田香梅

【關(guān)鍵詞】 閱讀經(jīng)典；選書；愛好；氛圍；聽書；伙伴；榜樣；活動(dòng)

【中圖分類號(hào)】 G623.23 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）20—0047—01

在一次家長會(huì)上，當(dāng)筆者談到學(xué)生的寫作水平普遍很低，要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練時(shí)，家長們普遍反映孩子不愛閱讀；當(dāng)筆者說要引導(dǎo)孩子多讀經(jīng)典書籍時(shí)，家長又普遍反映孩子不愛閱讀整篇的文章，他們只對(duì)畫報(bào)、動(dòng)植物雜志等有插圖的書籍感興趣。的確，這是小學(xué)生閱讀的實(shí)際情況。那么，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典呢？

一、依據(jù)年齡特點(diǎn)，選擇閱讀書籍

1. 選擇能經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)的書。例如，《伊索寓言》《安徒生童話》《木偶奇遇記》《小熊維尼》等，這些經(jīng)過讀者多年篩選得以留存下來的好書，有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，學(xué)生也喜歡讀，這樣的書就應(yīng)該選取。

2. 選擇學(xué)生感興趣的書。所選書籍的內(nèi)容要符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，那些擬人化、比喻性、趣味性比較強(qiáng)的書籍是學(xué)生比較喜歡的。在買書時(shí)，家長還要和孩子溝通，了解孩子的興趣點(diǎn)，從而買到孩子喜歡的書。

二、結(jié)合學(xué)生喜好，引導(dǎo)學(xué)生閱讀

在引導(dǎo)學(xué)生閱讀四大名著時(shí)，我們可以把趣味性濃厚、接觸次數(shù)較多的《西游記》作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀?？紤]到純文字的版本可能無法引起學(xué)生的閱讀興趣，我們可以選擇帶有插圖的版本，讓學(xué)生邊欣賞插圖邊閱讀文章。這樣，當(dāng)他們把一本自己喜歡的書看完后，我們就可以推薦另一本書，并特別指出這本書的觀賞點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，使學(xué)生自然而然養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

三、創(chuàng)建良好氛圍，組織親子活動(dòng)

父母和子女一起誦讀經(jīng)典，能增加親子感情，是最好的親子活動(dòng)。父母與孩子一起在書中感受世間的人情冷暖和萬千氣象，親子間便有了共同的經(jīng)歷、認(rèn)知和話題。書開啟了親子間的對(duì)話，而對(duì)話又帶來了彼此間更深層次的了解。父母與子女共讀的過程愉快且具有開放性，孩子能感受到父母的愛，且能享受到愛的過程，如此能提高孩子的閱讀興趣，加深孩子對(duì)經(jīng)典的理解。

四、堅(jiān)持聽的熏陶，提升閱讀能力

學(xué)生看文章看到的都是刻板的、靜態(tài)的文字，時(shí)間長了，不但會(huì)產(chǎn)生視覺疲勞，而且會(huì)減弱閱讀興趣。聽文章，尤其是聽配有背景音樂的文章，學(xué)生的閱讀興趣會(huì)越來越濃。配有優(yōu)美音樂的文章，會(huì)把學(xué)生帶到故事的情節(jié)中，即使是比較難懂的哲理，通過優(yōu)美的誦讀聲，也會(huì)起到深入淺出的作用，幫助學(xué)生理解。因此，家長可以給孩子配備一些誦讀經(jīng)典文章的磁帶，或者下載一些配樂朗誦，讓孩子不定時(shí)地去聽，這能大大提高孩子的閱讀興趣，不斷提升他們的閱讀能力。

五、結(jié)交閱讀伙伴，組成閱讀團(tuán)體

學(xué)生誦讀經(jīng)典，不僅可以達(dá)到開發(fā)學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生潛能、塑造學(xué)生人格和學(xué)習(xí)語言的目的，使學(xué)生變得胸懷博大、知書達(dá)禮、善良聰慧、樂觀堅(jiān)定，還有利于學(xué)生記憶力的增強(qiáng)。結(jié)合教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最愛的朗讀方法是集體朗讀，集體朗讀的好處有：學(xué)生注意力集中；不認(rèn)識(shí)的字可以跟別人讀會(huì)；相互比較，愛放開聲音朗讀；可以延長朗讀時(shí)間；形成一種集體意識(shí)。因此，給學(xué)生找一群愛閱讀的小伙伴，組成一個(gè)誦讀經(jīng)典的小團(tuán)體，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣很有幫助。

六、借助榜樣力量，濃厚閱讀興趣

小孩子都愛得到別人的贊美，喜歡和別人競爭，我們可以利用這一特點(diǎn)，給他們選擇一個(gè)喜歡閱讀經(jīng)典的榜樣。這一榜樣最好是獲過獎(jiǎng)的，或者是大家公認(rèn)的好孩子，而且這一榜樣最好是我們身邊的人。先讓學(xué)生了解這一榜樣的閱讀事跡和閱讀成果，再給學(xué)生適量的閱讀任務(wù)，讓他完成閱讀任務(wù)，用對(duì)照的方法表揚(yáng)他們，讓他們一步一步地向榜樣看齊，這樣，學(xué)生的閱讀興趣才會(huì)越來越濃。

七、參加公益活動(dòng)，愛上閱讀經(jīng)典

社會(huì)公益活動(dòng)是一種直接服務(wù)于社會(huì)和公眾的義務(wù)活動(dòng)，是從小培養(yǎng)學(xué)生“心中有他人，心中有祖國”的良好途徑，是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明和諧行為和大公無私精神的基礎(chǔ)。我們可以帶領(lǐng)學(xué)生參加一些公益活動(dòng)，如，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)護(hù)綠地，幫助殘疾人和孤寡老人，為災(zāi)區(qū)捐物獻(xiàn)愛心，宣傳衛(wèi)生知識(shí)等等。把書本的知識(shí)和公益活動(dòng)結(jié)合起來，使書本知識(shí)具體化、實(shí)踐化，同時(shí)學(xué)生可以從中感到學(xué)習(xí)經(jīng)典知識(shí)的好處，從而更加喜歡閱讀經(jīng)典。

總之，經(jīng)典故事潛移默化地影響著學(xué)生的求知與思考，有助于學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，學(xué)生通過早期閱讀吸收廣泛的信息，認(rèn)知能力會(huì)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣會(huì)更加濃厚，求知欲望會(huì)更加強(qiáng)烈。因此，我們一定要引導(dǎo)學(xué)生從小閱讀經(jīng)典書籍。

編輯：馬德佳