盧艷芳

摘要：義務(wù)教育階段的化學(xué)課程，可以幫助學(xué)生理解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。初三化學(xué)課是初中教學(xué)中的一門(mén)關(guān)鍵課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神以及獨(dú)立處理問(wèn)題的能力都具有非?，F(xiàn)實(shí)的價(jià)值與意義。

關(guān)鍵詞：初三化學(xué) 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)過(guò)程

一、明確目的是前提

化學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué)，是無(wú)數(shù)中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就，它融入了一些化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識(shí)、化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型、無(wú)機(jī)物的分類(lèi)及相互間的關(guān)系等知識(shí)?；瘜W(xué)與我們生產(chǎn)生活息息相關(guān)，特別是對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有極其重要的作用，可以說(shuō)人們的衣、食、住、行樣樣都離不開(kāi)化學(xué)。通過(guò)初中化學(xué)課的學(xué)習(xí)，初中生不僅能學(xué)到系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，受到辯證唯物主義思想、愛(ài)國(guó)主義思想教育和對(duì)科學(xué)不斷探索、創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)教育，而且還能提高自身觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力，為今后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

二、課前預(yù)習(xí)是基礎(chǔ)

先預(yù)習(xí)、后聽(tīng)課是一種良好的學(xué)習(xí)方法，這樣便于強(qiáng)化聽(tīng)課的針對(duì)性，利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高聽(tīng)課效率；通過(guò)預(yù)習(xí)時(shí)的獨(dú)立思考和聽(tīng)課時(shí)留下的深刻印象，縮短課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)間，同時(shí)還可以培養(yǎng)初中生的自學(xué)能力。預(yù)習(xí)的過(guò)程實(shí)際上也是一種自覺(jué)或獨(dú)立思考的過(guò)程，持之以恒，能使自學(xué)能力得到有效提高。

三、認(rèn)真聽(tīng)講是核心

認(rèn)真聽(tīng)好每堂課是學(xué)習(xí)過(guò)程的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)的主要途徑。能不能掌握好所學(xué)知識(shí)，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。聽(tīng)課時(shí)，一定要聚精會(huì)神，集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，還要特別注意老師講過(guò)的思路和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及難點(diǎn)。邊聽(tīng)邊記筆記，遇到?jīng)]有聽(tīng)明白或沒(méi)記下來(lái)的地方要作些記號(hào)，課后及時(shí)請(qǐng)教老師或問(wèn)同學(xué)。課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙向活動(dòng)，聽(tīng)課中要排除一切干擾和雜念，緊跟老師的講述和所做的演示實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，積極思考，踴躍發(fā)言，認(rèn)真做好課堂練習(xí)，努力把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂掌握消化。

四、記好筆記是關(guān)鍵

學(xué)好化學(xué)記筆記是重要的一環(huán)。記筆記除了能集中自己的注意力、提高聽(tīng)課的效率外，對(duì)課后復(fù)習(xí)也有很大幫助。初中生要學(xué)會(huì)記筆記，自覺(jué)養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。記筆記要邊看書(shū)，邊聽(tīng)講，邊在書(shū)本上劃記號(hào)，標(biāo)出老師所講的重點(diǎn)，并把老師邊講邊在黑板上寫(xiě)的提綱和重點(diǎn)內(nèi)容抄下來(lái)，特別要把課堂中關(guān)鍵性、規(guī)律性、實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容和對(duì)自己有啟發(fā)的地方簡(jiǎn)明扼要地在書(shū)本上或筆記本上摘抄下來(lái)，課后再?gòu)?fù)習(xí)思考。

五、細(xì)觀察，多實(shí)驗(yàn)

初中化學(xué)教學(xué)中有演示實(shí)驗(yàn)、必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)，還有家庭小實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這些演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)觀察老師演示實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象，獨(dú)立做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，上好實(shí)驗(yàn)課，這是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是很生動(dòng)、很直觀的，實(shí)驗(yàn)中千變?nèi)f化的現(xiàn)象最能激發(fā)學(xué)生的興趣。觀察實(shí)驗(yàn)前，首先要明確觀察的內(nèi)容是什么？范圍是什么？解決什么問(wèn)題？觀察時(shí)還要仔細(xì)、全面。實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生要親自動(dòng)手，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容所安排的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中集中注意力，嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求操作，對(duì)基本操作要反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細(xì)致地觀察，認(rèn)真思考，準(zhǔn)確如實(shí)地記錄。如氫氣還原氧化銅的演示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證氧化還原反應(yīng)，氧化銅被氫氣還原成銅。觀察時(shí)先看清反應(yīng)物是無(wú)色的氫氣和黑色的氧化銅粉末，反應(yīng)的條件是加熱，生成物是水和亮紅色的銅。

六、課后及時(shí)復(fù)習(xí)

課后復(fù)習(xí)能加深理解，進(jìn)一步所學(xué)鞏固知識(shí)。復(fù)習(xí)中不懂之處及時(shí)請(qǐng)教老師，消除障礙，為以后順利學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。此外，復(fù)習(xí)中還要重視化學(xué)教科書(shū)，多讀聽(tīng)課筆記，加深記憶理解教材內(nèi)容。

七、按時(shí)完成作業(yè)

做作業(yè)是練習(xí)的好機(jī)會(huì)，是鞏固知識(shí)的重要手段之一。課后學(xué)生要自覺(jué)動(dòng)手做作業(yè)，特別是節(jié)后習(xí)題和章后復(fù)習(xí)題要主動(dòng)獨(dú)立完成，多思多問(wèn)，并盡可能地把做過(guò)的作業(yè)用心銘記在腦子里，達(dá)到熟能生巧，融會(huì)貫通。

八、學(xué)會(huì)閱讀課本和課外書(shū)

閱讀分為粗讀和精讀。粗讀主要用于課前預(yù)習(xí)，通過(guò)粗讀了解基本知識(shí)的一般內(nèi)容，掌握整章、整節(jié)或整個(gè)小標(biāo)題的內(nèi)容輪廓，大致了解內(nèi)容。精讀主要用于課后復(fù)習(xí)，加深理解鞏固，使知識(shí)系統(tǒng)化。精讀可以了解教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到聽(tīng)課心中就有數(shù)。精讀旨在讀懂并理解，及記憶重點(diǎn)內(nèi)容和定義，把這些內(nèi)容與相關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。精讀中要在理解概念的定義、定律及全文的基礎(chǔ)上，深入剖析具有關(guān)鍵性的詞句，強(qiáng)化對(duì)關(guān)鍵詞句的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，初中生還要重視閱讀課外書(shū)，如與初中化學(xué)相關(guān)的雜志和科普讀物，題材廣泛新穎，內(nèi)容豐富多彩，文章短小精悍，形式生動(dòng)活潑，圖文并茂，通俗易懂。這些課外讀物內(nèi)容緊扣化學(xué)教學(xué)大綱和教材，針對(duì)性、適用性很強(qiáng)，利于指導(dǎo)解析疑難，注重智力開(kāi)發(fā)，重視能力培養(yǎng)，能幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，拓寬知識(shí)層面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法，透徹理解教材，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。