相婕，李郁英，閆建坤，張艷杰（包頭醫(yī)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古包頭014030）

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包頭市中職藥劑專(zhuān)業(yè)人才需求與專(zhuān)業(yè)建設(shè)調(diào)查分析

相婕，李郁英，閆建坤，張艷杰
（包頭醫(yī)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古包頭014030）

摘要：目的明確包頭市用人單位中職藥劑人才需求情況，為我校藥劑專(zhuān)業(yè)建設(shè)改革提供可靠依據(jù)。方法采用調(diào)查問(wèn)卷法，對(duì)包頭市50家藥店、14家醫(yī)院藥劑科、6家藥廠，就從業(yè)人員學(xué)歷情況、職業(yè)崗位分布及能力需求情況等進(jìn)行調(diào)查研究。結(jié)果用人單位對(duì)中專(zhuān)學(xué)歷人才仍有需求；崗位以生產(chǎn)、質(zhì)控、調(diào)劑和銷(xiāo)售為主；職業(yè)能力要求掌握藥理學(xué)和藥劑學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)及實(shí)踐技能，熟練操作計(jì)算機(jī)，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)等。結(jié)論用人單位對(duì)中職藥劑人才的需求依然較大，同時(shí)對(duì)能力的要求不斷提升；需要我們更好地完善產(chǎn)教融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)更加貼近人才市場(chǎng)需求。

關(guān)鍵詞：中職藥劑專(zhuān)業(yè)；學(xué)歷；崗位能力需求

注：本文系包頭醫(yī)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)科研基金2014年資助課題（201304）；全國(guó)第五屆“人衛(wèi)社杯”衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)改革征文獲獎(jiǎng)?wù)撐?/p>

藥劑專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)醫(yī)藥行業(yè)，包括藥品生產(chǎn)、銷(xiāo)售及使用。醫(yī)藥行業(yè)是目前世界貿(mào)易增長(zhǎng)最快的產(chǎn)業(yè)之一［1］，隨著醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，各層次專(zhuān)業(yè)人才需求不斷增加，急需大量生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、藥學(xué)服務(wù)的一線(xiàn)技術(shù)型應(yīng)用人才［2］。中職衛(wèi)生院校必須要了解市場(chǎng)、適應(yīng)市場(chǎng)、依托市場(chǎng)，把握用人單位對(duì)該專(zhuān)業(yè)的人才需求，探索藥劑專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革新思路、新方案，從而培養(yǎng)出適應(yīng)和滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)發(fā)展客觀要求的人才，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)一體化的可持續(xù)發(fā)展中職人才培養(yǎng)目標(biāo)［3，4］。

1　對(duì)象與方法

1.1調(diào)研對(duì)象

以包頭市50家大型藥店、14家醫(yī)院藥劑科、6家藥廠作為調(diào)研對(duì)象。

1.2調(diào)研內(nèi)容

課題組與專(zhuān)家共同確定調(diào)研內(nèi)容，主要包括包頭市藥劑行業(yè)用人單位需求人員學(xué)歷要求，藥劑專(zhuān)業(yè)人才類(lèi)別，專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求，實(shí)踐能力要求，綜合素質(zhì)要求等。

1.3調(diào)研方法

采用調(diào)查問(wèn)卷法，共發(fā)放問(wèn)卷70份，回收有效問(wèn)卷68份，有效回收率為97%。

2　調(diào)研結(jié)果

2.1藥劑專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員學(xué)歷情況（見(jiàn)圖1）

如圖1所示，在藥店中中專(zhuān)學(xué)歷人才最多（53%），其次是大專(zhuān)（37%）、本科（8%）、碩士（2%），說(shuō)明中專(zhuān)學(xué)歷人才最受藥品零售企業(yè)歡迎。醫(yī)院藥劑科本科學(xué)歷人才最多（71%），其次是大專(zhuān)（18%）、中專(zhuān)（6%）、碩士（5%），說(shuō)明本科學(xué)歷人才最受醫(yī)院歡迎。藥廠中本科學(xué)歷人才最多（58%），其次是大專(zhuān)（24%）、中專(zhuān)（14%）、碩士（4%），說(shuō)明本科學(xué)歷人才最受藥品生產(chǎn)企業(yè)歡迎。本次調(diào)研中有14家醫(yī)院，由于政策限制以及崗位知識(shí)含量的提升，醫(yī)院表示很少有中專(zhuān)生能夠進(jìn)入醫(yī)院藥劑科工作；有6家藥廠，由于藥廠生產(chǎn)、銷(xiāo)售、質(zhì)控、研發(fā)等崗位知識(shí)要求不斷提升，因而學(xué)歷的要求也在提高。我校近幾年畢業(yè)生就業(yè)去向也表明，藥劑專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的中職生將更多面向藥品生產(chǎn)和零售這樣的用人單位，因此該專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)需做出調(diào)整，以適應(yīng)形勢(shì)變化。同時(shí)要想擴(kuò)大學(xué)生就業(yè)面，需要通過(guò)其他途徑爭(zhēng)取提高學(xué)生學(xué)歷，以便增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

圖1　藥劑專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員學(xué)歷情況（%）

2.2藥劑專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位分布情況（見(jiàn)表1）

表1　藥劑專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員崗位分布情況（%）

如表1所示，藥劑專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)范圍較廣，主要集中在以下方向：藥廠生產(chǎn)操作、質(zhì)量管理與控制、醫(yī)院藥劑科、藥店調(diào)劑、采購(gòu)與保管等。藥廠一線(xiàn)生產(chǎn)、質(zhì)控及藥店銷(xiāo)售人員以中專(zhuān)生為主，而現(xiàn)有這些人員中受過(guò)正規(guī)職業(yè)教育的人較少，有部分從業(yè)人員非藥劑專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，說(shuō)明中職藥劑專(zhuān)業(yè)應(yīng)面向崗位一線(xiàn)，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者為主要目標(biāo)。

2.3藥劑專(zhuān)業(yè)人才職業(yè)能力需求情況

2.3.1人才層次結(jié)構(gòu)及學(xué)歷需求（見(jiàn)圖2）

目前我市藥劑行業(yè)專(zhuān)業(yè)人才層次結(jié)構(gòu)要求為：29%的用人單位需要本科及以上人才，34%的用人單位需要高職、高專(zhuān)及以上人才，37%的用人單位只需要中職畢業(yè)生。如圖2所示，需要中職藥劑人才的用人單位主要集中在藥店和藥廠，而醫(yī)院藥劑科基本沒(méi)有需求。說(shuō)明未來(lái)5年中職藥劑人才需求還有很大的缺口，特別是藥店的需求將會(huì)有所增加，而藥廠和醫(yī)院藥房的需求變化不大。中職藥劑專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生今后就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，雖然藥店需求較大，但是由于工資待遇相對(duì)較低，人才流失率高。藥廠需求多為一線(xiàn)生產(chǎn)崗位，對(duì)人才的需求主要有3種：（1）復(fù)合型人才，即有技術(shù)、會(huì)管理；（2）能夠創(chuàng)新的高級(jí)技術(shù)人才；（3）高級(jí)技術(shù)工人［5］。

圖2　藥劑行業(yè)人才層次結(jié)構(gòu)及學(xué)歷需求

2.3.2職業(yè)崗位能力需求（見(jiàn)表2）

表2　藥劑專(zhuān)業(yè)人才職業(yè)崗位能力需求情況

如表2所示，用人單位對(duì)中職藥劑專(zhuān)業(yè)人才崗位能力的需求具體如下：（1）基本應(yīng)用能力：87%的用人單位要求畢業(yè)生掌握基本計(jì)算機(jī)應(yīng)用、英語(yǔ)閱讀等能力，取得計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)、英語(yǔ)三級(jí)（四級(jí)）或醫(yī)學(xué)英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，尤其看重計(jì)算機(jī)Office應(yīng)用。（2）專(zhuān)業(yè)核心能力：85%的用人單位要求畢業(yè)生掌握藥理學(xué)和藥劑學(xué)這兩門(mén)課程的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；64%的用人單位認(rèn)為在基本應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上，應(yīng)增加學(xué)生基本操作實(shí)踐能力，實(shí)踐課課時(shí)應(yīng)占總課時(shí)一半以上，在校期間要多開(kāi)展有關(guān)稱(chēng)量?jī)x器的使用及各種制劑制備方面的實(shí)驗(yàn)，多到生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、藥品營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，以提高學(xué)生的操作技能、動(dòng)手能力及溝通能力；55%的用人單位認(rèn)為畢業(yè)生在就業(yè)前應(yīng)進(jìn)行崗位培訓(xùn)，取得執(zhí)業(yè)（中）藥師等相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)資格證書(shū)。（3）專(zhuān)業(yè)外拓能力：90%的用人單位認(rèn)為在校期間要加強(qiáng)學(xué)生的組織管理與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，選修藥品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、醫(yī)院藥學(xué)概要、制劑工藝基礎(chǔ)等課程。此外，調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)流動(dòng)性大、專(zhuān)一性不強(qiáng)等問(wèn)題，故在校期間同時(shí)也應(yīng)重視學(xué)生的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)［6］。

3　調(diào)研結(jié)論

此次調(diào)研主要集中在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、素質(zhì)培養(yǎng)這3個(gè)方面。學(xué)校應(yīng)以提高教學(xué)質(zhì)量、加快專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，采取以下措施。

（1）以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位需求為目標(biāo)，為學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用打下扎實(shí)基礎(chǔ)；同時(shí)將學(xué)習(xí)理論知識(shí)與培養(yǎng)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和技能有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力適應(yīng)企業(yè)崗位要求［7］。

（2）以校企“零距離”對(duì)接為切入點(diǎn)，將職業(yè)教育由學(xué)校拓展到社會(huì)和用人單位，在校期間進(jìn)行課間實(shí)習(xí)，使學(xué)生真正融入社會(huì)和企業(yè)的真實(shí)環(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力；同時(shí)增加實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)數(shù)，豐富實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容，使學(xué)生能更快、更好地適應(yīng)實(shí)際工作崗位［8］。

（3）以增強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)能力為目標(biāo)，在掌握專(zhuān)業(yè)技能的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)；同時(shí)加強(qiáng)教師的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，這樣才能更好地培養(yǎng)出能與企業(yè)需求直接接軌的學(xué)生［9］。

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中圖分類(lèi)號(hào)：G526.5

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-1246（2016）07-0111-02