韓晴立
[摘 要] 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)組織通過(guò)微信建立自主學(xué)習(xí)平臺(tái),充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)技術(shù)的功能性,有效地提高了英語(yǔ)教育信息的傳遞和普及。借助微信背后的教學(xué)移動(dòng)平臺(tái)對(duì)傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行改革,是學(xué)生接受英語(yǔ)教育的便利渠道,同時(shí)也是信息技術(shù)時(shí)代迅速發(fā)展的必然結(jié)果。
[關(guān) 鍵 詞] 微信平臺(tái);大學(xué)英語(yǔ);創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式
[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603(2016)09-0077-01
大學(xué)英語(yǔ)教育是大學(xué)教育很重要的組成部分,以往除了學(xué)校課堂教育之外,社會(huì)上還組建了很多私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu),針對(duì)各種等級(jí)考試和職稱考試等進(jìn)行英語(yǔ)突擊式培訓(xùn)。如今,信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速,如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)和自主學(xué)習(xí)是很多英語(yǔ)教育工作者和學(xué)習(xí)者近年來(lái)探索的領(lǐng)域,在眾多信息服務(wù)平臺(tái)里,微信是近幾年被大家所熟知且應(yīng)用最廣的軟件,利用微信建立大學(xué)英語(yǔ)自主式學(xué)習(xí)平臺(tái)是一種創(chuàng)新的英語(yǔ)教育模式研究和探索。
一、通過(guò)微信實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)的可行性探索
隨著信息技術(shù)的發(fā)展,信息交互軟件出現(xiàn)種類繁多,近幾年應(yīng)用最廣的莫過(guò)于微信的使用了。微信是騰訊公司2011年推出的信息交流軟件,微信的通訊功能很多,包括語(yǔ)音、文字、圖片、視頻發(fā)送功能,由于其功能強(qiáng)大、傳輸速度快、費(fèi)用極低成為很多領(lǐng)域應(yīng)用的平臺(tái)。例如,微商通過(guò)微信出售商品,雜志報(bào)社通過(guò)微信發(fā)表文章,新聞通過(guò)微信發(fā)布實(shí)時(shí)新聞等,可見(jiàn)微信被應(yīng)用的范圍之廣,同時(shí)這說(shuō)明微信對(duì)很多信息的收集整理功能是其他軟件所不能比擬的。
我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱中明確提出,英語(yǔ)教學(xué)可以通過(guò)多種手段,使用多媒體教學(xué)設(shè)備,采用立體化、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)手段,傳授英語(yǔ)知識(shí),提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。微信就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的一個(gè)應(yīng)用,它可以傳輸文字、聲音、圖像、視頻等信息,是最適合英語(yǔ)教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。而且學(xué)生可以在任何安靜、適宜的場(chǎng)合就可以接受英語(yǔ)知識(shí)培訓(xùn),也沒(méi)有過(guò)多的設(shè)備需求,只要有一部手機(jī)或一臺(tái)平板電腦就可以,所以基于微信建立英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)模式是十分可行的。
二、如何建立大學(xué)自主學(xué)習(xí)微信平臺(tái),實(shí)現(xiàn)有效的英語(yǔ)教育
很多學(xué)習(xí)者自發(fā)組織,將網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)資源分享至微信朋友圈或者是建立公眾號(hào)發(fā)布英語(yǔ)資料,利用微信的文字、圖像、語(yǔ)音、視頻等輸送功能,搭建起交互性平臺(tái),實(shí)現(xiàn)信息交換,資源交換。還有一些可以自備錄像設(shè)備,錄制英語(yǔ)閱讀資料,用微信平臺(tái)
分享。
三、如何利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)微信平臺(tái),實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)有效學(xué)習(xí)
(一)分享英語(yǔ)資源,實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)互補(bǔ)
學(xué)生可以利用微信將自己查詢到的一些英語(yǔ)資源,比如英語(yǔ)知識(shí)、英語(yǔ)講座、英語(yǔ)培訓(xùn)班等資訊分享給自己的同學(xué),使大家都有機(jī)會(huì)得到相關(guān)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)資源共享,使英語(yǔ)資源的利用率有效提高。也可以把自己總結(jié)的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法和大家分享,既有利于提高自己對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的總結(jié)和歸納,同時(shí)也能幫助別人學(xué)習(xí)英語(yǔ),建立微信學(xué)習(xí)平臺(tái)的宗旨就是如此。
(二)利用微信語(yǔ)音功能,鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)能力
現(xiàn)在信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用發(fā)展迅猛,微信作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)涉足的范圍十分廣泛,傳輸速度快、費(fèi)用少、發(fā)送內(nèi)容全面等特點(diǎn)為微信英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式的建立提供了可能。微信的語(yǔ)音發(fā)送功能十分有用,平時(shí)我們交流溝通時(shí)就習(xí)慣使用這一功能,英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)更適合應(yīng)用這個(gè)功能。學(xué)習(xí)者互相溝通時(shí)可以發(fā)英語(yǔ)語(yǔ)音,直接用英語(yǔ)溝通,這樣能充分鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,而且是面對(duì)電子設(shè)備,又不會(huì)像直接面對(duì)別人那樣緊張,所以這是一種效率特別高的口語(yǔ)鍛煉方法。發(fā)送英語(yǔ)語(yǔ)音交流還可以加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,平時(shí)在學(xué)校可能溝通不多,互相不了解,但通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流的增多,有利于班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚力的增強(qiáng)。
(三)可加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)公眾號(hào),定期接收英語(yǔ)培訓(xùn)資料
一些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立有自己的微信平臺(tái),他們有自己的微信公眾號(hào),定期發(fā)布英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,一些是免費(fèi)的,一些是收取費(fèi)用的,學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的實(shí)際情況做選擇,選擇自主學(xué)習(xí)和培訓(xùn)式學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式也未嘗不可。總之,提高英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力需要從多種渠道攝取英語(yǔ)知識(shí)。
(四)組建英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,利用微信群做課后交流,鞏固英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果
教師建立一個(gè)微信群,將學(xué)生分為很多小組,定期發(fā)布英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,包括閱讀、散文、英語(yǔ)練習(xí)題等資料,讓學(xué)生以小組為單位探討英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略,提高英語(yǔ)水平。還可以發(fā)布熱點(diǎn)資料即有爭(zhēng)議的問(wèn)題,讓學(xué)生分組討論,各抒己見(jiàn),因?yàn)橥患拢收咭?jiàn)仁,智者見(jiàn)智,同學(xué)通過(guò)討論和抒發(fā)見(jiàn)解對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很有幫助,有助于共同提高英語(yǔ)水平。
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)繁冗,語(yǔ)法眾多,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果對(duì)于英語(yǔ)水平的提高來(lái)說(shuō)尤為重要,除了課堂教師引領(lǐng)之外,學(xué)生也要自己提高學(xué)習(xí)意識(shí)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用廣泛,微信平臺(tái)的利用是最適宜、最有效的手段,這是英語(yǔ)發(fā)展的必然結(jié)果?,F(xiàn)在是信息技術(shù)時(shí)代,微信以其特有的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)大功能作為支撐,為進(jìn)行英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的人們提供了一個(gè)可靠、高效的信息服務(wù)媒介,作為一個(gè)創(chuàng)新的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)模式來(lái)說(shuō),微信有其不可動(dòng)搖的位置。
參考文獻(xiàn):
[1]姜紅梅.微信在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2013(2).
[2]姜紅梅.巧用微博提高高職學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法水平[J].河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2012(2).