顧怡

近日一份“人大附中擬選聘教師公示”遭遇網(wǎng)民圍觀。群眾們紛紛表示被亮瞎了眼。從公示上看，要想成為人大附中的老師，碩士及以上學位是不夠看的，還得畢業(yè)于北大清華等國內外實打實的名牌大學不可。有人查找了國內一些名聲頗盛的中學，如南開中學，情況也類似。

如此一來，圍觀群眾們除了感嘆牛校果然牛得有理由，也難免有人質疑，北大清華的碩士博士來做中學教師，是否大材小用了。

是否大材小用，倒也不是光從學歷頭銜能看個透徹的。稀有的整棵木材，卻被斬為碎料，制成小件出售，其價僅為整件加工的幾分之一，這是大材小用。就業(yè)分配的年代，有精通一門專業(yè)的人才，企業(yè)望之而不可得，卻被派去守大門，這大概也是大材小用。

如今的就業(yè)市場，人們有自由做多種的選擇。名門中學的老師出自名校碩博，則慢慢已是常態(tài)。應聘者趨之若鶩，校方習以為常，學生亦能因此得益?？峙卤阏劜簧鲜裁创蟛男∮茫遣趴捌溆昧?。

仔細看聘用教師的名單，可發(fā)現(xiàn)多數(shù)人的專業(yè)是物理、化學、中文等基礎學科。大學擴招，全民本科之下，名校的招牌含金量仍然更高，但也不如過去那樣稀少了?；A學科如果仍然想學以致用，其實很不容易。對口的研究機構，所需的研究人員并沒有那么多。比起全然轉行，在對口的領域進行基礎教育，也不失為不錯的選擇。

名校碩博來教中學生，正當其用。名校碩博，優(yōu)勢是對于專業(yè)了解的深度及廣度。惟其了解，才能更深入淺出，令聽者更透徹。比如暢銷的科普作品，都是出自學術造詣頗深的人手中。如果一知半解，或者所學不精，則只能把聽眾也搞得一頭霧水。物理碩士教物理，文學博士教語文，對求知欲正強的中學生來說，是好事；對中學教育來說，更是好事。

其實轉行在學基礎學科的人中間，實在很普通。北大物理學碩士應聘做了投行分析師的，也不稀奇。只是這樣的事情，倒很少聽人感嘆大材小用。大概是這些職位收入前景頗佳之故。

但名門中學的教師職位，其實也很有吸引力。君不見為了一個體制內的名分，碩士去競聘城管、清潔工的，也不稀奇。尤其是人大附中、南開中學，是在江湖上非常有名望的學校，幾乎相當于大學的預科了，當這些中學的老師，可能比做一些不入流大學的教授，還體面一些。對于有教育理想的人來說，“得天下英才而育之”的誘惑難以阻擋，去好的中學是好的選擇。

另外，名牌中學的教師，收入是相當可以的，除了體制內收入外，往往還有一些外快，因為社會對名師、對優(yōu)質教育資源的需求很旺盛。網(wǎng)絡在線教育給名師提供了又一條套現(xiàn)渠道。例如，在某在線教育平臺，2617名學生購買了一節(jié)單價9元的高中物理在線直播課，扣除20%的平臺抽水后，該老師一小時的實際收入竟然高達18842元。孩子王，也有錢途。