陳愛平 楊毅兵

摘要：網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代的帶來(lái)改變了社會(huì)大眾的生活方式、學(xué)習(xí)方式以及人際交往方式，在此背景下，網(wǎng)絡(luò)媒體為高校思想政治教育帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)，并增加了高校思想政治教育工作的難度。對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代下高校思想政治教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)做出認(rèn)知，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代下高校思想政治教育工作的優(yōu)化策略做出探索，對(duì)于高校思想政治教育的與時(shí)俱進(jìn)與可持續(xù)發(fā)展具有著重要意義。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體；思想政治教育；挑戰(zhàn)；發(fā)展思路

網(wǎng)絡(luò)媒體是信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展中的重要產(chǎn)物，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)生群體中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，同時(shí)對(duì)大學(xué)生群體的思想與行為產(chǎn)生著重要的影響。高校思想政治教育工作者作為大學(xué)生群體成長(zhǎng)成才的領(lǐng)路人，應(yīng)當(dāng)對(duì)網(wǎng)樓宇媒體為思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)做出認(rèn)知，并在對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體做出充分利用的基礎(chǔ)上推動(dòng)高校思想政治教育成效的不斷提升。

一、網(wǎng)絡(luò)媒體為思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)媒體使思想政治教育環(huán)境具有了虛擬化特征。

虛擬性是網(wǎng)絡(luò)媒體的重要特征，這種特征能夠讓基于網(wǎng)絡(luò)媒體上的信息獲取和人際交流突破時(shí)空限制。在傳統(tǒng)的思想政治教育工作中，教師憑借信息優(yōu)勢(shì)在思想政治教育工作中占有主導(dǎo)和權(quán)威地位，雖然理論知識(shí)的面授形式導(dǎo)致思想政治教育成效不高，但是足夠確保高校思想政治有序、有效的得以開展。而網(wǎng)絡(luò)媒體的虛擬性，讓傳統(tǒng)思想政治教育的過(guò)程發(fā)生了變化，首先，網(wǎng)絡(luò)媒體能夠推動(dòng)高校大學(xué)生知識(shí)獲取渠道的多元化，當(dāng)大學(xué)生的信息素養(yǎng)高于教師時(shí)，大學(xué)生所獲取的信息就會(huì)更加豐富，在此背景下，高校思想政治教育工作者的信息優(yōu)勢(shì)被弱化；其次，為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)媒體為高校思想政治教育工作帶來(lái)的新環(huán)境和新挑戰(zhàn)，高校思想政治教育工作者有必要利用網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)開展思想政治教育工作，雖然這種方法拓展了高校思想政治教育的空間，并讓高校思想政治教育工作的載體得到了豐富，但是由于網(wǎng)絡(luò)媒體虛擬性特征的存在，教師并不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良信息對(duì)學(xué)生所造成的影響。

（二）網(wǎng)絡(luò)媒體改變了大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)方式。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)成為了大學(xué)生獲取信息、開展交際的重要渠道，這主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)媒體能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更多的信息資源，并為大學(xué)生提供多元化的交際媒介。網(wǎng)絡(luò)媒體所具有的這些功能，對(duì)于推動(dòng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才具有著重要意義，但是需要看到的是，網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)高校大學(xué)生的思想和行為也產(chǎn)生著一些消極影響。在信息獲取方面，網(wǎng)絡(luò)媒體中傳播的信息具有良莠不齊的特征，如果高校大學(xué)生欠缺網(wǎng)絡(luò)信息分辨能力，則很容易被一些負(fù)面信息和錯(cuò)誤的信息誤導(dǎo)。而在網(wǎng)絡(luò)交際方面，網(wǎng)絡(luò)媒體為學(xué)生提供的交流媒介和渠道具有不受時(shí)空制約的特征，這讓高校大學(xué)生在交際活動(dòng)的開展中具有更加自由的特點(diǎn)，但是同時(shí)也導(dǎo)致了部分學(xué)生不分場(chǎng)合和時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)瀏覽和上網(wǎng)聊天等活動(dòng)，這一問(wèn)題對(duì)高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活狀態(tài)等產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。另外，網(wǎng)絡(luò)媒體在一些情況下也會(huì)對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生一定的沖擊。利用網(wǎng)絡(luò)媒體，學(xué)生可以獲得更多對(duì)自身發(fā)展發(fā)揮推動(dòng)作用的媒介與平臺(tái)，并且能夠在這些媒介與平臺(tái)上自由的發(fā)表對(duì)某些事物的看法或意見，但是對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的過(guò)度依賴，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生忽略現(xiàn)實(shí)生活中的交往與表達(dá)，從而使學(xué)生的性格更加的淡漠與內(nèi)向?？傊?，網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)大學(xué)生生活學(xué)習(xí)方式所產(chǎn)生的負(fù)面影響不僅不利于學(xué)生自身的成長(zhǎng)與成才，同時(shí)也為高校思想政治教育工作的開展帶來(lái)了更大的難度。

二、網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代下思想政治教育發(fā)展思路

（一）明確網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代下思想政治教育原則。為了發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒介在高校思想政治教育中的推動(dòng)作用，高校思想政治教育工作者在開展思想政治教育的過(guò)程中有必要遵循一些原則，從而確保網(wǎng)絡(luò)媒介優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。

在新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育需要遵循傳統(tǒng)教育模式與網(wǎng)絡(luò)媒體教育模式相結(jié)合的原則。網(wǎng)絡(luò)媒體在當(dāng)前的大學(xué)生群體中深受歡迎，同時(shí)也逐漸成為了高校思想政治教育的重要載體。但是，網(wǎng)絡(luò)媒體也存在一些明顯的缺陷，如網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制有待完善、網(wǎng)絡(luò)公信力不足等，這些問(wèn)題制約著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成效的提升。同時(shí)，這些問(wèn)題的存在也要求高校思想政治教育工作者實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)媒體教育的結(jié)合，通過(guò)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)媒體教育的優(yōu)劣勢(shì)互補(bǔ)來(lái)充分發(fā)揮二者優(yōu)勢(shì)。在實(shí)踐過(guò)程中，高校思想政治教育工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想中存在的問(wèn)題，同時(shí)需要利用傳統(tǒng)教育中的一對(duì)一輔導(dǎo)和面對(duì)面交談來(lái)引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，從而確保高效思想政治教育成效的提升。另外，在新媒體環(huán)境中，高校思想政治教育工作還應(yīng)當(dāng)重視遵循引導(dǎo)與監(jiān)督相結(jié)合的原則。當(dāng)前我國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)管仍舊有待完善，在此背景下，網(wǎng)絡(luò)媒體中的負(fù)面信息會(huì)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀、道德意識(shí)、精神追求等產(chǎn)生負(fù)面影響，面對(duì)這些情況，高校中的強(qiáng)制性規(guī)定以及高校思想政治教育工作者的說(shuō)教并不能夠發(fā)揮出明顯效用，因此，高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)做出嚴(yán)格的監(jiān)督，并在及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題的基礎(chǔ)上對(duì)大學(xué)生做出正面、科學(xué)的引導(dǎo)，從而確保大學(xué)生群體所具有的世界觀、人生觀與價(jià)值觀堅(jiān)持正確的發(fā)展方向。

（二）引導(dǎo)高校大學(xué)生提高自身媒介素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)而言是一把“雙刃劍”，各種網(wǎng)絡(luò)媒介積極作用的發(fā)揮，需要建立在學(xué)生對(duì)這些網(wǎng)絡(luò)媒介和媒介信息做出正確判斷的基礎(chǔ)之上。因此，在網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代下，高校應(yīng)當(dāng)重視引導(dǎo)大學(xué)生提高自身的媒介素養(yǎng)，尤其是要推動(dòng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)的強(qiáng)化與媒介判斷能力的提升。

網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代具有虛擬性與隱匿性的特征，這些特征的存在可以讓學(xué)生獲得一個(gè)更加自由與更加開放的活動(dòng)空間。但是，當(dāng)前我國(guó)在網(wǎng)絡(luò)輿論的監(jiān)督管制方面仍舊有待強(qiáng)化，因此，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中很容易忽視自身應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。在高校思想政治教育工作中，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任的強(qiáng)化，引導(dǎo)學(xué)生了解哪些行為是觸及法律底線的，并有必要將與網(wǎng)絡(luò)行為相關(guān)的法律知識(shí)滲透到課堂教學(xué)中。另外，高效思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)借助網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)對(duì)責(zé)任感所具有的重要性做出宣傳，從而對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)做出提升與鞏固。

引導(dǎo)大學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)，是規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)行為的外部動(dòng)力，在此基礎(chǔ)上，高校思想政治教育工作者還需要重視學(xué)生自我約束能力與自我管理能力的提升，從而使學(xué)生上網(wǎng)行為的規(guī)范成為學(xué)生自發(fā)的思想與行為。在此方面，高校思想政治教育工作者需要引導(dǎo)學(xué)生提高自身面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息過(guò)程中的自我監(jiān)督能力和自我控制能力，并引導(dǎo)學(xué)生制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和上網(wǎng)規(guī)范，從而使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，并避免學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中迷失自我。

利用網(wǎng)絡(luò)媒體，學(xué)生可以接觸到豐富的信息資源，但是這些信息資源中的負(fù)面信息會(huì)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才產(chǎn)生一定的消極影響，因此，高校思想政治教育工作中應(yīng)當(dāng)重視提升大學(xué)生的媒介分辨能力與信息分辨能力。在此過(guò)程中，高校思想政治教育工作需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)自身的雙面影響做出認(rèn)知，即不能對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的積極影響做出夸大，也不能對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的消極影響做出一味宣揚(yáng)，而應(yīng)當(dāng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體做出辯證的認(rèn)知。

（三）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代下思想政治教育載體。網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代高校思想政治教育載體的優(yōu)化，要求高校能夠貫徹以人為本的理念，并在此基礎(chǔ)上重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用。

一方面，高校應(yīng)當(dāng)構(gòu)建以思想政治教育為主要內(nèi)容且受學(xué)生廣泛歡迎的紅色網(wǎng)站。紅色網(wǎng)站中欄目的設(shè)計(jì)需要體現(xiàn)出對(duì)高校思想政治教育工作的針對(duì)性，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)重視教育內(nèi)容的豐富性與視覺(jué)體驗(yàn)的審美性。從網(wǎng)站內(nèi)容方面來(lái)看，紅色網(wǎng)站內(nèi)容需要體現(xiàn)是大愛精神、堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向，避免出現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容的簡(jiǎn)單堆砌，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和興趣來(lái)建設(shè)網(wǎng)上思想政治教育視頻庫(kù)、知識(shí)庫(kù)等，從而在強(qiáng)化網(wǎng)站內(nèi)容吸引力的基礎(chǔ)上對(duì)高校大學(xué)生發(fā)揮出思想政治教育作用。從網(wǎng)站服務(wù)方面來(lái)看，網(wǎng)站需要貼近學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重以及對(duì)學(xué)生實(shí)際問(wèn)題的關(guān)注，并通過(guò)開設(shè)勤工儉學(xué)、網(wǎng)上社團(tuán)、就業(yè)指導(dǎo)等專欄來(lái)提高網(wǎng)站點(diǎn)擊率與學(xué)生綜合能力。另外，紅色網(wǎng)站中應(yīng)當(dāng)設(shè)置留言板塊與郵箱板塊，從而為師生之間的交流開辟有效渠道。

另一方面，高校需要重視利用網(wǎng)絡(luò)媒體開展網(wǎng)上心理健康教育活動(dòng)。心理健康教育是高校思想政治教育工作中重要的組成部分，同時(shí)也是了解學(xué)生問(wèn)題、推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的有效渠道。當(dāng)前許多高校都通過(guò)組織心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)來(lái)推動(dòng)心理健康教育在高校中的普及，在網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代中，高校心理健康教育將具有更加豐富的載體與開展路徑。在網(wǎng)上心理健康教育的開展中，高校有必要依托紅色網(wǎng)站構(gòu)建心理健康教育網(wǎng)頁(yè)，并以宣傳心理健康教育內(nèi)容、進(jìn)行心理健康測(cè)試和開展心理健康講座為主要內(nèi)容。從而讓學(xué)生對(duì)自身心理健康現(xiàn)狀做出了解。同時(shí)，在心理健康教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)中，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建在線咨詢模塊，從而方便學(xué)生通過(guò)心理咨詢解決自身心理問(wèn)題。值得一提的是，線上心理咨詢具有匿名性的特征，這有利于避免面對(duì)面交流中的尷尬，因此，學(xué)生可以通過(guò)線上心理資源來(lái)對(duì)自身問(wèn)題做出傾訴，并可以對(duì)自身的負(fù)面情緒進(jìn)行完全釋放。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代下的高校思想政治教育工作面臨著較多的挑戰(zhàn)，同時(shí)也加大了高校思想政治教育工作的難度，在此背景下，高校思想政治教育工作者需要遵循傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)媒介教育相結(jié)合的原則以及監(jiān)督與引導(dǎo)相結(jié)合的原則，在提升學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)上對(duì)高校思想政治教育工作載體做出優(yōu)化，從而有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體在思想政治教育中的推動(dòng)作用，并確保高效思想政治教育水平的不斷提升。

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（作者單位：江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院）