羅愛云

摘 要：高職院校作為我國(guó)高等教育事業(yè)的重要組成部分，但是隨著近幾年的生源緊縮情況的發(fā)生，高職院校的招生工作面臨了很大的問題。生源是維持高職院校的生命線，面臨生源緊縮，各高職院校不可避免的要進(jìn)行生源的競(jìng)爭(zhēng)。因此，如何做到在競(jìng)爭(zhēng)中不僅要取的優(yōu)勝還要找到質(zhì)量較高的學(xué)生呢？這需要高職院校自身具備相應(yīng)的硬件措施之外，在軟件措施上也要達(dá)標(biāo)。 文章針對(duì)生源緊縮下高職院校的招生宣傳工作問題進(jìn)行了探討。提出了做好生源緊縮下高職院校招生宣傳工作的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：生源緊縮；宣傳工作；應(yīng)對(duì)措施

1 全國(guó)高職院校的招生現(xiàn)狀

我國(guó)在近幾年中參加高考的人數(shù)越來越少，經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，降幅達(dá)到了12.8%。但是國(guó)家的招生計(jì)劃中的錄取人數(shù)卻是在連年增長(zhǎng)的。5年間的錄取增長(zhǎng)率增加到了20%。其中高考報(bào)名人數(shù)連年下降的最主要原因是人口出生率的下降。 這是現(xiàn)在計(jì)劃生育優(yōu)生優(yōu)育的一項(xiàng)大方向，這種生源減少的大環(huán)境是不可逆轉(zhuǎn)的。參加高考的人數(shù)連年下降給高職院校帶來了直接的招生影響。據(jù)近幾年的高職院校的招生數(shù)據(jù)來分析，招生工作非常難做主要體現(xiàn)在三方面：一是參加考試的考生數(shù)量連年下降。二是考生考上后，由于某些原因，實(shí)際去學(xué)校報(bào)道的數(shù)量下降。三是許多國(guó)外教育機(jī)構(gòu)、大學(xué)進(jìn)入我國(guó)高等教育市場(chǎng)，對(duì)高職院校而言，無疑是增加了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，加劇了生源緊縮的形式。四是家長(zhǎng)跟學(xué)生的受教育理念在近幾年發(fā)生了很大的變化，認(rèn)為只要大學(xué)才是高等學(xué)府的象征，現(xiàn)在的?？坪透呗氃盒５慕逃呀?jīng)不能滿足這個(gè)社會(huì)的需求。 例如：山東凱文學(xué)院2016年計(jì)劃?rùn)C(jī)電一體化專業(yè)招生人數(shù)143人，但是由于今年山東省的高考人數(shù)不斷的下降，包括家長(zhǎng)的受教育理念的改變，招生數(shù)量達(dá)不到要求，學(xué)生在無法進(jìn)入大學(xué)之際選擇了高職院校中就業(yè)率較高的專業(yè)：機(jī)電一體化專業(yè)，盡管如此，山東凱文職業(yè)學(xué)院的最熱門的專業(yè)的招生人數(shù)還沒有達(dá)到預(yù)期的指標(biāo)。其他專業(yè)更是達(dá)不到飽和狀態(tài)。

2 高職院?！罢猩y”的原因

1.目前，我國(guó)正處于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、在就業(yè)崗位中，對(duì)于不同層次水平的人才的需求來量也是不同的，相對(duì)來說，對(duì)于高層次的、高素質(zhì)的的人才需求量較少，這與我國(guó)現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式是息息相關(guān)的，目前對(duì)于勞動(dòng)力，中等水平的人才需求量較大。現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式不能夠很好的為高職院校的畢業(yè)生提供一個(gè)良好的就業(yè)平臺(tái)，使得高職院校的招生工作提高了相應(yīng)的難度。

2.隨著大學(xué)的普及力度不斷的上升，人們對(duì)于大學(xué)教育的認(rèn)識(shí)已經(jīng)達(dá)到了一定的層面，在下意識(shí)里認(rèn)為大學(xué)教育才是正規(guī)的教育模式，高職院校類的教育形式和層面比不上大學(xué)教育。而且大多數(shù)的家長(zhǎng)或者學(xué)生對(duì)高職院校的教育方法和理念是不接受的，對(duì)于大學(xué)教育和高職教育的劃分十分明確。必須讓孩子去接受更好的教育和培養(yǎng)，只能進(jìn)入大學(xué)這樣的高等學(xué)府。這顯示出了在人們的觀念中對(duì)于職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)不充分。

3.，現(xiàn)在的社會(huì)講究持證上崗，很多的大學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)不好找工作，大學(xué)學(xué)歷都無法步入企業(yè)的門檻，更何況是高職學(xué)歷?，F(xiàn)在企業(yè)的用人制度就是根據(jù)不同學(xué)歷進(jìn)行不同的工資分配和待遇。甚至有些企業(yè)招聘時(shí)進(jìn)行明文規(guī)定必須是大學(xué)學(xué)歷以上，由此可見學(xué)歷成為 找工作的敲門磚，有些家長(zhǎng)為了讓孩子擁有更好的工作和未來，在高考中失利的學(xué)生沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入本科院校，家長(zhǎng)都強(qiáng)烈的要求孩子面對(duì)強(qiáng)大的壓力復(fù)讀重考，?？圃盒＜议L(zhǎng)都不想讓孩子去讀，更何況是高職院校呢？社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)歷的要求，直接影響對(duì)高職院校的報(bào)考和選擇。

3 高職院校的招生宣傳工作簡(jiǎn)介

加強(qiáng)高職院校的招生的宣傳力度能夠促進(jìn)招生量的增加。招生工作的進(jìn)行要通過必要的手段和措施來提高高職院校的生源。為了提高學(xué)生的招攬力度，我們必須加強(qiáng)對(duì)招生宣傳工作人員進(jìn)行招生指導(dǎo)，采取有效的方法提高招生人員的積極性。要對(duì)高職院校的辦學(xué)特色和教育理念進(jìn)行正面的大力度的宣傳。從而提高招生的質(zhì)量和擴(kuò)大招生范圍。高職院校招生宣傳原則 ：（1）以學(xué)生為本，充分的考慮到學(xué)生對(duì)于高職院校的教育理念的理解，加強(qiáng)對(duì)于高職院校教育理念的宣傳力度。盡量解答和滿足學(xué)生心中的疑惑。（2）實(shí)事求是原則，辦學(xué)質(zhì)量的好壞與高職院校的招生數(shù)量是成正比的，在開展招生宣傳工作時(shí)，對(duì)高職院校的宣傳內(nèi)容必須真實(shí)可靠，不能為了擴(kuò)大招生量而傳播虛假的信息。（3）擴(kuò)大招生范圍，一般的招生對(duì)象都是在省內(nèi)招生，由于宣傳的范圍比較小，所以省外的宣傳力度達(dá)不到，在高職院校中的省外的學(xué)生所占比例很小，為了擴(kuò)大生源，應(yīng)當(dāng)加大宣傳力度和宣傳范圍，加強(qiáng)對(duì)對(duì)外省招生的力度。

4 高職院校招生宣傳策略

1.建立健全管理制度

高職院校在進(jìn)行招生工作時(shí)，可以建立不同的宣傳部門進(jìn)行研究分析，對(duì)招生的每個(gè)步驟進(jìn)行分工協(xié)作研究，將宣傳中遇到的問題進(jìn)行集中解決，統(tǒng)一宣傳的思想理念，讓每個(gè)師生都加入到招生的行列中來，建立完善的獎(jiǎng)勵(lì)制度對(duì)招生的先進(jìn)部門進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2.擴(kuò)大宣傳的媒介

很多高職院校的宣傳方式一般是通過打電話訪問的形式，但是有些學(xué)生一看不是本地的號(hào)碼，大部分都是拒接，而且有些內(nèi)容在電話中通過三言兩語(yǔ)是說不清楚的。因此，高職院校的招生宣傳媒介要進(jìn)行改變和變通，為了防止以上問題的發(fā)生，高職院校一般可以通過網(wǎng)絡(luò)上的宣傳或者通過印刷媒體進(jìn)行宣傳。對(duì)于宣傳內(nèi)容不了解的考生可以通過相關(guān)電話進(jìn)行詳細(xì)的詢問。要想進(jìn)行高質(zhì)量的宣傳必須選擇好宣傳媒介和方式，創(chuàng)作一個(gè)較為規(guī)范的良好的宣傳環(huán)境。

3. 以就業(yè)前景為前提進(jìn)行大力宣傳

一般學(xué)生選擇上學(xué)的目的就是為了以后能有一個(gè)更好的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)崗位，高職院校應(yīng)該抓住學(xué)生的這一心理活動(dòng)，大力的宣傳學(xué)生比較重視的這一問題，對(duì)該高職院校的就業(yè)率進(jìn)行詳細(xì)的分析，大力宣傳高職院校的就業(yè)前景，就業(yè)率也是衡量高職院校辦學(xué)成功與否的主要標(biāo)準(zhǔn)。消除家長(zhǎng)以及學(xué)生的擔(dān)憂，為畢業(yè)生提供一個(gè)廣大的就業(yè)平臺(tái)。例如：三慶置業(yè)集團(tuán)、山東山大置業(yè)有限公司等單位在山東凱文職業(yè)院校有獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生；學(xué)校還制定了對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生的助學(xué)政策和措施，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。這些單位還為優(yōu)秀的應(yīng)屆畢業(yè)生提供了實(shí)習(xí)崗位，表現(xiàn)優(yōu)異的實(shí)習(xí)生還能夠直接轉(zhuǎn)正。為家長(zhǎng)和學(xué)生解決了畢業(yè)找工作難的后顧之憂。

5 結(jié)語(yǔ)

高職院校的辦學(xué)理念和新的教育模式的開發(fā)的最終目標(biāo)就是為了增高廣大畢業(yè)生的就業(yè)率，應(yīng)當(dāng)終身自身的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才，采用各種正規(guī)手手段增加就業(yè)渠道，從而增加高職院校自身的知名度。 在宣傳方面，高職院校要實(shí)事求是的將自身的辦學(xué)特色進(jìn)行宣傳，不夸大，不弄虛作假，如實(shí)的匯報(bào)給家長(zhǎng)和學(xué)生，對(duì)高職院校本身做正確的定位，以達(dá)到高職院校在招生工作方面的可持續(xù)性發(fā)展成果。

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