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        RFID技術(shù)在高校實驗室設備資產(chǎn)信息化管理系統(tǒng)中的應用

        2016-05-30 10:48:04范建林
        教育界·下旬 2016年1期
        關(guān)鍵詞:高校實驗室RFID技術(shù)信息化管理

        范建林

        【摘 要】隨著我國高校的不斷建設,高校實驗設備的類型與種類也在此過程中得到了更新。本文將就RFID技術(shù)在高校實驗室設備資產(chǎn)信息化管理系統(tǒng)中的應用進行研究。

        【關(guān)鍵詞】RFID技術(shù) 高校實驗室 設備資產(chǎn) 信息化管理

        一、引言

        近年來,我國的高等教育事業(yè)得到了較為迅速的發(fā)展,在人才培養(yǎng)方面更加強調(diào)創(chuàng)新人才以及應用型人才的培養(yǎng)。在現(xiàn)今高校的建設中,實驗室是非常重要的一個環(huán)節(jié),在高校實驗室建設的過程中,實驗室設備儀器的數(shù)量與類型也得到了較為快速的增長,并因此對實驗設備儀器的資產(chǎn)管理工作提出了新的要求。如何把實驗室的資產(chǎn)設備更好地利用起來,為實驗室管理人員和管理部門提供更加直觀、有效的信息,我們通過RFID技術(shù)的應用,就能夠較好地實現(xiàn)高校實驗室設備信息化管理。

        二、RFID系統(tǒng)構(gòu)成與原理

        RFID,即無線射頻識別,是一種非接觸式的自動識別技術(shù),由閱讀器、天線、終端數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)以及電子標簽這幾部分組成。第一,電子標簽。該部分由電子芯片以及電子耦合元件組成,可以分為無源以及有源兩大類別,能夠?qū)崿F(xiàn)射頻天線同系統(tǒng)間對于數(shù)據(jù)的交換功能。在實驗室設備資產(chǎn)管理系統(tǒng)中,則能夠通過該標簽對資產(chǎn)的信息進行寫入或修改。第二,閱讀器。閱讀器可以分為能讀能寫以及只讀兩種類型,其在運行過程中主要通過射頻天線的應用對電子標簽同應用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換來實現(xiàn),并完成電子標簽的修改與錄入。第三,天線。即射頻天線,其以集成的方式安裝在閱讀器以及電子標簽中,通過兩者間對射頻信號的發(fā)射,能夠?qū)崿F(xiàn)相關(guān)信息的交換功能。第四,終端數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)。該系統(tǒng)為RFID的核心部分,其以計算機設備為基礎,以編程的方式對實驗室固定資產(chǎn)進行管理,并對相關(guān)工作開展進行監(jiān)控以及記錄。

        在實際運行中,當RFID系統(tǒng)閱讀器對處理系統(tǒng)所發(fā)出的指令進行接收后,會根據(jù)之前預定的通信協(xié)議通過天線發(fā)出射頻信號。而當電子標簽進入到天線設備工作范圍后,則會根據(jù)感應電流能量通過天線將芯片中存儲的信息發(fā)出。當閱讀器接收到該信息并解碼成功后,則會將解碼后的信息發(fā)送到處理系統(tǒng)中進行處理。在整個操作過程中,該系統(tǒng)都是以無線射頻的方式對相關(guān)數(shù)據(jù)進行雙向交換,能夠?qū)δ繕藢ο笤谧詣幼R別的基礎上對標簽中儲存的數(shù)據(jù)進行獲取,以此達到對目標的自動識別的目的。在該技術(shù)應用中,并不需要人工干預就能夠?qū)Χ鄠€標簽進行識別,具有讀取距離遠、使用壽命長、信息容易修改以及數(shù)據(jù)可加密等特點,非常適合應用在現(xiàn)今高校實驗設備儀器的資產(chǎn)管理工作中。

        三、 RFID技術(shù)在設備固定資產(chǎn)管理中的應用

        (一) 提升管理效率

        當高校對相關(guān)儀器設備采購、驗收完畢后,實驗室資產(chǎn)管理人員則可以將相關(guān)設備的規(guī)格、單價、設備編號、存放地點、生產(chǎn)廠家、型號以及經(jīng)費來源等信息都錄入到管理系統(tǒng)之中,并由該系統(tǒng)對此設備生成唯一的標識碼,將該標識碼儲存到電子標簽芯片中,粘貼在儀器設備之上。當相關(guān)設備發(fā)生借出、維修、變更以及報廢等情況時,管理部門則可以通過應用系統(tǒng)的操作對標簽內(nèi)容進行修改,以此完成電子標簽的更新工作,在完成服務器刷新后能夠使設備資產(chǎn)狀態(tài)同管理系統(tǒng)信息保持良好吻合。在該種方式中,對以往設備資產(chǎn)完全以手工管理的方式進行了積極地轉(zhuǎn)變,在對信息完整性、正確性良好保證的基礎上大大提升了工作效率。

        (二)設備有效監(jiān)管

        在RFID系統(tǒng)中,其對于貼有電子標簽的設備資產(chǎn)能夠?qū)嵤┯行ПO(jiān)控,避免儀器在沒有允許的情況下出現(xiàn)移動以及被盜等情況。工作人員在每個教學樓進、出口位置對讀寫器進行安放,則能夠使讀寫器通過設備資產(chǎn)管理系統(tǒng)以及校園網(wǎng)絡的應用時刻保持聯(lián)系。如果根據(jù)設備管理層面的需求需要對這部分設備資產(chǎn)進行移動,管理人員則需要在服務器上進行授權(quán),之后讀寫器才能夠?qū)@部分產(chǎn)生變動的設備資產(chǎn)進行識別。如果在沒有得到授權(quán)的情況下設備被非法帶出管理區(qū)域,系統(tǒng)就會及時發(fā)出報警信號,并由讀寫器將該出現(xiàn)異常情況的設備信息如名稱、存放地點、編號以及發(fā)生異常的時間等傳遞給系統(tǒng),系統(tǒng)再根據(jù)之前實驗室資產(chǎn)管理人員預留的手機號碼發(fā)送短信,在保證信息第一時間傳達、報警及時的情況下實現(xiàn)了對實驗室設備的有效監(jiān)控。

        (三)實時統(tǒng)計查詢

        當對建立設備目錄并將相關(guān)信息錄入到系統(tǒng)中后,同設備資產(chǎn)具有聯(lián)系的信息則會被存儲在數(shù)據(jù)庫中,并由管理部門根據(jù)設備名稱、規(guī)格、使用頻次、技術(shù)指標、購買時間以及具體型號等進行查詢與統(tǒng)計。采用這種方式,使工作人員在任何時間都能夠?qū)ο嚓P(guān)設備的使用狀態(tài)以及庫存情況等進行查詢,在便于管理的同時也可以在購買實驗室設備時為決策人員提供數(shù)據(jù)參考,避免出現(xiàn)重復購置的情況。

        (四)提升清查效率

        作為高校來說,每一年都需要對實驗設備資產(chǎn)等開展資產(chǎn)清查工作。在該項工作開展時,工作人員可以通過手持閱讀器的方式在一定距離內(nèi)對多個數(shù)量的貼有電子標簽的資產(chǎn)進行查詢,保證在批量完成的情況下不需要對相關(guān)實驗設備進行移動就能夠完成其信息的核對工作,且對于工作量、工作時間也是一種大大的節(jié)約。而工作人員通過手持機的配備,則能夠?qū)⒉杉降臄?shù)據(jù)傳輸?shù)浇K端應用系統(tǒng),經(jīng)分析與處理后形成資產(chǎn)清查數(shù)據(jù)統(tǒng)計,對新增、調(diào)撥、閑置、報廢等資產(chǎn)狀態(tài)及盤盈、盤虧資產(chǎn)進行快速統(tǒng)計分析,形成資產(chǎn)盤贏、盤虧明細表,無論對于資產(chǎn)清查的準確性、完整性還是清查效率都是一種非常大的提升。

        (五)RFID技術(shù)的擴展

        目前,高校無線網(wǎng)絡覆蓋較為普遍,可以通過WIFI技術(shù)實現(xiàn)RFID閱讀器與設備管理系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)的傳輸,完成對設備的動態(tài)實時管理。在高校的日常設備管理中,我們利用RFID與WIFI技術(shù)來構(gòu)建包含設備的入賬、維修、借用、報表、報廢等要素的日常設備管理平臺,實現(xiàn)設備變動、設備清查的精細化管理,可以準確、快速地記錄設備的工作狀態(tài),減少管理人員的工作量,降低管理中的錯誤率,提高管理效率。所以,隨著RFID技術(shù)的完善和無線網(wǎng)絡的普及,利用RFID與WIFI技術(shù)相結(jié)合的管理方式來取代現(xiàn)有的管理方式是可行的。

        四、結(jié)束語

        在上文中,我們對RFID技術(shù)在高校實驗室設備資產(chǎn)信息化管理系統(tǒng)中的應用進行了一定的研究。對于高校實驗室來說,需要通過該系統(tǒng)的建立以及良好運用,更好地提升本校的實驗設備資產(chǎn)管理水平。

        【參考文獻】

        [1]王曉星,石梅香,陳金松.基于RFID的高校設備管理系統(tǒng)研究與設計[J].中北大學學報(自然科學版),2011(06):702-707.

        [2]駱波濤,馬文清,李沛東.基于RFID的實驗室設備管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[J].軟件導刊(教育技術(shù)),2011(08):84-86.

        [3]劉宇鋒,藍偉斌,黎國華.地方高校建立資產(chǎn)信息化管理系統(tǒng)的探討[J].梧州學院學報,2014(03):105-108.

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