摘要 本文根據(jù)作者幾十年的概率統(tǒng)計(jì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對概率統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)改革進(jìn)行了研究，從教學(xué)大綱的修改、教材的修訂、特色學(xué)習(xí)指導(dǎo)書的編寫、考試的規(guī)范、和如何指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新項(xiàng)目研究及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多方面進(jìn)行了研究和探索，并提出了切實(shí)可行的強(qiáng)調(diào)應(yīng)用特色的概率統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)改革的的措施。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用 特色 研究 探索

中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）01（a）-0000-00

1 引 言

概率統(tǒng)計(jì)課程是高等工科院校最重要的基礎(chǔ)課之一，隨著高新科技的不斷發(fā)展，概率統(tǒng)計(jì)的地位與作用日益提高。概率統(tǒng)計(jì)已經(jīng)不僅僅是學(xué)習(xí)后繼課程和解決科技問題的工具，而且是培養(yǎng)理性思維的重要載體，成為科技人員科學(xué)水平、科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，成為人才競爭中強(qiáng)者的翅膀。因此，概率統(tǒng)計(jì)課程在高等學(xué)校中的地位和作用也在不斷地提高和增強(qiáng)。目前，不僅在理工類專業(yè)中廣泛開設(shè)了概率統(tǒng)計(jì)課程，而且在農(nóng)、紡織、經(jīng)管類，甚至在文科類專業(yè)中也已增設(shè)概率統(tǒng)計(jì)課程。同時，概率統(tǒng)計(jì)科目也是大多數(shù)專業(yè)考研的必考科目。

在高等工科院校中，概率統(tǒng)計(jì)是體系較完整的課程，因此也是培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力、抽象思維能力的最好課程。但從數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀分析，我校的數(shù)學(xué)教學(xué)特別是概率統(tǒng)計(jì)的教學(xué)無論從教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)備等方面都比較陳舊了，教學(xué)思想和教學(xué)觀念還滯后于時代的變化和社會的發(fā)展，新形勢的概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。適應(yīng)于一般應(yīng)用性本科院校的實(shí)際需求，對概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程從內(nèi)容到教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行全方位的改革與探索是完全必要的，如計(jì)劃的順利實(shí)施，必將會提升我校概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程的教學(xué)質(zhì)量，并為我校培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)人才提供重要的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

2..研究措施

（1）修改教學(xué)大綱

重新整合教學(xué)內(nèi)容；重新修改教學(xué)大綱，要淡化一些理論色彩較濃的比較抽象的內(nèi)容，比如在第一章隨機(jī)事件與概率中全概率公式、貝葉斯公式推導(dǎo)，理論性較強(qiáng)，這部分證明可簡化，而在第一節(jié)隨機(jī)試驗(yàn)與隨機(jī)事件中添加些金融保險的例子，開闊學(xué)生的應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)的思路，使得學(xué)生在學(xué)這門課一開始就明白，我們學(xué)概率統(tǒng)計(jì)后，不僅僅是知道幾個數(shù)學(xué)公式，會解兩道題目，更重要的學(xué)會把概率統(tǒng)計(jì)的知識應(yīng)用到工程實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)生活中。新的大綱既保證較完整的基礎(chǔ)知識，又要加強(qiáng)實(shí)用性技能的訓(xùn)練，更加適合為工程一線培養(yǎng)技術(shù)人才的應(yīng)用性本科層次的需要。

（2）修訂教材

概率統(tǒng)計(jì)教材計(jì)劃在使用3年以后進(jìn)行修訂，根據(jù)編者從事該課程近三十年的教學(xué)實(shí)踐和體會，充分吸取使用本教材的校內(nèi)外廣大教師和學(xué)生的意見和建議，對本教材的內(nèi)容和體系進(jìn)行系統(tǒng)的修訂。教材修訂的重點(diǎn)是內(nèi)容的更新，同時進(jìn)一步完善教材的體系結(jié)構(gòu)，使取材更加精煉，表述更加準(zhǔn)確，實(shí)例更加豐富，文字更加流暢。將其打造成為一本精品教材。

（3）修改助學(xué)課件、編寫學(xué)習(xí)指導(dǎo)書

編寫教材配套的助學(xué)課件和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，組織骨干全體教師的充分醞釀，確定了教材建設(shè)的基本思想是提高教學(xué)的整體水平和學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，制作的助學(xué)多媒體課件、編寫的教學(xué)指導(dǎo)書具有可讀性、針對性、適用性，強(qiáng)調(diào)解題思路及方法，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和思考，指導(dǎo)書初定為九章，每章內(nèi)容結(jié)構(gòu)為：基本內(nèi)容，例題分析，綜合練習(xí)和自測試題四個部分，書末附綜合練習(xí)和自測試題的答案，從而使學(xué)生學(xué)好概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)這門課程。

（4）加強(qiáng)試卷庫建設(shè)

為了加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為了保證了考試的規(guī)范性、公正性、科學(xué)性，為了科學(xué)公正地評價教學(xué)質(zhì)量和效果，期末考試全面實(shí)施教考分離。首先要根據(jù)新形勢、新要求修訂概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)試卷庫，統(tǒng)一考試要求。其次在教考分離的實(shí)施過程中力求規(guī)范，試卷庫由教務(wù)處隨機(jī)抽卷，評閱全部采取流水閱卷，整個考試過程盡量減少人為因素的影響，形成一套科學(xué)的、規(guī)范的、嚴(yán)格的考試制度。

（5）積極指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新項(xiàng)目研究

隨著時代的進(jìn)步，科技的不斷創(chuàng)新，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用越加廣泛，而概率統(tǒng)計(jì)作為數(shù)學(xué)的一個重要組成部分，也被廣泛的應(yīng)用于生活中的不少領(lǐng)域。在現(xiàn)實(shí)生活中，消費(fèi)者總是面臨著風(fēng)險下的選擇。為了規(guī)避風(fēng)險消費(fèi)者便會采用購買保險的方式來將損失降低，保險公司應(yīng)運(yùn)而生。然而我國的保險事業(yè)起步較晚，雖然隨著改革開放深入發(fā)展，保險業(yè)有了巨大的發(fā)展，仍面臨富于經(jīng)驗(yàn)、實(shí)力雄厚的外國保險公司的激烈競爭，因此提高自身競爭力，將風(fēng)險的防范和測度分析置于保險公司經(jīng)營運(yùn)作的重要位置，是我國保險業(yè)發(fā)展的首要問題。概率統(tǒng)計(jì)是保險公司常用的一種預(yù)算方法，它有效地平衡保險公司與消費(fèi)者的利益關(guān)系，增加保險公司自身的競爭力。給公司的運(yùn)行與發(fā)展提供了強(qiáng)而有力的保障。我們可以指導(dǎo)學(xué)生研究保險、金融等統(tǒng)計(jì)模型，鼓勵他們研究探索，指導(dǎo)他們寫學(xué)術(shù)論文，鼓勵他們投稿，爭取公開發(fā)表。

（6）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

組織年青老師，修改課程網(wǎng)站，新網(wǎng)站將有課程介紹、教學(xué)大綱、教案或演示文稿、重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)、作業(yè)題詳細(xì)解答、試題庫樣卷等內(nèi)容。

根據(jù)單招、合資班不同特點(diǎn)，給出復(fù)習(xí)題，便于同學(xué)復(fù)習(xí)。在網(wǎng)站上開設(shè)師生互動欄目，公開討論問題，研究概率統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用.

3.結(jié)束語

在概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)際，教會學(xué)生用它來解決問題，是我們今后改革的重點(diǎn)，但如何將改革工作做好，任重道遠(yuǎn)，我們將不斷創(chuàng)新、不斷研究與探索。為早日把我校建成一流的應(yīng)用性本科院校而努力。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 韋俊等. 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 南京：東南大學(xué)出版社，2014

[2] 范玉妹等. 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)全程指導(dǎo) 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2008

[3] 沈恒范等. 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 北京京：高等教育大學(xué)出版社，2010