浙江婺劇藝術(shù)研究院院長 王曉平

浙江婺劇藝術(shù)研究院原名浙江婺劇團(tuán)，成立于1956年，2011年12月更名為浙江婺劇藝術(shù)研究院。1962年，婺劇團(tuán)晉京演出引起轟動(dòng)，周恩來、朱德、陳毅等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人觀看了演出并親切接見全體演職員，《斷橋》則被譽(yù)“天下第一橋”。改革開放后，婺劇團(tuán)涌現(xiàn)了“二度梅”獲得者、全國勞模陳美蘭，“梅花獎(jiǎng)”獲得者張建敏，“白玉蘭獎(jiǎng)”獎(jiǎng)獲得者朱元昊以及周志清、趙姝珠等一批優(yōu)秀演員。

近年來，他們審時(shí)度勢，銳按戲曲行業(yè)特征，

選好重點(diǎn)培養(yǎng)苗子

在戲曲行業(yè)，能成為一名理想的優(yōu)秀演員，既要有幼功，又要有文化修養(yǎng)和生活積累。劇團(tuán)培養(yǎng)演員的過程中，必須在各方面為他們的成長創(chuàng)造條件。尤其是培養(yǎng)尖子演員，不僅本人須勤奮努力，也需對(duì)培育對(duì)象予以資源傾斜，如擔(dān)任主角，有更多舞臺(tái)實(shí)踐等。培養(yǎng)名角是戲曲行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)拔尖人才、選準(zhǔn)苗子尤為重要，既要謹(jǐn)慎又要果斷。要勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，一旦選中培養(yǎng)對(duì)象，就要力排眾議、持之以恒。

戲曲界中，先天條件很好卻因缺乏后天努力，或因其他原因而半途“夭折”的演員并不少見；反之，條件并不出眾卻因勤奮努力而大器晚成也不乏先例。如本院目前最引人注目的青年演員楊霞云、樓勝，正是該現(xiàn)象的例證。畢業(yè)于武義職校的楊霞云，武功基礎(chǔ)還不錯(cuò)，因此給她在大戲《昆侖女》中安排了一個(gè)小配角，有四句唱腔，但導(dǎo)演聽后不滿意，結(jié)果僅有的四句唱腔也被去掉了?？申惷捞m發(fā)現(xiàn)她有悟性，特別能吃苦，從此，陳美蘭就有意把她帶在身邊學(xué)唱、學(xué)戲。功夫不負(fù)有心人，霞云在十幾年的磨練中，成為了德藝雙馨的優(yōu)秀婺劇演員。年紀(jì)輕輕便拿下第23屆“上海白玉蘭戲劇表演獎(jiǎng)主角獎(jiǎng)”榜首、第27屆“中國戲劇梅花獎(jiǎng)”等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，成了目前浙江省最年輕的國家一級(jí)演員。

工小生的樓勝，進(jìn)團(tuán)三年表現(xiàn)平平，像樣的角色根本輪不到，無奈之下他私下準(zhǔn)備改行了。有一天，他向我提出了打算改行的想法，當(dāng)時(shí)我立刻想不妨作最后一次測試，就對(duì)他說：練了這么多年的功夫，丟掉可惜，如果《斷橋》中的許仙由你來演，你覺得能不能演好？他說：“如果讓我演， 拼死也要演好！”第二天的班子會(huì)上，我就把讓樓勝試排許仙一角的打算提了出來，果然有成員對(duì)他的嗓子條件提出質(zhì)疑。我說，在他改行之前再試一把錯(cuò)不了。就是這么一試，留住了一位不可多得的文武生人才。樓勝最終成為文武兼優(yōu)的婺劇演員，不僅在婺劇的招牌戲《斷橋》中演許仙一角獲得好評(píng)，此后在《呂布試馬》《臨江會(huì)》《火燒之都》《連環(huán)記》等很多戲中擔(dān)任過主要角色，都演得相當(dāng)出色。2014年獲得了第24屆“白玉蘭主角獎(jiǎng)”。

靈活運(yùn)用方式，

不拘一格培養(yǎng)人才

戲曲傳承靠師徒口傳心授、身傳言教，以這一方式世代相傳，如今院校制教學(xué)迅速發(fā)展，培訓(xùn)渠道日漸增多。為了能充分利用師資力量，這些年我們通過藝校教學(xué)、隨團(tuán)學(xué)員、送出去培訓(xùn)、請進(jìn)名師傳教等多種培養(yǎng)渠道，而且各種方式應(yīng)時(shí)而變、應(yīng)地制宜，靈活穿插并用。因?yàn)楸狈饺颂赜谐钥嗄蛣诘木?，我們還與河北省石家莊藝術(shù)學(xué)校掛鉤，委托培養(yǎng)武功演員。對(duì)于民間職業(yè)劇團(tuán)我們也相當(dāng)關(guān)注，如發(fā)現(xiàn)人才也不放過。從這些年培養(yǎng)實(shí)踐中注意到，各種培養(yǎng)方式各有利弊，時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)成本各不相同，人才素質(zhì)各有千秋?；诖?，我們認(rèn)為隨團(tuán)師徒傳藝與院校教學(xué)制兩種方式可以相互借鑒達(dá)到互補(bǔ)，對(duì)于那些傳承“一對(duì)一”師徒傳藝方式的隨團(tuán)學(xué)員，必須強(qiáng)化文化知識(shí)和戲曲理論的學(xué)習(xí)，給他們爭取參加培訓(xùn)、聽講座等提升理論水平的機(jī)會(huì)。反過來對(duì)于從戲校里出來的演員，只要他們有要求，就針對(duì)性地安排“一對(duì)一”的指導(dǎo)老師，讓他們向舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩老師那里學(xué)到更多傳統(tǒng)的東西。

為藝術(shù)人才，

盡可能提供實(shí)踐機(jī)會(huì)

藝術(shù)人才的基本功、專業(yè)技術(shù)、文化知識(shí)固然重要，然而再好的基本功、再天才的演員，也只有通過足夠多的舞臺(tái)實(shí)踐才能真正成才。這些年，我院每年各類演出場次均在600場上下，我們千方百計(jì)爭取更多的演出場次，除了為滿足農(nóng)村市場需求、增加收入外，同時(shí)也是為了給許多青年演員提供更多的舞臺(tái)實(shí)踐機(jī)會(huì)。我們大多時(shí)候分兩個(gè)演出團(tuán)，本著以老帶新、強(qiáng)弱搭配的原則，演出人員隨時(shí)調(diào)整，既保證演出質(zhì)量，又有利于年輕演員的成長。2015年，恰逢世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，我院重排《紅燈記》，大膽啟用了進(jìn)團(tuán)僅三年還只具初級(jí)職稱的后起之秀李烜宇，安排具有高級(jí)職稱的老演員與他配戲，老師的全力扶持，加上本人的勤奮克苦，演出相當(dāng)成功，得到了行家、觀眾的一致好評(píng)！

培養(yǎng)戲曲人才，

“紅花”“綠葉”一視同仁

一個(gè)劇團(tuán)，“紅花”“綠葉” 缺一不可。紅花要悉心培育，綠葉更需呵護(hù)，再說“綠葉”也可能變成“紅花”，這也是戲曲行業(yè)的特點(diǎn)。作為院團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)待群眾演員、武功演員，平時(shí)要多些人文關(guān)懷。遇到那些想當(dāng)主演因各種原因沒能當(dāng)成而一時(shí)情緒低落的演員，要多些包容和理解；面對(duì)平時(shí)工作表現(xiàn)良好、想當(dāng)“元帥”而沒能當(dāng)上的“士兵”，只能耐心疏導(dǎo)、鼓勵(lì)，不宜過多指責(zé)；當(dāng)群眾演員、武功演員遇有困難的時(shí)候，更要為他們排憂解難。一次，一位山東籍武功演員的母親病危，正好演出很忙，讓他處在兩難中不敢請假。當(dāng)我得知情況后，立刻讓他乘飛機(jī)趕回家看望母親，路費(fèi)也全部由院里報(bào)銷。就這么一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓他非常感動(dòng)，回來后更加努力工作，從原來跑龍?zhí)椎摹熬G葉”，現(xiàn)今也成了在多部劇目中擔(dān)綱主演的“紅花”。而他的經(jīng)歷也影響了一批跟他一樣來自外地的武功演員。

為了讓每一位演職員都能安心，我院制訂了一系列有關(guān)規(guī)定，比如給每位武功演員交了意外傷害險(xiǎn)，同時(shí)規(guī)定演員萬一受傷，不能再上舞臺(tái)，我們也會(huì)安排他們參加再就業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的專業(yè)技能，在院里安排其他工作崗位，絕不一推了之。青年演員學(xué)習(xí)文化、業(yè)務(wù)知識(shí)，只要專業(yè)對(duì)口，院里統(tǒng)一報(bào)銷75%的學(xué)費(fèi)等舉措，讓配角演員也有被尊重的溫暖感。

浙江正在開展“新松計(jì)劃”，我們也在傳統(tǒng)育人方式的基礎(chǔ)上，探索新的模式與手段，以培育出更多德藝雙馨的婺劇藝術(shù)人才。

意開拓，由陳美蘭領(lǐng)銜的“陳美蘭新劇目創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)”以戲育人，出人出戲，一批“90后”新秀脫穎而出，如楊霞云、黃慶華、巫文玲、樓勝等，戲劇理論家劉厚生曾說：婺劇不僅傳統(tǒng)家底豐實(shí)，寶藏極多，就是當(dāng)前的藝術(shù)實(shí)力——特別是藝術(shù)基本功、傳統(tǒng)劇目和青年演員水平方面，都可以說夠得上全國一流。