畢麗麗

[摘要]隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，文化發(fā)展已經(jīng)成為促進(jìn)精神文明建設(shè)的重要方面，而群眾文化是文化的重要組成部分，在推動(dòng)文化發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。群眾文化的主體是群眾，是群眾在生活或者工作之余開展的文化活動(dòng)，是豐富人們精神生活的重要力量。隨著群眾文化的不斷發(fā)展，群眾文化輔導(dǎo)也顯得越來越重要。如何繁榮群眾文化，使群眾文化在創(chuàng)建和諧社會(huì)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，是群眾文化輔導(dǎo)不可推卸的責(zé)任。本文簡要介紹了群眾文化輔導(dǎo)的內(nèi)容、原則、意義，并對進(jìn)一步發(fā)展提出建議，供相關(guān)研究參考。

[關(guān)鍵詞]群眾文化 輔導(dǎo) 內(nèi)容 原則 意義 建議

[中圖分類號]E223 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）02-0063-01

一、群眾文化輔導(dǎo)的內(nèi)容

（一）政治思想方面的輔導(dǎo)

政治思想方面的輔導(dǎo)是其他群眾文化輔導(dǎo)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，把握著群眾文化輔導(dǎo)的政治方向。群眾文化是要建立在正確的價(jià)值觀、世界觀之上的，因此需要在進(jìn)行文化輔導(dǎo)工作時(shí)對群眾文化的方向進(jìn)行正確的引導(dǎo)和把握，一定要以保持群眾文化的先進(jìn)性為原則來進(jìn)行輔導(dǎo)。因此，在群眾文化輔導(dǎo)過程中要加強(qiáng)社會(huì)公德、家庭美德及職業(yè)道德教育，從而達(dá)到陶冶情操、營造和諧氛圍的目的。要加強(qiáng)監(jiān)督，凡是發(fā)現(xiàn)對群眾的思想健康有害的文化活動(dòng)，要堅(jiān)決制止；凡是發(fā)現(xiàn)對群眾的思想健康有益的文化活動(dòng)，要積極鼓勵(lì)，并給予一定的支持。

（二）文化修養(yǎng)方面的輔導(dǎo)

文化修養(yǎng)方面的輔導(dǎo)是群眾文化輔導(dǎo)中的重要內(nèi)容。群眾文化輔導(dǎo)擔(dān)當(dāng)著提高群眾文化修養(yǎng)的重任，使接受文化輔導(dǎo)的群眾不斷提高自身的文化修養(yǎng)，從而具備自己的判斷力，提高自己的審美觀，能夠理性地區(qū)分生活中的美與丑、善與惡，從而更加熱愛生活，熱愛社會(huì)，積極地參與到社會(huì)正能量的傳播中，營造出和諧的社會(huì)氛圍。群眾文化輔導(dǎo)可以以娛樂性的活動(dòng)為載體來傳播文化知識，使二者有機(jī)結(jié)合在一起，使群眾在既娛樂了身心的同時(shí)，又得到了文化知識的積累。

（三）文化技能方面的輔導(dǎo)

文化技能方面的輔導(dǎo)是群眾文化輔導(dǎo)中輔導(dǎo)對象能力的體現(xiàn)，是提高技能的直接動(dòng)力。對群眾的文化技能輔導(dǎo)，首先要培養(yǎng)他們的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)群眾的積極性，使其自愿參與到文化活動(dòng)中來，并能夠自我創(chuàng)新，在活動(dòng)中得到美的享受；其次，要培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力，文化技能的培養(yǎng)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，文化技能只有在不斷的文化活動(dòng)訓(xùn)練中、在審美的操作活動(dòng)中才能逐漸養(yǎng)成，因此，要鼓勵(lì)群眾多實(shí)踐，在實(shí)踐中切實(shí)提高自身的文化技能。

二、群眾文化輔導(dǎo)的原則

群眾文化輔導(dǎo)的原則主要包括4個(gè)方面，分別是教育性原則、實(shí)踐性原則、審美性原則和區(qū)別性原則。堅(jiān)持教育性原則就是要處理好教育與娛樂的關(guān)系，使二者高度統(tǒng)一，在娛樂的同時(shí)不忘教育，在教育的同時(shí)又不失娛樂，只有這樣才能使群眾文化向更遠(yuǎn)方向發(fā)展。堅(jiān)持實(shí)踐性原則就是要組織大量的實(shí)踐活動(dòng)，這樣才能使文化輔導(dǎo)工作更有意義，因?yàn)橹挥胁粩鄬?shí)踐，才能夠真正提高群眾的文化技能，提高他們的文化修養(yǎng)。堅(jiān)持審美性原則就是要在文化輔導(dǎo)中加強(qiáng)對群眾審美情感的培養(yǎng)，要通過選擇一些具有典型審美意義的作品對群眾加以輔導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)他們的審美趣味。堅(jiān)持區(qū)別性原則就是要在輔導(dǎo)過程中對群眾進(jìn)行多層次劃分，根據(jù)不同的年齡、文化程度、職業(yè)、興趣等進(jìn)行區(qū)別輔導(dǎo)，無論從輔導(dǎo)方式還是輔導(dǎo)內(nèi)容上都要區(qū)別對待，從而使他們更愿意參與輔導(dǎo)，也能夠更有成效。

三、群眾文化輔導(dǎo)的意義

群眾文化輔導(dǎo)的意義在于它是學(xué)校教育的有效延伸，具有很重要的教育意義。教育有學(xué)校教育和社會(huì)教育之分，群眾文化輔導(dǎo)無疑是社會(huì)教育的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德及價(jià)值觀教育的重任，因此，群眾文化輔導(dǎo)意義重大，在構(gòu)建和諧社會(huì)方面發(fā)揮著重要作用。

四、關(guān)于群眾文化輔導(dǎo)的建議

（一）明確文化輔導(dǎo)定位

群眾的涵蓋范圍比較廣，層次比較繁雜，因此，群眾的精神文化需求是無限變化的，統(tǒng)一的文化輔導(dǎo)是不可能滿足所有群眾的個(gè)性化需求的。所以，群眾文化輔導(dǎo)人員一定要根據(jù)不同群眾進(jìn)行文化輔導(dǎo)定位，針對不同人群制定可行的輔導(dǎo)方案，這樣才能做好文化輔導(dǎo)工作。

（二）在群眾中發(fā)掘人才

群眾中有很多有才能的人，文化輔導(dǎo)工作者要多發(fā)掘這些人，讓這些人參與到文化活動(dòng)中，這是調(diào)動(dòng)群眾參與文化活動(dòng)的有效方式之一，只有調(diào)動(dòng)群眾參與文化活動(dòng)的積極性，才能有效開展文化輔導(dǎo)工作。

（三）提高群眾文化輔導(dǎo)人員的素質(zhì)

新時(shí)期的群眾文化建設(shè)對于文化的輔導(dǎo)要求體現(xiàn)了新的特點(diǎn)。參與文化活動(dòng)的人群年齡跨度較大，從小朋友到退休的老人都是其服務(wù)對象，知識層次越來越高，輔導(dǎo)門類也越來越多。面對這些變化，在組建文化隊(duì)伍時(shí)，就要選擇與時(shí)俱進(jìn)、思路清晰、一專多能、善于學(xué)習(xí)和有較強(qiáng)組織能力的專業(yè)技術(shù)人員。只有這樣才能保證群眾文化輔導(dǎo)工作跟上時(shí)代步伐，發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

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責(zé)任編輯：楊柳