房芷　孫紫薇

摘 要：當代大學社會處于是一個介于學校和社會的“亞社會”。學生干部是帶動這個“亞社會”流動的重要力量。在擔任學生領(lǐng)導的同時，他們必須以自己的雙重身份，在工作中、學習中與其他同學接觸，并由此產(chǎn)生學生干部人際關(guān)系。一所學校的學生干部人際能力對學校的發(fā)展也由此至關(guān)重要，沒有一個好的人際關(guān)系，會造成干部隊伍中人員的流失，贏得不了人心，工作中失去了積極性，保持良好的學生干部人際關(guān)系能實現(xiàn)團隊價值與自我價值而對學校建設(shè)和學生干部全面發(fā)展都具有重要意義。

關(guān)鍵詞：學生干部；人際關(guān)系；建設(shè)；探討

一、大學生人際關(guān)系的本質(zhì)

（一）大學生人際關(guān)系的環(huán)境

大學是人走向社會的最后一個集中學習的地方，作為一個即將進入社會的大學生，其為人處事已經(jīng)有很明顯的社會化傾向，由大學生組成的群體在本質(zhì)上是一種亞社會群體。亞社會是不完全具備明顯社會復雜關(guān)系的社會，但具有近于社會性行為的集群，稱為亞社會性的集群。對明顯向社會性方向演化過程中的以及與此相類似的類群也包括在內(nèi)。大學學生干部的人際交往更為復雜，更為廣泛，獨立性強，更具有社會性的亞社會。在這個亞社會中，個體開始獨立地步入準社會的交際圈。大學生們開始嘗試獨立的人際交往，而學生干部更是自主的發(fā)展人際關(guān)系方面，并試圖發(fā)展這方面的能力。而且交往能力越來越成為大學生心目中衡量個人能力的一項重要標準。

（二）大學學生干部人際關(guān)系的特點

1、交往范圍廣，頭緒多。

2、交往人員雜，要求高。

3、交往經(jīng)驗少，可塑性強。

二、亞社會環(huán)境下學生干部人際交往現(xiàn)狀

（一）功利化交往傾向

學生干部的工作中所扮演的是某項工作地組織者及策劃者，甚至擁有某項決定的最終決定權(quán)，這無形當中便提高了學生干部的地位，仗著如此之優(yōu)勢地位，一些學生干部便陷入了人際交往中的誤區(qū)，擺起學生干部中的官架子，見面要恭恭敬敬喊某某部長，某某主席好，甚至居下邀功要所謂的底下人請客吃飯。在學生干部中搞起了腐敗，星期一陣腐敗之風。如此之領(lǐng)導，那他手下哪些便是烏合之眾，所謂上梁不正下梁歪，便是對學生群眾欺壓百態(tài)。

（二）官僚化思想抬頭

有些學生干部自恃能力高，所有工作都往自己身上攬。同時也有誤區(qū)思想，認為只有自己能做好此項工作，其他人做的自己都不放心，這是典型的害怕負責任的錯誤領(lǐng)導，因為所有的后背軍，你不放手讓他們?nèi)プ?，他們又怎么會去做得好。其實許多人一起干事情并不是壞事，而單干不是對集體有利，甚至會拖壞集體的后腿，讓集體成為一個后繼無人的局面，更是甚為自私之舉，忽視集體的力量。

三、引導大學生干部建立友好人際關(guān)系的方法

（一）提高管理者認識，讓管理者以身作則

1、平等原則。

2、發(fā)揮眾力共創(chuàng)原則。

3、調(diào)研指導原則。

（二）做好校園主流文化建設(shè)，還校園以純真

作為一個高校學生干部，應(yīng)該將這份校園文化濁出青泥，還以純真。因此，應(yīng)首先對校園主流文化的認識要到位，并認識校園主流文化的重要性極其意義，清楚知道它是校園管理的一個重要組成部分。有目的地開展相關(guān)的活動，重視活動的效果，每一項活動的開展的明確意義，不僅要抓好過程，更要注重效果。其次，理清思路要有步驟地開展活動。一是校園物質(zhì)文化建設(shè)，從凈化、綠化、美化的純真校園入手，因地制宜的設(shè)計和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)。二是開展豐富多彩的文化生活，是校園生活積極向上，內(nèi)容樸實純真。三是開展校園文化教育，在深化教育中，體味思想升華，在內(nèi)心的心靈空間尋找純真。第三，打造特色文化校園，校園文化涵蓋面廣，不可能也不能面面俱到，故此要有側(cè)重地開展純真校園文化建設(shè)。結(jié)合學校實際創(chuàng)出具有學校特色的校園文化，形成充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

（三）積極培訓學生干部，引導正確交往

學生干部是學生的代表、教師的助手、學校管理的同盟軍及有生力量，學生干部的作用發(fā)揮得如何，直接關(guān)系到校風、班風的建設(shè)以及班級管理工作的成效。因此，提高學生干部的素質(zhì)，改進學生干部的工作方法，增強學生干部集體的凝聚力，使其更好地配合學校的整體工作就顯得尤為重要，只有這樣才能扎扎實實地推進我校學生管理工作。

具體來說，舉辦學生干部培訓有四個方面的必要性：

1、建設(shè)良好的校風，需要全體學生干部能夠發(fā)揮火車頭作用。學校即把校風建設(shè)作為新學期校風整改的突破口，狠抓校風建設(shè)和學生規(guī)范化管理。

2、需要學生干部提高綜合素質(zhì)。學生干部的目標是把學生培養(yǎng)成為品德優(yōu)良、素質(zhì)全面的未來合格公民。學生干部作為學生工作的主力軍，要切實提高綜合素質(zhì)，所以開辦學生干部培訓，旨在提升學生干部的綜合素質(zhì)。

3、從當前學生干部工作方法來看，急需提高學生干部的組織管理能力。目前學生干部隊伍，主流是好的，多數(shù)干部工作有成效，有創(chuàng)新精神。

4、從學校發(fā)展的角度來看，學生干部必須與學校保持高度一致，密切配合學校的整體工作。當前我校正處在發(fā)展時期，方方面面的工作都必須保持方向明確、認識一致、思路清晰、方法得當。學生干部必須要與學校保持高度一致，密切配合學校的整體工作，關(guān)注學校的形象和聲譽，為學校的騰飛增色生輝。

參考文獻：

[1]李芹燕.地方高校大學生人際交往能力研究[D].西南大學，2008.

[2]張慧.重慶市高校國防生心理壓力及應(yīng)對方式研究[D].重慶大學，2008.