潘英

【摘 ? ?要】語(yǔ)言類學(xué)科是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步的學(xué)科。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，英語(yǔ)成為了我們與世界共同進(jìn)步的必要媒介，高中是學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，不僅為了順利通過(guò)高考，更重要的是打下良好的語(yǔ)言功底，為以后更好地走入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。因此，注重高中英語(yǔ)的課堂教學(xué)變得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) ?重要性 ?興趣 ?效率 ?方法

中圖分類號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.105

高中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的過(guò)渡期，期間英語(yǔ)學(xué)習(xí)也處在由簡(jiǎn)單到復(fù)雜發(fā)展的過(guò)渡階段。語(yǔ)言是與人交流的必備工具，英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言，已經(jīng)成為了當(dāng)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要媒介，所以，英語(yǔ)的重要性也就要求高中學(xué)生必須要認(rèn)真對(duì)待這門(mén)課程，把學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的勁頭拿到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中來(lái)。而要想讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，很重要的一方面就是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，有了興趣學(xué)生才愿意主動(dòng)記單詞，才不會(huì)覺(jué)得語(yǔ)法學(xué)習(xí)單調(diào)乏味。有趣的英語(yǔ)教學(xué)不僅會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣增強(qiáng)，更重要的是使他們愛(ài)上英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，而學(xué)生在課堂上是否認(rèn)真聽(tīng)講以及集中注意力的程度決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。課堂教學(xué)效率提高了，會(huì)減輕學(xué)生課后的學(xué)習(xí)壓力，因此，上課效率是學(xué)好英語(yǔ)的重要方面。高中英語(yǔ)要求學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)和中等難度的閱讀，這就要求學(xué)生通過(guò)有效的方法提高學(xué)習(xí)效率，有效的安排教學(xué)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感以及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性

首先，英語(yǔ)是最常用的國(guó)際性語(yǔ)言，在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的推動(dòng)作用越來(lái)越明顯，學(xué)好英語(yǔ)不僅僅是為了與外界交流，更重要的是利用其進(jìn)行國(guó)際間的貿(mào)易，為世界的經(jīng)濟(jì)文化交流做準(zhǔn)備。英語(yǔ)作為高中階段的主要學(xué)習(xí)科目之一，其學(xué)科成績(jī)關(guān)系到學(xué)生整體的總成績(jī)，在高考中占據(jù)了重要的比重。到了高中階段，學(xué)生應(yīng)該知道高考意味著什么，不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)層次的劃分，更重要的是對(duì)學(xué)生今后更高層次的學(xué)習(xí)甚至是就業(yè)都會(huì)造成深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)學(xué)生了解到高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和必要性后，就會(huì)逐漸重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，為今后的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

其次，為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，在高中英語(yǔ)教學(xué)中必須要加大練習(xí)。對(duì)此，不僅是課本英語(yǔ)單詞和課文的背誦，還需要進(jìn)行課外書(shū)籍的閱讀與朗誦。通過(guò)大聲的朗讀體會(huì)到英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境及情感，從而增強(qiáng)自己的語(yǔ)感和口語(yǔ)能力。新課程教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，通過(guò)閱讀課外書(shū)籍能夠開(kāi)闊學(xué)生的視野，了解國(guó)外的文化和風(fēng)土人情，在學(xué)生的心里留下一顆美好的種子，激勵(lì)學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，為以后更好地工作與生活做準(zhǔn)備。通過(guò)大量的閱讀不僅提高了學(xué)生的閱讀速度，還積累了大量的詞匯，對(duì)于日后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是很重要的。

二、提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣

首先，要想學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵，要是沒(méi)有興趣，僅僅靠死記硬背，英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率是非常低的。很多英語(yǔ)成績(jī)好的學(xué)生并不是天生就對(duì)英語(yǔ)感興趣，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都是后天培養(yǎng)出來(lái)的。這就需要老師針對(duì)學(xué)生們的特點(diǎn)采取相應(yīng)措施，例如：使用情景教學(xué)法，老師設(shè)置模擬的生活場(chǎng)景，學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中進(jìn)行模擬練習(xí)，將所學(xué)到的句型和合適的語(yǔ)言通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，這樣既鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)能力，也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣。這種練習(xí)方式有接近生活的特點(diǎn)，把單調(diào)枯燥的語(yǔ)言通過(guò)活潑生動(dòng)的交際性語(yǔ)言來(lái)練習(xí)，使得英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性增強(qiáng)。

其次，發(fā)揮老師的作用。教師可以利用直觀的道具、幽默的語(yǔ)言和夸張的表情引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)練習(xí)，鍛煉學(xué)生的臨場(chǎng)反應(yīng)能力以及理解句子和語(yǔ)法的能力十分重要。利用英語(yǔ)的思維猜測(cè)老師想要表達(dá)的意思，通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和應(yīng)用英語(yǔ)的能力。對(duì)于基礎(chǔ)稍微差一些的學(xué)生，我們可以采用積極鼓勵(lì)法，當(dāng)他們出色的完成相應(yīng)的閱讀和背誦任務(wù)時(shí)，要給予他們必要的贊美和鼓勵(lì)，有了老師的認(rèn)可，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)增強(qiáng)，慢慢的就會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勁頭也會(huì)增強(qiáng)。

三、提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率

首先，課堂的學(xué)習(xí)是非常重要的，課堂效率決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在上課前十分鐘可以讓同學(xué)們做一個(gè)小演講，內(nèi)容加上當(dāng)天學(xué)到的句型，這樣鍛煉了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，也復(fù)習(xí)了當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)，有一舉兩得的效果。由于高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，所以老師可以把一些總結(jié)好的知識(shí)點(diǎn)直接傳授給學(xué)生，例如：在學(xué)習(xí)名詞性從句時(shí)，that不能省略的情況有，同位語(yǔ)從句中的that是連詞，不做成分，只連接主從句，不能省略;定語(yǔ)從句中的that要代替先行詞在從句中做主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ)時(shí)可以省略。通過(guò)這種方式，很好的節(jié)約了學(xué)生自己總結(jié)的時(shí)間，使他們有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)其他的英語(yǔ)知識(shí)。

其次，老師的備課決定了每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。老師要積極進(jìn)行備課，并充分利用多媒體展開(kāi)教學(xué)。在課件中可以穿插一些電影片段和經(jīng)典句子，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生們的注意力被吸引了，就會(huì)更加集中注意力，從而更加積極主動(dòng)進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，上課效率也就會(huì)大大提高。對(duì)于所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，可以采取學(xué)生相互檢查背誦的形式，老師只做一個(gè)引導(dǎo)者，學(xué)生成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主人，在同學(xué)之間的相互檢查中，老師及時(shí)了解學(xué)生存在的不足，及時(shí)糾正，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

四、向?qū)W生傳授提高英語(yǔ)成績(jī)的學(xué)習(xí)方法

首先，為了更好地幫助學(xué)生提高聽(tīng)力能力，教師在高中英語(yǔ)教學(xué)中可以采取一些有趣的教學(xué)方法，在提高學(xué)生積極性的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)到更多有用的知識(shí)。例如，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶就是一種提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的方式，從簡(jiǎn)單的對(duì)話開(kāi)始聽(tīng)，盡量不要看漢語(yǔ)解釋，遇到不會(huì)的地方可以猜測(cè)詞意，這是一種提高英語(yǔ)語(yǔ)感很好的方式。學(xué)生可以隨身攜帶一個(gè)小MP3，放一些英文歌曲，在課間隨時(shí)聽(tīng)，這種日積月累的英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)，一定會(huì)對(duì)英語(yǔ)成績(jī)的提高產(chǎn)生很大的作用。

其次，寫(xiě)英語(yǔ)日記也是很好的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于提高英語(yǔ)語(yǔ)感和寫(xiě)作技巧有很大的幫助。我們可以要求學(xué)生把英語(yǔ)日記交給老師批改，然后自己修正語(yǔ)法的錯(cuò)誤，這樣會(huì)得到意外的收獲。要想學(xué)好英語(yǔ)，最重要的還是多讀多聽(tīng)多練，只要勤奮努力，就能夠獲得好的成績(jī)。

在現(xiàn)代化教學(xué)模式下更加強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。作為高中英語(yǔ)老師要跟上時(shí)代的步伐，不能把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)付考試的機(jī)器，而是要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的真正意義，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂充滿生命力和活力。在日常的教學(xué)過(guò)程中，還需要我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，幫助學(xué)生找到適合的學(xué)習(xí)方法。