藍麗娜

[摘 要] 隨著國家的發(fā)展和高校擴招，我國每年有大量的研究生、本科生畢業(yè)，因此就業(yè)成為社會以及學生關(guān)注的焦點。職位少、畢業(yè)生多成為就業(yè)難的一個原因。而高職畢業(yè)生在這樣的就業(yè)環(huán)境下面臨更大的就業(yè)壓力。在國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)是促進高職生就業(yè)的一個很好的方法。創(chuàng)業(yè)不僅可以促進學生本身就業(yè)，也會創(chuàng)造更多的工作崗位，促進更多的畢業(yè)生就業(yè)。

[關(guān) 鍵 詞] 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；大環(huán)境；高職生；就業(yè)；影響

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）31-0191-01

最近幾年我國的創(chuàng)業(yè)得到了很大的發(fā)展，整體上說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境也越來越好，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境對促進創(chuàng)業(yè)發(fā)揮越來越重要的作用。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境由“較差”過渡到了“良好”狀態(tài)，我國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境有了很大的改善，極大地促進了高職生就業(yè)。

一、我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大環(huán)境

（一）有形基礎(chǔ)設施

隨著國家經(jīng)濟實力不斷增強，近些年來，我國的有形基礎(chǔ)設施的發(fā)展越來越好。如新農(nóng)村的建設，高鐵的建設，3G、4G時代的到來等各方面取得優(yōu)異的成績。有形基礎(chǔ)設施能夠保障創(chuàng)業(yè)順利展開，為我國創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境。

（二）創(chuàng)業(yè)教育

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”已成為現(xiàn)階段的熱門詞語，創(chuàng)業(yè)也在我國迅速發(fā)展起來，許多高校也開始重視創(chuàng)業(yè)教育。如進行創(chuàng)業(yè)設計大賽、開設創(chuàng)業(yè)學課程等。

（三）國家政策

我國政府鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，幫助畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設扮演了重要的角色，制定了一系列政策來促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)。針對我國存在的不足，如中小企業(yè)融資難，風險投資，資本市場等，政府在金融、法制環(huán)境等方面制定了很多的政策。如，2008年國家推出了《關(guān)于促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作指導意見》，進一步優(yōu)化了創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

（四）高職生就業(yè)現(xiàn)狀

由于巨大的就業(yè)壓力以及國家對于知識型人才培養(yǎng)的不斷加大，越來越多的學生傾向于追求更高的學歷，企業(yè)單位也越來越青睞于高學歷的人群。相對處于劣勢的高職生要想在這場角逐中勝利，高職生要通過創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)。當然，高職生也有自己的優(yōu)勢，高職教育培養(yǎng)的是高級實用型人才，能吃苦上進，動手能力強，學生具有較多的實際經(jīng)驗，職業(yè)技能，崗位操作技能熟練。

二、創(chuàng)業(yè)對高職生就業(yè)的影響

（一）增加就業(yè)機會

創(chuàng)業(yè)不僅可以促進高職生自己就業(yè)，也給更多的高職生以及本科生、研究生帶來更多的工作機遇，同時也給社會創(chuàng)造更多的財富。金融危機對世界各國的經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了影響，毋庸置疑對我國也產(chǎn)生了巨大的影響，也帶來了就業(yè)難的問題。企業(yè)的崗位需求減少，同時也對求職者提出更高的要求，對高職生更是產(chǎn)生不利影響。所以創(chuàng)業(yè)對高職生的就業(yè)尤為重要，不僅給社會增加了就業(yè)機會，同時也增加了社會財富。

（二）實現(xiàn)自我價值

有些高職生為了就業(yè)而就業(yè)，就業(yè)不對口，不喜歡自己的工作，而創(chuàng)業(yè)可以解決這個問題。高職生可以根據(jù)自己的興趣愛好以及自己的專業(yè)和自己的能力，選擇創(chuàng)業(yè)的方向，極大地發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自我價值。

（三）培養(yǎng)創(chuàng)新精神

現(xiàn)階段，創(chuàng)新是提高國家競爭力的主要方法，創(chuàng)業(yè)有利于培養(yǎng)高職生的創(chuàng)新精神，使學生把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力。

（四）促進自身能力提高

通過創(chuàng)業(yè)可以促進團隊合作能力、領(lǐng)導能力、應變能力，溝通能力、工作計劃能力和創(chuàng)新能力。即便是失敗，也會對自己以后事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極作用。

三、鼓勵高職生創(chuàng)業(yè)的策略

嚴峻的就業(yè)環(huán)境，加上高職生學歷低等因素影響，社會相對需求不多，所以高職生要以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，可以有效緩解就業(yè)壓力。創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)難的重要方法，要以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。積極建設創(chuàng)業(yè)環(huán)境，鼓勵更多的高職生成為創(chuàng)業(yè)者。加強高職生的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力。高職院校應該積極開展創(chuàng)業(yè)相關(guān)講座，開設相關(guān)課程，開展創(chuàng)業(yè)大賽，組織學生在校就開始創(chuàng)業(yè)。近些年，我國出臺了很多鼓勵支持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的政策，老師應為高職生解讀創(chuàng)業(yè)政策，避免學生不理解或者不關(guān)注。加強學生創(chuàng)業(yè)實踐能力培養(yǎng)，使學校的創(chuàng)業(yè)教育與社會需求緊密結(jié)合。充分利用國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大環(huán)境，提高創(chuàng)業(yè)教育。同時家庭也應該充分發(fā)揮作用，支持孩子創(chuàng)業(yè)，并給予一定的支持與幫助。

總之，高職生嚴峻的就業(yè)形勢，已成為社會關(guān)注的焦點。為了解決高職生的就業(yè)問題，政府應該制定相關(guān)政策，創(chuàng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進高職生創(chuàng)業(yè)。高職生也應該分析社會現(xiàn)狀，了解自己的優(yōu)勢和弱勢，充分發(fā)揮出自己的能力，實現(xiàn)自己的夢想，也給社會和他人作貢獻。

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