左欣蕊　馬眾

【摘要】

隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，人們開始逐漸接觸到越來越多的知識。在接受知識的過程中，全世界每天以千萬億字節(jié)的速度在增加數(shù)據(jù)總量，知識的呈現(xiàn)狀態(tài)也越發(fā)的豐富。但與此同時帶來的是大量知識的數(shù)字化、非結(jié)構(gòu)化，越來越多的知識變得支離破碎。作為還在學(xué)習(xí)的大學(xué)生而言，他們將每天直接面對數(shù)量龐雜的數(shù)據(jù)，因此知識管理能力對于當(dāng)代大學(xué)生而言至關(guān)重要，那么如何提高大學(xué)生知識管理的能力。本文將以大數(shù)據(jù)時代作為背景，研究探討如何更好地進(jìn)行個人知識管理，針對目前的真實情況，提出一些建議和對策。

【關(guān)鍵詞】

大數(shù)據(jù)；知識管理；方法

【作者簡介】

左欣蕊（1994-），女，北京人，北京信息科技大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院，專業(yè)方向：市場營銷。

馬眾（1982-），男，黑龍江人，北京信息科技大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院，講師，主要研究方向：知識管理。

0 引 言

目前，大數(shù)據(jù)在我國還處于發(fā)展階段，但是其價值已經(jīng)開始逐步體現(xiàn)出來。對于企業(yè)而言，數(shù)據(jù)的掌握理解開始逐漸成為企業(yè)立足的根本，而相應(yīng)的員工每天接觸到的數(shù)據(jù)知識也越來越多，因此大學(xué)生對于知識的管理能力也逐漸成為應(yīng)聘單位的考核項目，對于大學(xué)生而言，知識管理的能力至關(guān)重要。

1 知識管理能力的重要性

1.1 對知識進(jìn)行整合管理

對于現(xiàn)在許多大學(xué)生而言，并不能清楚地明確自己學(xué)到的知識是否在學(xué)習(xí)生活中需要掌握。知識管理的能力可以有效地幫助大學(xué)生明確知識需求，并且有選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)信息量龐大，信息冗雜，較好的知識管理能力不僅可以幫助大學(xué)生判斷獲得知識的質(zhì)量與有效度，還可以很好地幫助大學(xué)生判斷所獲取的知識是否可以切實解決自身問題。

1.3 提高知識獲取的能力

在大學(xué)生獲取知識的過程中，主要是通過課堂學(xué)習(xí)、與老師同學(xué)們之間的日常交流、校外社會實踐以及一些知識獲取平臺如書店、互聯(lián)網(wǎng)等來獲取相應(yīng)知識。大學(xué)生在涉及非熟悉領(lǐng)域知識的時候往往會忽視或遺漏一些重要知識，知識管理能力可以幫助大學(xué)生較好地梳理這些知識，構(gòu)建較為完善的知識網(wǎng)絡(luò)。

2 大數(shù)據(jù)時代下的知識共享模式

在科技發(fā)展的今天，技術(shù)的發(fā)展為知識管理也創(chuàng)造了更好的環(huán)境。大數(shù)據(jù)環(huán)境下的知識管理工具變得更為方便快捷，對于知識管理中的獲取、創(chuàng)造、應(yīng)用、共享和創(chuàng)新起到了幫助作用，這些工具幫助人們更加高效地獲取知識，知識管理工具主要是指以下幾種。

社交通信工具：是指人們在日常通過網(wǎng)絡(luò)建立的聊天途徑。在這一途徑中既可以一對一交流也可以建立群體討論交流。目前較為常見的社交通信工具有微信、QQ、飛信、阿里旺旺等。

博客：是由英文blog音譯過來的，其主要是指人們在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行共享的日志，其內(nèi)容主要以個人心情、心得體會、社會事件等組成，個人負(fù)責(zé)管理更新，與傳統(tǒng)筆記不同的是博客可以加上視頻、音頻、圖片等，在一定程度上更加便于理解。微博則是在博客的基礎(chǔ)上演變而來的，相較于博客，微博更加簡潔短小，便于人們在短時間內(nèi)記錄共享信息知識。

網(wǎng)絡(luò)書簽：是指人們將自己需要的網(wǎng)頁加入網(wǎng)頁收藏夾，以便下次可以快速準(zhǔn)確地找到原網(wǎng)頁。

3 大數(shù)據(jù)時代下的知識管理存在的問題模式

3.1 無意識的知識管理

在現(xiàn)代社會，人們不僅僅可以在網(wǎng)上查找閱讀自己需要的相關(guān)資料，還可以對不同的事情進(jìn)行評價，上傳自己的資料。這一過程本身就是知識管理，但是許多人卻不知道。究其原因，主要是人們對于知識管理這一定義并不了解，或者即使知道也沒有辦法和自己的實際生活相聯(lián)系。

3.2 對于軟件的功能了解不全面

實際上現(xiàn)在成熟的社交軟件有很多，這些軟件對于知識管理起到了重要的作用。在我國使用這類軟件的人不在少數(shù)，但是應(yīng)用狀況卻不是很好。舉個例子來說，微博是現(xiàn)在一種較為流行的社會軟件，雖然微博中有RSS訂閱功能，但卻少有人了解RSS的真實用處。再比如百度百科在打開詞條后，在右上角有“編輯詞條”這樣的字，通過點擊可以修正詞條下的錯誤或不完善資料，但真正用的人少之又少，大多數(shù)人都是只看內(nèi)容，并不會思考內(nèi)容的真實可靠性。

4 大數(shù)據(jù)時代下的知識管理方法探究

4.1 強化在網(wǎng)絡(luò)中資源的共享與交流的觀念

在大數(shù)據(jù)時代下，更多的是強調(diào)群體的學(xué)習(xí)與知識共享。在網(wǎng)絡(luò)中，人們通過信息的交換共享，獲取更多的準(zhǔn)確有效的知識。正如上文提到過的Blog、RSS、微信、QQ都是現(xiàn)在較為主流的知識資源交換、信息交流的工具。在這些軟件中人們可以用圖片、語音、視頻、網(wǎng)頁鏈接等將自己的資料、知識、技巧進(jìn)行共享。因此要加強人們在網(wǎng)絡(luò)中資源共享與交流的觀念。

4.2 鍛煉人們對于知識的反思能力

反思的含義是指思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。這是一個人對自身的知識或觀念進(jìn)行修改、替換或刪減過程。反思能力可以幫助人們很好地將知識為自己所用，當(dāng)一個知識經(jīng)過自己的反思之后，才是開始能夠真正了解到知識的本質(zhì)以及內(nèi)涵。在Blog、RSS、微信、QQ中由于交流人數(shù)多，且記錄時間長久，因此可以幫助人們對自己所上傳的經(jīng)驗、知識、技術(shù)進(jìn)行多次反思總結(jié)。

加強對于當(dāng)今大數(shù)據(jù)時代下知識管理的研究，充分適應(yīng)目前知識經(jīng)濟的發(fā)展特點，知識管理能力是個人生存和社會發(fā)展的基本要求。知識管理能力體現(xiàn)了個人對知識運用和創(chuàng)新的能力，也能體現(xiàn)出個人的競爭能力和信息運用能力。在大數(shù)據(jù)時代下，要充分參與知識共享的過程，在共享中管理知識、使用知識和創(chuàng)新知識。

主要參考文獻(xiàn)

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