【摘 要】綜合實訓是學生在畢業(yè)前對所學專業(yè)知識的一次綜合實踐。但根據(jù)調(diào)查，其效果并不理想。為提高綜合實訓的教學效果，本文從實訓考核這一方面進行了一些初步探討。

【關(guān)鍵詞】高職；綜合實訓；考核改革

綜合實訓是學生在畢業(yè)前對所學專業(yè)知識的一次綜合實踐。但根據(jù)調(diào)查，其效果并不理想。為提高綜合實訓的教學效果，本文從實訓考核這一方面進行了一些初步探討。

綜合實訓考核是提高綜合實訓教學環(huán)節(jié)教學質(zhì)量的有效保障，對教師的教學和學生的學習，具有診斷、評價、反饋和調(diào)控的作用，但目前綜合實訓考核還存在諸多問題，使實訓考核不能在教學中充分發(fā)揮作用。根據(jù)調(diào)查，目前高職院綜合實訓考核存在以下幾方面的問題：①對學生抄襲問題監(jiān)督不力；②對學生過程考核不夠重視，考核內(nèi)容以出勤率為主；③形式單一；④缺乏對學生綜合能力的培養(yǎng)。本課程針對以上問題，對綜合實訓考核做了一些改革。

以我院市政工程造價綜合實訓為例，我院市政工程綜合實訓任務是根據(jù)施工圖紙確定施工方案，編制市政道路工程的招標控制價文件，任務時間為期四周，第一周任務是熟悉圖紙，編寫施工方案；列項和計算工程量，初填寫表-08；第二周任務是完成分部分項工程量清單/施工措施項目清單綜合單價分析表（表-09）和人工、主要材料、機械匯總表（表-12）的填寫，復填表-08；第三周任務是完成施工措項施項目清單與計價表（表-10）和其他項目清單與計價匯總表（表-11及表-11-1～5）的填寫；第四周任務是匯總表-04，表-03，表-02，編制說明，成果整理；檢查資料，上傳成果，進行答辯。根據(jù)綜合實訓時間進度安排，本文將綜合實訓考核分為四階段，對每一階段的考核制定了具體的考核細則，每一階段的總分為25分，四階段總分100分，考核內(nèi)容具體見表1。

本文新的考核方式已在我院的道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的公路工程造價綜合實訓過程中進行嘗試，并取得了一些實效。學生抄襲現(xiàn)象有很大程度下降，學生學習動力有所提高；學生出勤率有所提高；在實訓過程中提高了學生辦公軟件的應用能力，語言表達能力，臨場應變能力等綜合能力。但綜合實訓的形式不斷變化，考核方式也將不斷改進，這樣才能培育更多適合社會及企業(yè)需要的應用型高技能人才。

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作者簡介：

周莉莉（1985～），女，山東德州，助教，碩士，道路與橋梁工程。