ)知識講解

機械制圖這門課，入門便是介紹有關(guān)制圖的國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，這是非常重要的基礎(chǔ)知識。例如，線形、比例、標(biāo)題欄等等。多花時間教授這些知識，不要貪圖快速入門，讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，以后的課程他們會更好接受。

點、線、面的三個投影圖也是基礎(chǔ)知識，這部分內(nèi)容挺多的，七種線、七種面的投影都有各自的規(guī)律，需要老師講解，學(xué)生理解記憶。點構(gòu)成線，線構(gòu)成面，面構(gòu)成體，相輔相成不可分割。學(xué)好這部分知識，為以后學(xué)習(xí)物體的三視圖、截交線、相貫線等打好基礎(chǔ)。

分清重點難點，循序漸進

這門課的重點就是三視圖的投影規(guī)律。因為所有的機械制圖都要遵守這個規(guī)律才能畫出來，這是重點，毋庸置疑。對于九個字的投影規(guī)律“長對正、高平齊、寬相等”，我要求學(xué)生爛記于心并且嚴(yán)格遵守。

難點有很多，基本上集中在相貫線、組合體、剖視圖、裝配圖等章節(jié)。以相貫線為例，相貫線這一節(jié)其實考察的還是點的三面投影。對于兩空心圓柱相貫，存在孔與孔相貫的虛線的相貫線，同學(xué)們看到有虛線就更不易理解。在這一知識點，我是這樣教學(xué)的：

復(fù)習(xí)點的三面投影相關(guān)知識，進而引導(dǎo)學(xué)生回憶圓柱的三視圖，最后復(fù)習(xí)求圓柱上點的三面投影；點出相貫線上的特殊點，引導(dǎo)學(xué)生求出點的三面投影；找出足夠的一般點，同樣求三面投影；最后，教給學(xué)生們使用曲線板的方法，把以上點連成平滑的曲線。

言傳身教，多在黑板上畫圖

基本上能花在黑板上的圖，我就不用多媒體。因為在黑板上畫圖講課有許多優(yōu)點。例如：我通常先找水平，畫一條長長的水平線作為參照。這樣就不會把圖畫斜了。這一點給學(xué)生做個榜樣。使學(xué)生畫出的圖更加美觀。嚴(yán)格遵守投影規(guī)律，并在畫圖的同時講解，理論和實踐結(jié)合非常緊湊。利于學(xué)生理解。以實際行動展示畫圖的步驟和方法。與學(xué)生共同完成一幅圖，可以拉近師生的關(guān)系，得到學(xué)生的共鳴。

重視課堂作業(yè)，巡回指導(dǎo)

合理調(diào)節(jié)教學(xué)中的比例關(guān)系，做到精講多練[1]。我經(jīng)常會給學(xué)生講達芬奇畫雞蛋的故事，鼓勵他們熟能生巧、精益求精。同時也是為了回應(yīng)他們的抱怨，畫圖麻煩、規(guī)矩太多等等。

我重視課堂畫圖的規(guī)范性。一般會留出一節(jié)課的時間讓學(xué)生完成課堂畫圖作業(yè)。我會巡視每一個同學(xué)的畫圖步驟和方法。這時候經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)很多問題。表現(xiàn)如下：不遵守長對正、高平齊、寬相等的投影規(guī)律，多線或漏線；主視圖、俯視圖、左視圖放置位置不對，甚至錯亂；線型選擇不對，特別是點畫線和虛線不會畫，或者輔助線畫的太粗；垂直線、水平線不夠標(biāo)準(zhǔn)，甚至斜得厲害；個別同學(xué)用碳素筆畫圖。

利用好多媒體課件，讓知識變得更加生動。

我重視多媒體教學(xué)軟件的應(yīng)用，在課余時間制作課件，使用一些動畫使枯燥的機械制圖生動起來。其中有些章節(jié)用多媒體比較多。例如：三視圖的形成這一節(jié)，空間三維坐標(biāo)系有三個互相垂直的投影面，而三視圖是由水平投影面、側(cè)投影面均旋轉(zhuǎn)90度得到的，這種旋轉(zhuǎn)用一個動畫來展示，學(xué)生就容易理解多了。

制作教學(xué)模型，實物教學(xué)

利用課余時間制作一些教學(xué)模型。比如說利用泡沫制作一個長方體，用刀沿著不同的面切割，講解利用切割法繪制物體的三視圖。當(dāng)然，利用粉筆、橡皮都可以達到同樣的效果。

鼓勵學(xué)生自己動手制作模型。利用積木、橡皮、橡皮泥等等；繪制一個生活用品或者教室用品的三視圖。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

以上是我總結(jié)的一些教學(xué)方法和實踐經(jīng)驗，不足之處很多，今后繼續(xù)努力。

（作者單位：濟寧市技師學(xué)院）