陳玲

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和交流的平臺。網(wǎng)絡(luò)中的信息良莠不齊，而中學(xué)生自我防護(hù)意識和自我控制能力較弱，易被淫穢色情、暴力游戲等不良網(wǎng)絡(luò)信息所吸引，嚴(yán)重影響中學(xué)生身心的健康成長。如何保證中學(xué)生健康上網(wǎng)已成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)，構(gòu)建校園綠色網(wǎng)絡(luò)勢在必行。

關(guān)鍵詞：因特網(wǎng)；綠色上網(wǎng)；過濾軟件

隨著信息時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)改變著人類傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式、工作方式、生活方式和思維方式。一方面，互聯(lián)網(wǎng)給中學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和交流的平臺，另一方面，這當(dāng)中也充斥著不少不良信息。為此，必須充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，對校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理，構(gòu)建一道綠色屏障。

一、適時監(jiān)控，高效過濾，確保綠色訪問

1.跟蹤和攔截不健康網(wǎng)站，打造綠色和諧的上網(wǎng)環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上借助“深信服務(wù)網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)入系統(tǒng)”對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)控，對整個網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)站訪問進(jìn)行監(jiān)控和記錄，對不良網(wǎng)站進(jìn)行根本性的攔截，自動過濾網(wǎng)上不利于中學(xué)生健康成長的網(wǎng)站，加強(qiáng)搜索信息結(jié)果的過濾，其系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫還會每天更新，自動搜索并屏蔽新增加的不健康網(wǎng)站。系統(tǒng)對每天新增加的不良網(wǎng)站進(jìn)行跟蹤，可以禁止學(xué)生在搜索引擎中使用敏感關(guān)鍵字進(jìn)行檢索。

2.禁止有害的網(wǎng)絡(luò)游戲及視頻聊天，防止網(wǎng)絡(luò)成癮問題的發(fā)生。利用網(wǎng)絡(luò)過濾系統(tǒng)禁止有害的網(wǎng)絡(luò)游戲的安裝，禁止視頻聊天網(wǎng)站的訪問。網(wǎng)站過濾系統(tǒng)主要是從網(wǎng)絡(luò)底層入手，捕獲網(wǎng)內(nèi)傳輸?shù)臄?shù)據(jù)并進(jìn)行分析，可以實(shí)時顯示某臺機(jī)器正在瀏覽的網(wǎng)站；方便日志管理，可以查看某機(jī)的歷史上網(wǎng)記錄；通過權(quán)限組來管理網(wǎng)內(nèi)機(jī)器，每個組有各自的權(quán)限，從而決定組內(nèi)成員瀏覽網(wǎng)站的范圍，不允許訪問的站點(diǎn)將會被屏蔽，給學(xué)生一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二、開機(jī)預(yù)設(shè)，時刻提醒，確保文明上網(wǎng)

1.在學(xué)生機(jī)客戶端統(tǒng)一安裝“綠壩”軟件，實(shí)行計(jì)算機(jī)終端過濾。因特網(wǎng)上的信息交流具有開放性、自主性和隱蔽性等特點(diǎn)，學(xué)生可以自由地與他人交流，但要注意保護(hù)好個人隱私，同時也要尊重他人、文明用網(wǎng)。我校在學(xué)生機(jī)客戶端統(tǒng)一安裝了“綠壩—花季護(hù)航”軟件，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的終端過濾。該軟件是為凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、避免中學(xué)生受互聯(lián)網(wǎng)不良信息的影響和毒害，由國家出資，供社會免費(fèi)下載和使用的上網(wǎng)管理軟件，是一款保護(hù)未成年人健康上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)終端過濾軟件。

2.開機(jī)屏幕提示“綠色上網(wǎng)”，用“網(wǎng)絡(luò)文明公約”時刻提醒學(xué)生。文明用網(wǎng)要求大家遵守各種相關(guān)的法律法規(guī)，針對青少年學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的一些問題，2011年11月22日，團(tuán)中央、教育部等部門專門發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。我校在實(shí)施中，為了時刻提醒學(xué)生文明上網(wǎng)，將開機(jī)屏幕設(shè)置成“綠色上網(wǎng)”的字樣，并把《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》中的“五要”和“五不要”的內(nèi)容作為電腦屏幕的背景，時刻提醒學(xué)生。

三、課堂輔助，適時疏導(dǎo)，緩解學(xué)生的網(wǎng)癮

基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)下的學(xué)習(xí)活動是我校信息技術(shù)教學(xué)的又一舉措。我校借助網(wǎng)絡(luò)平臺，給學(xué)生創(chuàng)造了一個自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的平臺。在自主學(xué)習(xí)及合作探究學(xué)習(xí)之余，可以通過課堂討論欄目進(jìn)行信息的交流和溝通，完成任務(wù)后的智力游戲可以適當(dāng)緩解學(xué)習(xí)壓力，有效地疏導(dǎo)學(xué)生的網(wǎng)癮。

1.每課一讀，激發(fā)興趣?！懊空n一讀”欄目中提供了適合中學(xué)生看的勵志、益智、教育類動畫片及小故事。課前五分鐘提供一則有益身心健康的小故事或flash動畫，供學(xué)生閱讀和欣賞?？梢跃徑鈱W(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

2.課堂討論，交流溝通。通過“課堂討論”欄目，開設(shè)班級課堂討論空間，設(shè)置一定的熱點(diǎn)話題及材料，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，以問題為基礎(chǔ)，學(xué)生在局域網(wǎng)內(nèi)討論，發(fā)表個人觀點(diǎn)，教師給予適當(dāng)引導(dǎo)。在和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中相互交流、討論，從而緩解學(xué)生的網(wǎng)癮。

3.智力游戲，拓展思維。網(wǎng)絡(luò)游戲可以鍛煉思維，活躍頭腦，適當(dāng)?shù)挠螒驅(qū)W(xué)生有好處。對于有節(jié)制地玩家來說，好的網(wǎng)絡(luò)游戲可以緩解壓力，放松身心。尤其對于學(xué)業(yè)繁重的中學(xué)生來說，他們在休息時玩網(wǎng)絡(luò)游戲是個不錯的選擇。但中學(xué)生自控力較差，心智還沒有完全成熟，很容易被網(wǎng)絡(luò)游戲所誘惑，沉迷其中而不能自拔。我校借助對校園網(wǎng)絡(luò)的適當(dāng)管理，構(gòu)建了一道綠色屏障，為中學(xué)生打造一個健康學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺。希望學(xué)校與家庭、社會各界共同引導(dǎo)和防護(hù)，構(gòu)建文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，給學(xué)生創(chuàng)造一個健康的成長空間。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧勤，林珂.孩子問題的106個解決方案[M].北京：九州出版社，2010.

[2]盧勤，林珂.家庭教育的精神密碼[M].北京：九州出版社，2010.