內(nèi)容摘要：商務(wù)英語的生態(tài)位是影響商務(wù)英語使用質(zhì)量的重要因素，本文深入的分析了語言經(jīng)濟學在商務(wù)英語領(lǐng)域的重要意義，并對商務(wù)英語教學工作的具體改良方案進行了分析研究，對提升商務(wù)英語的教學質(zhì)量，具有較強的指導意義。

關(guān)鍵詞：語言經(jīng)濟學 商務(wù)英語 生態(tài)位研究

商務(wù)英語在我國社會具有十分重要的作用，引進更加先進的理論是提升商務(wù)英語教學質(zhì)量的重要舉措，語言經(jīng)濟學是一項十分重要的理論，從語言經(jīng)濟學的角度出發(fā)對商務(wù)英語實施研究分析，是當前很多商務(wù)英語教學人員關(guān)注的問題。

一.語言經(jīng)濟學和生態(tài)位的概念

1.語言經(jīng)濟學的概念

在經(jīng)濟學教學領(lǐng)域，語言經(jīng)濟學是其中的重要組成部分，早在20世紀60年代，經(jīng)濟學專家雅各布就將經(jīng)濟學理論進行了深入的分析，并將信息經(jīng)濟學同傳統(tǒng)經(jīng)濟學模式進行集中研究，使經(jīng)濟學的研究活動步入了語言經(jīng)濟學的研究領(lǐng)域[1]。另外，經(jīng)濟學的研究更大程度上依賴實質(zhì)性因素的分析，而將經(jīng)濟學當中的語言進行有效的管理運用，能夠很大程度上提升經(jīng)濟活動的質(zhì)量，因此，語言經(jīng)濟學在經(jīng)濟活動中具有十分重要的指示性作用，能夠很大程度上對經(jīng)濟活動的具體特征進行完整的表達。

2.生態(tài)位的概念

生態(tài)位的研究分析在生態(tài)領(lǐng)域首先出現(xiàn)，主要是指一個物種或其群體在生態(tài)領(lǐng)域當中的具體方位，方位的判斷需要結(jié)合時間因素和空間因素進行綜合判斷分析，因此，生態(tài)位的分析研究是提升語言經(jīng)濟學價值的重要理論[2]。從英語教學的角度來看，相同的詞語或短語在客觀因素改變的情況下能夠在語篇當中發(fā)揮不同的作用，因此，對商務(wù)英語實施生態(tài)位的分析研究，可以使商務(wù)英語教職人員更好的開展教學活動。

二.從人力資本方面實施商務(wù)英語教學生態(tài)位的研究

首先，實施商務(wù)英語教學的人員，要嚴格根據(jù)知識經(jīng)濟時代的具體特點，對生態(tài)位的明確工作進行準確的定位，使更多領(lǐng)域的人員能夠加強對生態(tài)位的關(guān)注，并通過科學的分析實現(xiàn)網(wǎng)站基礎(chǔ)資源的了解。另外，要按照現(xiàn)有網(wǎng)站的具體資源，對博客工具實施研究分析，使商務(wù)英語的生態(tài)位研究工作能夠更大程度上同新型研究方法進行對接[3]。另外，對生態(tài)位的研究工作具備保證能夠具體的適應(yīng)人力成本的現(xiàn)狀，要保證現(xiàn)有的人力成本可以按照細致的分析方法進行研究，使人力資本的分析活動能夠更大程度上適應(yīng)人力資本的差異化特點，使商務(wù)英語教學活動可以更大程度上貼近語言的實際表達需要。一些生態(tài)位的研究工作可能存在較多的內(nèi)涵，因此，對商務(wù)英語的具體特點實施高質(zhì)量的分析，能夠很大程度上提升商務(wù)英語的應(yīng)用質(zhì)量，使商務(wù)英語不會因為博客的狀態(tài)同生態(tài)位的研究方案形成沖突，使固定的英文詞匯能夠具備多重含義和特點[4]。商務(wù)英語作為英語教學的組成部分，在教學手段方面，是常規(guī)英語教學的一個延伸，因此，商務(wù)英語作為社會性語言的重要組成部分，很大程度上得到了行業(yè)語言教學領(lǐng)域的認可。

三.商務(wù)英語教學生態(tài)位研究需要注意的問題

1.對商務(wù)英語實施準確定位

商務(wù)英語雖然在英語教學領(lǐng)域擁有較為獨特的地位，但依然同常規(guī)的英語教學活動具備較大的相似性特點，因此，需要將商務(wù)英語參照常規(guī)的英語教學活動進行準確的定位，使生態(tài)位的研究工作能夠在較為科學的基礎(chǔ)上進行[5]。在進行商務(wù)英語生態(tài)位研究的過程中，不能將商務(wù)英語作為一項獨立的研究內(nèi)容，而是要根據(jù)常規(guī)英語教學的狀況對商務(wù)英語實施教學方案的正確設(shè)計，以便商務(wù)英語的教學活動能夠更好的按照生態(tài)位的研究結(jié)果進行目標定位的調(diào)整，使商務(wù)英語的教學活動能夠更大程度上傾向于基礎(chǔ)知識的教育活動。

2.實施多元商務(wù)英語生態(tài)位研究方法

商務(wù)英語的生態(tài)位研究是一項復雜的工作，單純的使用固定的模式很難從根本上提升商務(wù)英語的生態(tài)位研究質(zhì)量，因此，研究人員需要根據(jù)生態(tài)位研究的具體社會價值，對研究方法進行必要的調(diào)整，使每一階段的研究成果都能很快同社會機構(gòu)實現(xiàn)對接，以便研究人員能夠在較長的時間內(nèi)保持積極性[6]。另外，研究人員還要對研究過程中的興趣特點進行分析，使生態(tài)位的研究工作能夠從簡單枯燥的模式轉(zhuǎn)向具備較為豐富的語言魅力的模式，以便研究人員在感受語言魅力的過程中降低對生態(tài)位研究過程中枯燥性因素的關(guān)注，提升生態(tài)位研究的質(zhì)量。

3.加強商務(wù)英語生態(tài)位研究深度

首先，實施生態(tài)位研究的人員要加強對商務(wù)英語實踐價值的重視，以便對生態(tài)位研究工作的社會價值具備較為深刻的認識，并以此為基礎(chǔ)，加強生態(tài)位研究工作的深度。要按照相關(guān)理論的指導，對生態(tài)位研究工作的具體模式實施分析，使生態(tài)位的研究工作能夠同實際應(yīng)用價值實現(xiàn)良好的接觸，避免單純的在應(yīng)試模式下推行影響了生態(tài)位研究價值[7]。另外，要從商務(wù)英語在談判領(lǐng)域的應(yīng)用情況，對商務(wù)英語的應(yīng)用價值實施有效的分析，使生態(tài)位研究工作能夠以經(jīng)濟權(quán)益為基礎(chǔ)進行價值判斷，提升固定時間內(nèi)的生態(tài)位研究質(zhì)量。

四.從公共產(chǎn)品角度分析生態(tài)位的作用

1.加強對流行語的關(guān)注

流行語是眾多語言中比較容易接受的語言，因此，從流行語的角度進行生態(tài)位作用的研究，能夠很大程度上提升流行語的應(yīng)用價值。另外，要根據(jù)商務(wù)英語的滯后性特點，對商務(wù)英語教學過程中的流行語應(yīng)用情況進行研究，使流行語的應(yīng)用能夠具備更加的正規(guī)性，促進流行語相關(guān)理論使用質(zhì)量的提升。另外，要從教學活動的實時性分析入手，對流行語的具體應(yīng)用方案進行分析研究，使現(xiàn)有的商業(yè)活動能夠更大程度上保持生態(tài)位研究的關(guān)注，并使生態(tài)位的研究工作能夠和時代的發(fā)展保持一致。要按照當前社會的發(fā)展要求，對商務(wù)英語的使用程序進行分析研究，使商務(wù)英語可以更好的進行公共資源的應(yīng)用，并提升社會各界的商務(wù)英語應(yīng)用成本[8]。要結(jié)合現(xiàn)階段商務(wù)英語的社會價值實現(xiàn)情況，對商務(wù)英語的生態(tài)位進行分析，尤其要對商務(wù)英語當中流行語的價值進行有效的掌握，使商務(wù)英語能夠長時間的將交流價值作為分析依據(jù)進行生態(tài)位的準確分析，提升商務(wù)英語學習環(huán)節(jié)的價值。使各界人士能夠更好的進行商務(wù)英語使用價值的分析，并通過正確的運用提升商務(wù)英語生態(tài)位研究的價值。

2.加深對商務(wù)英語的理解

生態(tài)位研究工作要嚴格按照語言理解環(huán)節(jié)進行推進，要從語言的理解深度入手，對商務(wù)英語的應(yīng)用環(huán)節(jié)進行完整的分析，使現(xiàn)有的商務(wù)英語能夠更好的結(jié)合商務(wù)英語的使用需要進行完善，使商務(wù)英語能夠更好的進行同商業(yè)活動環(huán)境的適應(yīng)。另外，要按照當前社會主體對商務(wù)英語的認知情況，對生態(tài)位研究環(huán)節(jié)的方向進行設(shè)計，要保證生態(tài)位的研究工作可以提升商務(wù)英語教學活動的深度，使商務(wù)英語能夠更好的提升學習人員對英語基礎(chǔ)知識和理論的掌握能力，促進商務(wù)英語社會價值的提高。另外，商務(wù)英語的教學人員要首先對教學活動實施準確的定位，使商務(wù)英語的教學活動名能夠在社會實踐當中不斷提升應(yīng)用價值，并增強相關(guān)語言的應(yīng)用價值。另外，生態(tài)位研究工作需要從語言教學的角度入手對生態(tài)位的突出價值實施研究，使現(xiàn)有的生態(tài)位研究工作可以更大程度上貼近社會領(lǐng)域?qū)ι虡I(yè)英語的主要需求，使商務(wù)英語的理解程度能夠在應(yīng)用的過程中得到不斷的加深?？梢酝枨蠛凸┙o兩個方面，對商務(wù)英語實施價值判斷，使生態(tài)位研究工作能夠在商務(wù)英語領(lǐng)域進行地位的突出。另外，要結(jié)合商務(wù)英語教學過程中有關(guān)各方的具體需求，對具體的應(yīng)用方案進行設(shè)計，使現(xiàn)有的生態(tài)位研究工作能夠結(jié)合供需雙方的要求進行推進，使商務(wù)英語的生態(tài)位研究可以實現(xiàn)雙贏。

3.提升商務(wù)英語生態(tài)位研究的實用價值

要按照商務(wù)英語教學過程中的具體需要，對商務(wù)英語的生態(tài)位研究進行調(diào)整，以便生態(tài)位研究工作可以更大程度上進行實用性的體現(xiàn)。首先，需要對商務(wù)英語的教學環(huán)節(jié)進行科學的設(shè)計，使商務(wù)英語可以更大程度上進行資料查詢模式的改良，提升社會調(diào)查工作的實施質(zhì)量。另外，要對商務(wù)英語教學過程中的靈活性進行關(guān)注，使商務(wù)英語的教學工作可以更好的進行基礎(chǔ)性知識的設(shè)計。另外，要從社會調(diào)查的角度入手，對商務(wù)英語的基礎(chǔ)知識進行深層次的挖掘，使現(xiàn)有的語篇能夠更大程度上促進商務(wù)英語使用者理解能力的提高，使生態(tài)位研究工作能夠受到更大的認可。商務(wù)英語的教學工作可以嘗試將英語教學和商務(wù)教學進行分離，使教學活動能夠通過科學的分類實現(xiàn)語言應(yīng)用價值的提高。例如，當前世界經(jīng)濟的發(fā)展狀況不夠理想，可以在進行商務(wù)英語教學的過程中，將經(jīng)濟寒流使用：the sovereign debt crisis進行表述，使商務(wù)英語的教學質(zhì)量就可以在生態(tài)位研究中得到科學性的提高。

4.根據(jù)語言制度進行生態(tài)位研究

首先，要對商務(wù)英語進行文化屬性的研究，使商務(wù)英語能夠憑借文化基礎(chǔ)資源的準確定位進行語言環(huán)境的科學設(shè)計，使商務(wù)英語的含義不會因為語言制度的變化出現(xiàn)較大的改變。另外，要按照相同商務(wù)英語在不同領(lǐng)域的差異情況，對商務(wù)英語的生態(tài)位情況進行科學的分析，使生態(tài)位的研究工作能夠從本質(zhì)上把握語言經(jīng)濟學的基礎(chǔ)理論，提升生態(tài)位研究的效率。商務(wù)英語的生態(tài)位價值判斷需要根據(jù)時間因素的情況進行科學的分類，使現(xiàn)有的生態(tài)位研究工作能夠針對不同階段的情況進行有效的價值判斷，并將商務(wù)英語的社會功能進行科學的開發(fā)，使商務(wù)英語能夠在商業(yè)廣告和企業(yè)宣傳等多方面發(fā)揮更大的作用。

商務(wù)英語教學是當前我國很多教學領(lǐng)域重點關(guān)注的內(nèi)容，對語言經(jīng)濟學進行科學的分析研究，能夠很大程度上提升后商務(wù)英語的應(yīng)用質(zhì)量，因此，從語言經(jīng)濟學的角度出發(fā)，對商務(wù)英語的生態(tài)位實施科學的研究，能夠很大程度上提升商務(wù)英語的應(yīng)用質(zhì)量。

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（作者介紹：焦文嘉，牡丹江師范學院應(yīng)用英語學院2012級學生）