張軍

[摘 要] 在當(dāng)前科學(xué)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展下，高校體育教學(xué)成為十分重要的組成部分，尤其在新課改的要求中面臨重大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。為進(jìn)一步分析高校體育教學(xué)的有效發(fā)展，則需要對(duì)影響高校體育教學(xué)發(fā)展的因素進(jìn)行分析，并針對(duì)性地提出相關(guān)的對(duì)策與建議，旨在推動(dòng)高校體育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展與進(jìn)步。

[關(guān) 鍵 詞] 高校體育教學(xué)；因素；對(duì)策

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）31-0109-01

現(xiàn)階段，我國(guó)素質(zhì)教育理念不斷提出，我國(guó)高校教育面臨發(fā)展機(jī)遇，尤其在全民健身口號(hào)提出之后，高校體育教學(xué)的好與壞備受關(guān)注。毋庸置疑，高校體育教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的體育意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立良好的個(gè)人品質(zhì)[1]。然而從整體角度分析，在受到相關(guān)因素的制約下，高校體育教學(xué)發(fā)展面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)，加強(qiáng)對(duì)其的研究具有劃時(shí)代的重要意義。

一、對(duì)高校體育教學(xué)影響因素分析

（一）教學(xué)環(huán)境

從某個(gè)角度分析，教學(xué)環(huán)境的好與壞決定了教學(xué)質(zhì)量，高校體育教學(xué)中教學(xué)環(huán)境是影響教學(xué)效率的主要因素。一般情況下，高校體育教學(xué)環(huán)境所涉及的內(nèi)容非常多，包括體育器材、教學(xué)設(shè)備、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等。然而根據(jù)筆者的調(diào)查與分析，大多數(shù)高校體育設(shè)備、體育設(shè)施不健全，嚴(yán)重阻礙了高校體育教學(xué)的質(zhì)量提升，對(duì)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣有所打壓。

（二）教學(xué)理念

只有保證教學(xué)理念的新穎才能保證教學(xué)質(zhì)量，在素質(zhì)教育理念中，高中體育教學(xué)中不僅要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，并且還需要摒棄傳統(tǒng)、陳舊的教學(xué)模式，尤其在當(dāng)前新時(shí)代的發(fā)展下，傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿足其要求，且“灌注式”教學(xué)模式的現(xiàn)狀仍舊存在，長(zhǎng)此久往，不僅會(huì)忽視學(xué)生在課堂中的主觀能動(dòng)性，甚至還會(huì)打消學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，無(wú)法真正發(fā)揮出學(xué)生的潛在能力，無(wú)法真正培養(yǎng)復(fù)合型體育人才[2]。

（三）體育教師綜合素養(yǎng)

體育教師是高校體育課程中的主導(dǎo)者，體育教師的綜合素養(yǎng)同樣關(guān)系到體育教學(xué)質(zhì)量，然而由于受到傳統(tǒng)因素的影響，有非常多的體育教師并不具備專業(yè)的素養(yǎng)，長(zhǎng)此以往則會(huì)導(dǎo)致體育教師團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)師資力量不足的現(xiàn)象。（1）在體育教學(xué)能力方面需有待加強(qiáng)，否則體育教師無(wú)法起到傳道授業(yè)解惑的作用。（2）體育教師所采取的教學(xué)方法與教學(xué)模式并無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，難以在體育課堂中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與創(chuàng)新性，進(jìn)而無(wú)法從實(shí)質(zhì)角度提高教學(xué)質(zhì)量與效率。

二、高校體育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的對(duì)策

（一）優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境

正如上文所言，高校體育教學(xué)環(huán)境是推動(dòng)體育教學(xué)的關(guān)鍵因素，也是不容忽視的問(wèn)題，其中高校在優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境方面需要做到三點(diǎn)：（1）需要加強(qiáng)資金的投入，做好體育設(shè)備建設(shè)工作。在近幾年大多數(shù)高校采取擴(kuò)招的方式，體育生的數(shù)量得到增多，高校體育教學(xué)中需要做好資金投入工作，將硬件設(shè)施升級(jí)更新，推動(dòng)高校體育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展與進(jìn)步[3]。（2）高校需要淘汰舊設(shè)備，并且根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況引入全新的設(shè)備，且需要做好體育設(shè)備維修工作，定期或者不定期對(duì)體育設(shè)備進(jìn)行維護(hù)與保障，提高體育設(shè)備的使用壽命。（3）在當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展下，需要積極做好多媒體教學(xué)工作，要將體育課堂教學(xué)環(huán)境加以優(yōu)化與處理。

（二）不斷創(chuàng)新教學(xué)理念與模式

從整體角度分析，在當(dāng)前的發(fā)展趨勢(shì)下，高校體育教學(xué)理念成為廣大教育者所思考的問(wèn)題，每一位體育教師都需要尊重學(xué)生的身心健康，還需要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的體育學(xué)習(xí)理念，要提高體育教學(xué)的全面性與多層次性。除此之外，在高校體育教學(xué)模式方面，傳統(tǒng)教學(xué)、專項(xiàng)體育教學(xué)、俱樂(lè)部體育教學(xué)是應(yīng)用比較廣泛的教學(xué)模式，每一種教學(xué)模式都具有獨(dú)特的特征，體育教師在應(yīng)用這三種體育教學(xué)模式的時(shí)候，需要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況，把握好每一種教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，或者在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)三種教學(xué)方式的融合應(yīng)用。

（三）構(gòu)建素質(zhì)高的體育教師團(tuán)隊(duì)

師資力量是高校體育教學(xué)順利開(kāi)展的主要因素，體育教師只有具備綜合素養(yǎng)，具有專業(yè)的知識(shí)，才能在體育教學(xué)中發(fā)揮才能，提高體育教學(xué)質(zhì)量。在體育教學(xué)中教師需要尊重每一位學(xué)生，并且要樹(shù)立以人為本的基本理念。其中在提高體育教師素養(yǎng)中可以從三點(diǎn)出發(fā)：（1）加大資金投入工作，加強(qiáng)對(duì)體育教師的培訓(xùn)與教育，其中高校需要選拔綜合素養(yǎng)高的教師，還要提高體育教師的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，每年選派優(yōu)秀的教師外出進(jìn)修等，在體育教師不斷完善、不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中真正滿足現(xiàn)代體育教育的需求[4]。（2）需要將其他學(xué)?；蛘邍?guó)外學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)引入其中，不斷充實(shí)體育教學(xué)隊(duì)伍。（3）高校需要定期開(kāi)展各種體育組織教學(xué)研討會(huì)，在研討過(guò)程中教師可以根據(jù)理解發(fā)言、講話、討論，在相互交流與討論過(guò)程中提高教育水平。

綜上所述，在當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展下，高校體育教學(xué)成為現(xiàn)階段最值得關(guān)注的問(wèn)題，但是從全局出發(fā)分析，由于受到應(yīng)試教育的影響，高校體育教學(xué)受到教學(xué)環(huán)境、教學(xué)理念、教師團(tuán)隊(duì)等因素的影響，為提高高校體育教學(xué)質(zhì)量與效率，需要不斷優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境，不斷創(chuàng)新體育教學(xué)理念，不斷構(gòu)建高水平的體育教師團(tuán)隊(duì)，如此才能真正提高體育教學(xué)的質(zhì)量，才能滿足現(xiàn)代教育的需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]舒剛民.我國(guó)高校體育教學(xué)改革的影響因素及其發(fā)展對(duì)策研究[J].玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（2）：88-95.

[2]楊攀.影響我國(guó)高校體育教學(xué)發(fā)展的因素及對(duì)策分析[J].當(dāng)代體育科技，2015（27）：225-226.

[3]齊驥.影響高校體育教學(xué)發(fā)展的主要因素及對(duì)策[J].繼續(xù)教育研究，2016（3）：124-126.

[4]羅江波.影響高校體育教學(xué)發(fā)展的因素及對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技，2016（3）：75，77.