蘇海波

提升工程是全面提高教師信息技術水平的培訓工程。它意在通過各級各類的培訓，全面提升教師信息技術應用水平，使之更好地服務于大數(shù)據(jù)，云世界的教育教學。

一、全員培訓求提升

從2014年至2015年，我校全體教師接受了吉林省中小學教師研修網(wǎng)的提升工程培訓，培訓期間老師們學習熱情高漲，尤其是老教師，由于他們信息技術水平偏低，甚至有些老教師從未接觸電腦，但他們清楚地知道，信息技術服務于教育教學已是大勢所趨，所以他們積極參與培訓學習，對于學習過程中出現(xiàn)的一些問題，他們勇于探索，不恥下問，他們的毅力和拼勁激勵了年輕教師?，F(xiàn)在我校老師把信息技術有效地整合到日常的教育教學中。信息技術的有效整合，開闊了學生的視野，拓展了學生知識面，高效地完成了日常教育教學工作，使偏遠農(nóng)村的教育與國際接軌，使農(nóng)村的學生同樣接受最新最快的信息。

二、青年教師展成果

青年教師在參加提升工程培訓時，不僅以優(yōu)異的成績完成了研修任務，與此同時，還結成了青年教師研修團隊，我們團隊成員有我和王裕秀、李春花、崔海軍、黃金秋、張曉宇等人。在理論學習的基礎上努力踐行，將信息技術完美地整合于課堂教學之中。與此同時，我們踴躍參與到各級各類的教學大賽，如全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)舉辦的IT大賽，我獲得了二等獎；吉林省中小學教師研修網(wǎng)舉辦的微課大賽，我們作為一所偏遠農(nóng)村的中學，竟然也有六個作品參賽并取得了優(yōu)秀獎的好成績；在吉林省教育資源公共服務平臺上，我們進行了曬課，有五節(jié)課評為縣優(yōu)課，我的《耳和聽覺》評為市優(yōu)課……這些成果展示，得益于提升工程，得益于信息技術能力的提升，使我們有信心、有能力展示自己的成果。

三、種子教師重引領

作為種子教師，我要走出去，帶回來。2015年10月17日～22日參加了為時六天的“能力提升工程——種子教師”研修項目，此次培訓，通過吉林省教育廳蘇佩衡處長的《關于吉林省中小學教師信息技術應用能力提升工程推進策略的幾點思考》使我深刻明確了什么是提升工程？為什么要實施提升工程？2014年提升工程取得的成績及工作亮點以及2015年提升工程的具體要求，同時也深切地感受到種子教師擔負的重任。此次培訓可以說是為我們一線教師量身定做的，在繁忙的六天里，我們進一步學習了PPT的制作技巧、問卷星的軟件以及思維導圖軟件的使用等，使我們大開眼界?；氐焦ぷ鲘徫簧?，我充分發(fā)揮帶、幫、學的種子教師作用，把我所看到的、學到的傳授給大家，讓我們共同進步，共同發(fā)展，從而使信息技術更好地服務于財源中學的教育教學。

提升工程在財源中學開花結果，信息技術為財源中學教育教學添磚加瓦，希望在我們廣大教師的努力踐行中，使提升工程之花開得更艷，果結得更大。

參考文獻：

安福杰.全面提升中小學教師信息技術應用能力[J].考試周刊，2014（08）.

編輯 孫玲娟