何從德

[摘 要] 近些年來，我國職業(yè)院校發(fā)展速度不斷加快，且國家加大了對職業(yè)院校辦學力度的投入。因此職業(yè)院校在人才培養(yǎng)方面也確實做出了較大貢獻，符合我國社會對于人才的培養(yǎng)要求。因此，針對當前這一階段我國職業(yè)院校班級文化建設的概念以及班級文化的作用進行簡單分析，且提出了相應的班級文化建設策略，以期充分發(fā)揮班級文化對班級管理的作用，從而有效提高我國職業(yè)院校的發(fā)展水平。

[關 鍵 詞] 轉型期；職業(yè)院校；班級文化建設；策略

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）09-0117-01

一、班級文化的概念

所謂班級文化，實際上就是在班級內部，注重全體成員的心理狀態(tài)，并且通過班級活動增強班級成員之間的交流，進而形成良好的班風班貌，引導整個集體的價值取向朝著正確的方向發(fā)展。在班級文化建設的過程中，班主任應該明確自身的引導作用。只有堅持管理與教育的緊密結合，才能使班級文化建設實現(xiàn)新突破。

職業(yè)院校的班級文化建設更應該作為班級日常管理工作的組成部分，且確實對學生的行為、心理等產(chǎn)生重要意義。教師通過與學生共同制定約定俗成的班級制度，更有利于實現(xiàn)班級制度的個性化與針對化，符合班級文化建設的要求，同時也有利于班級文化的傳播。通過多方努力，必然會將這種文化與思想深深貫徹到每一位班級成員的思想當中，進而形成一種不斷向上的精神動力，促進職業(yè)院校學生的綜合全面發(fā)展。

二、班級文化的作用與意義

（一）進行文化傳播

班級文化建設的重要作用之一，就是進行文化傳播。整個班級，擔負著班級成員不斷成長，不斷進步的使命。班級成員在這個大環(huán)境當中發(fā)揮自己的長處，體現(xiàn)自己的價值。因此相應的文化傳播必不可少，班級文化也必然會成為一種全新的文化形式，對學生進行思想滲透。

（二）對學生人格進行塑造

在職業(yè)院校班級中加大班級文化建設，可以有效地對學生的人格進行塑造。比如，班級制度的制訂，實際上就是幫助全體成員提供一個基礎的行為準則，也是學生都應該做到的底線。故而有著這樣的內容對學生行為進行約束，則可以有效幫助學生塑造人格，確保學生在未來的成長過程中找到正確的發(fā)展道路，進而確立正確的奮斗目標，促進自身的不斷進步。

（三）增強班級的整體凝聚力

一個班級的凝聚力，是靠一種思想結合起來的。因此，要想有效增強職業(yè)院校各班級之間的凝聚力，就必須從班級文化建設角度出發(fā)，以一種極具影響力的精神號召全體學生，從而使學生都愿意在班級中發(fā)揮自己的價值，嚴于律己，為班級榮譽貢獻自己的力量。比如，在集體活動中，各班級成員都努力表現(xiàn)自己，嚴格遵守紀律，憑借優(yōu)良的表現(xiàn)，為班級贏得“優(yōu)秀先進班集體”的稱號。這樣的行為就是班級凝聚力的體現(xiàn)，也是班級文化建設的重要內容。

三、轉型期職業(yè)院校開展班級文化建設的對策與方法

（一）將學生的需求作為班級文化建設的核心

職業(yè)院校若想開展班級文化建設，首先需要把學生的需求作為班級文化建設的核心，且在班級文化建設的過程中不斷突出學生的主體地位，進而調動學生的積極性。比如，班主任可以選擇利用班干部進行班級管理，在班干部的選擇上輔導員也應該嚴格把關，這樣才能選拔出德才兼?zhèn)涞膶W生組成班級管理隊伍，為塑造整個班級文化與營造良好班級氛圍作出貢獻。此外，除了班干部要管理班級事務外，其余學生也應該參與到班級文化建設過程中。只有將學生的主體地位體現(xiàn)出來，班級文化建設的作用才能有所凸顯。

（二）領導給予足夠重視

職業(yè)院校領導需要在思想層面給予關注和重視，且將班級文化建設提升到一個全新的高度，在全校范圍內努力為班級文化建設提供環(huán)境與條件。此外，還應該針對該院校自身的特點，制訂出相應的建設計劃。明確院校自身的辦學理念，且結合校訓、校風，對不同的班級進行不同的文化打造。還可以注重班級文化建設與精神文明班集體的結合，在學校設置一系列評優(yōu)體系，比如，先進班集體、優(yōu)秀個人等獎項，以激發(fā)教師和學生打造班級文化建設的興趣，從而提高班級文化建設水平。

（三）輔導員積極引領

輔導員在其中的作用也是不容忽視的。作為輔導員，要具有嚴于律己的意識，并且通過自己的行為和舉止，感染與影響學生。作為當今轉型期的輔導員不僅要儀態(tài)端莊，更需要有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。在平日的管理和教育工作開展中，要禮貌待人，且對待任何事情親力親為，以身示范。讓學生從內心感受到輔導員與自己的距離在不斷縮短，同時也可以通過榜樣的力量引領學生走向正確的道路。故而職業(yè)院校的輔導員在職業(yè)院校班級文化建設中扮演著至關重要的角色，其對學生的引領將是班級文化建設效果的直接決定因素。

職業(yè)院校當前正處于發(fā)展轉型期，社會的不斷進步以及國家政策對職業(yè)院校的大力支持，都使職業(yè)院校需要不斷提升自身的辦學水平以及綜合性人才培養(yǎng)能力。加強職業(yè)院校的班級文化建設有利于增強職業(yè)院校各班級之間的凝聚力，也有利于提升學生的整體素質，樹立起健全的人格與良好的品質，為學生之后的進步與發(fā)展起到至關重要的奠基作用。

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