趙素芳

中圖分類號：G625 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）10-0106-02

教師，這個神圣而又光榮的職業(yè)，使許多人對其尊重而又敬佩。其實，當(dāng)一名稱職的教師尤其是做一名稱職的農(nóng)村英語教師難度很大。但是，只要我們有信心、能堅持，做一名稱職的農(nóng)村教師并不難。

一、做一名教師，首先擁有一顆平常心

我們處在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，教師的教學(xué)任務(wù)普遍都比較重，學(xué)生及家長的整體素質(zhì)普遍偏低，教學(xué)工作面臨著巨大的困難——英語教學(xué)缺乏語言環(huán)境；大部分家長對英語不重視、而且也不配合；學(xué)生對英語厭學(xué)情緒高；信息來源少等等。面對這些，如果我們常常處在抱怨與消極之中，不但工作無效，而且消極的情緒對學(xué)生及家人會產(chǎn)生傷害，對自己傷害的會更深——無論是精神上的還是身體上的。如果這樣，還不如調(diào)整自己的心態(tài)，去擁有一顆平常心。學(xué)習(xí)英語沒有語言環(huán)境，就想盡一切辦法去為學(xué)生創(chuàng)造；學(xué)生厭學(xué)，我們就從提高自身素養(yǎng)、采取靈活多樣的教學(xué)方法入手，培養(yǎng)學(xué)生興趣同時把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來看待；家長不重視，我們就加強與家長的交流，精誠所致，金石為開。其實一切問題都可以解決，關(guān)鍵看咱們是否有心，只要我們做到盡自己的所能，把工作做好，擁有一顆平常心，快樂會在辛苦中暢游，真的不妨去試一試：當(dāng)面對任何一種困難時，先從對方的角度去考慮，再認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，大度地去包容學(xué)生的錯誤，有耐心地去幫助他們等等，只要咱們擁有一顆平常心，盡管身體感覺到很累，但我們的精神會很充實。

二、較高的自身素養(yǎng)非常重要

我認(rèn)為英語教學(xué)是否成功，學(xué)生的心是否能被抓住，教師素養(yǎng)至關(guān)重要，現(xiàn)在的學(xué)生見多識廣，尤其90后的學(xué)生膽大，有闖勁。如果我們教師的素養(yǎng)太低，英語說的生硬，解釋問題方法單一，課堂上只會生搬硬套，面對學(xué)生的只是一幅冷面孔等等，試想學(xué)生會喜歡嗎？會從心底里接受我們嗎？要想抓住學(xué)生的心，提高在學(xué)生心目中的位置，必須從自身素養(yǎng)上下功夫。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.外表穿著打扮要體現(xiàn)得體，時尚而不失穩(wěn)重，青春而不張揚，活潑而不失風(fēng)度，落落大方。與學(xué)生交往時談吐文雅而又親切，有學(xué)問但不張揚，矮下身子與學(xué)生心朋友等。

2.從備課、上課到課后的輔導(dǎo)與批改作業(yè)，無不有一套嚴(yán)密而扎實的路子。認(rèn)真?zhèn)湔n，從多處入手查閱資料為上課時做好充足準(zhǔn)備，尤其是，針對可預(yù)見性突發(fā)問題，提前預(yù)設(shè)解決方案，每節(jié)課的教案盡管只有兩頁紙，但上面卻凝聚著我們無數(shù)的辛勞，只有備課充分了，上課時才會順利進行，才會游刃有余。

課堂上，首先用一口流利的英語，而且語音語調(diào)特別有磁性，就可以直接吸引學(xué)生。當(dāng)然，課堂的調(diào)控能力強與弱是決定我們這節(jié)課是否成功的關(guān)鍵，提高課堂調(diào)控能力也是我們首要任務(wù)之一。否則，備課再充分，而上課時亂成一鍋粥，那就會前功盡棄了；因此，嚴(yán)厲中要不失關(guān)愛，引導(dǎo)中要有一定的方向，指導(dǎo)時要針對個別學(xué)生，調(diào)控時有方法。

課后輔導(dǎo)與作業(yè)布置、批改工作是學(xué)生觀察老師是否有耐心的時刻，也可以說是他們在考驗我們的堅持性與耐心，如果我們能辛苦地堅持著，那么我們就贏了，只要我們記得有付出，就會有收獲。

3.掌握計算機操作技巧，充分運用多媒體教學(xué)。現(xiàn)在是信息技術(shù)時代，如果不掌握一定的計算機操作技術(shù)，不借助于外來資源的幫助，僅靠課本教學(xué)，首先就會在學(xué)生面前不自信，而且學(xué)生對我們也有一定的看法。為了我們的教學(xué)，必須掌握計算機操作能力。因此，借校本培訓(xùn)之契機，應(yīng)多學(xué)習(xí)計算機知識，多向計算機水平高的教師請教，不斷提高計算機操作水平，并將其充分運用到教學(xué)中去，發(fā)揮其積極作用，以此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、對學(xué)生真正做到評價多元化

我們都知道，對學(xué)生評價多元化，要做到這一點，確實是很難的?？墒且獙W(xué)生做到公平、公正的評價，“多元化”評價真的是必不可少。在平時，我們的評價說是從“多元化”入手，但是在評定學(xué)生時，仍是以成績作為唯一的評價方式，學(xué)生的思想，平時的表現(xiàn)等體現(xiàn)的不多，甚至沒有，盡管上課時經(jīng)常對學(xué)生講，做作業(yè)不認(rèn)真，思想不向上等都會影響期末的評定?？墒敲繉W(xué)期期末評先進、優(yōu)秀時，卻被忽視了，時間久了，學(xué)生對我們平時的要求就會不重視，這些給我們的英語教學(xué)帶來了更大的影響，因此要做到對學(xué)生的多元化評價，必須從以下幾方面入手：

1.學(xué)校要支持。對學(xué)生多元化的評價，首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視，徹底改變僅僅以成績來評價學(xué)生，要做到這一點，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)制度，在制度實施中一定要做到有力度，且不能讓學(xué)生鉆我們制度的空子。

2.教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到公平、公正的評價每一個學(xué)生。因此，每位教師都要認(rèn)真記錄學(xué)生的點滴進步——記憶單詞較快、口語表達流利、作業(yè)規(guī)范、寫作有創(chuàng)意等等，對于問題學(xué)生也要及時指導(dǎo)與幫助，而且將記錄每天或每周上報班主任處。這份記錄中一定要公平、公正，切忌流于形式。

3.定期向?qū)W生通報情況，督促學(xué)生健康成長。對于學(xué)生的表現(xiàn)，要及時向?qū)W生通報，最好是一周一次，這樣以便于更好地鼓勵與激勵學(xué)生，使優(yōu)秀的，可以再接再勵：有問題的可以及時改正，這樣易促進學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)然公開評定結(jié)果并不是我們真正的目的，我們的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到其中的樂趣與艱辛，以及對他們未來生存的重要性。

總之，盡管做一名農(nóng)村英語教師不容易，但是，只要我們做一個有心人，沒有什么困難能難倒我們，相信自己一定能行。