劉飛

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展 ，我國的汽車數(shù)量逐年攀升，各種各樣的汽車維修問題也隨之而來，社會(huì)對(duì)于汽車維修專業(yè)人才的需求和要求也越來越高。中職院校作為技術(shù)型人才的培養(yǎng)基地，為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的汽車維修人才，就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)改革和創(chuàng)新，從而制定出更符合社會(huì)發(fā)展需求的教學(xué)方案。本文認(rèn)真分析了中職汽車維修專業(yè)教學(xué)中存在的問題，并提出了相關(guān)的改革措施。

關(guān)鍵詞：中職；汽車維修；教學(xué)改革

隨著科技的不斷進(jìn)步，我國自主研發(fā)的汽車產(chǎn)量逐年增加，同時(shí)人們生活水平不斷提高，汽車也得到了廣泛使用，這就促進(jìn)了汽車售后市場的快速發(fā)展，為汽車維修專業(yè)人才提供了廣闊的就業(yè)前景。中職學(xué)校主要培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)等行業(yè)的中等技術(shù)應(yīng)用型人才，面對(duì)社會(huì)的發(fā)展和市場的需求，中職學(xué)校要采取有效措施，深度優(yōu)化和改革汽車維修專業(yè)教學(xué)，完善汽車維修專業(yè)的教學(xué)體系，從而為汽車行業(yè)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的技術(shù)型人才。

一、中職學(xué)校汽車維修專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

（一）課堂教學(xué)重理論輕實(shí)踐

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)仍是職中職院校主要的教學(xué)形式，老師主要在課堂上講授理論知識(shí)，課堂實(shí)踐性很差。中職院校的學(xué)生大部分基礎(chǔ)知識(shí)偏差，而汽修專業(yè)理論又往往比較深?yuàn)W抽象，因此板書加圖片的傳統(tǒng)教學(xué)模式很難讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)形成清晰的概念和認(rèn)識(shí)，難以達(dá)到理想的教學(xué)效果。學(xué)生理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，在課外的實(shí)訓(xùn)階段，不明白零部件的構(gòu)造結(jié)構(gòu)和相互聯(lián)系，更不能理解其各自的作用原理，這樣自然無法掌握維修技能。

（二）教師教學(xué)素質(zhì)偏低

汽車維修專業(yè)是一門較綜合的專業(yè)，涉及機(jī)械、電工、電子、材料、加工等方面的知識(shí)，作為汽車維修專業(yè)的教師，既需要有廣博的理論知識(shí)，又需要有一定的操作技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是目前來看中職學(xué)校大部分汽車維修專業(yè)的教師還達(dá)不到要求。中職教師還沿用著傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)模式，只是以教材為依據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論灌輸，在實(shí)踐操作中也是按照操作流程，機(jī)械式的教學(xué)，不能夠充分利用操作技能和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行靈活性教學(xué)，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也影響了學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

（三）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)不明確

由于汽車維修包含機(jī)修、電工、車身飯金修復(fù)、噴涂等子工種，而且每個(gè)工種既可以獨(dú)立、又存在相互聯(lián)系，從培訓(xùn)的角度來說，不可能在這么短的時(shí)間完成所有科目的培訓(xùn)。而學(xué)生和家長普遍希望學(xué)到更加全面的技術(shù)。學(xué)校在開設(shè)課程時(shí)為了滿足學(xué)生及家長的要求，在開設(shè)課程時(shí)強(qiáng)調(diào)“多”而忽視“精”，教學(xué)內(nèi)容過于繁雜，造成教學(xué)目標(biāo)不夠明確。

（四）教學(xué)未與社會(huì)實(shí)際結(jié)合

傳統(tǒng)汽車維修專業(yè)教學(xué)過于陳舊，沒有與當(dāng)今社會(huì)的實(shí)際發(fā)展情況相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)際需求的矛盾日益突出。職業(yè)教育在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)注重職業(yè)的生產(chǎn)過程和實(shí)際要求，強(qiáng)調(diào)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位的需求，以崗位的需求確定教學(xué)內(nèi)容。而在社會(huì)快速發(fā)展的今天，中職學(xué)校的職業(yè)教育特色不突出，內(nèi)容陳舊，不能及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，難以適應(yīng)汽車工業(yè)的發(fā)展及生產(chǎn)需求，使得畢業(yè)生的就業(yè)競爭力太弱，擇業(yè)面窄。

二、汽車維修專業(yè)教學(xué)改革的措施

（一）加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合

在汽車維修專業(yè)的教學(xué)過程中，要加強(qiáng)理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論。在課堂上老師紀(jì)要講授教材中的理論知識(shí)，也要演示汽車部分零部件的拆裝；車間實(shí)訓(xùn)時(shí)，既傳授學(xué)生組裝機(jī)械的技術(shù)，也能講解知識(shí)原理，理論與實(shí)訓(xùn)同步并進(jìn)，教材與實(shí)驗(yàn)設(shè)備兩手抓。例如，當(dāng)教師講解汽車底盤構(gòu)造時(shí)，可以先在課堂上結(jié)合平面圖形讓學(xué)生對(duì)其組成有一個(gè)初步印象，然后帶領(lǐng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)室的汽車底盤，使其加深印象，接下來再利用多媒體演示底盤的構(gòu)造與運(yùn)動(dòng)形態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生分解結(jié)構(gòu)，使其對(duì)復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)和各零部件的相互配合運(yùn)動(dòng)關(guān)系形成直觀認(rèn)識(shí)，課堂結(jié)束后，學(xué)生不僅掌握了不同的零部件構(gòu)造與各自作用，還提升了分析解決問題的能力。

（二）加強(qiáng)師資建設(shè)

中職教師在教學(xué)實(shí)踐中扮演著十分重要的角色，是教學(xué)活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，因此加強(qiáng)師資建設(shè)是汽車維修專業(yè)教學(xué)改革的一項(xiàng)重要措施。加強(qiáng)師資建設(shè)，就要對(duì)教師進(jìn)行更專業(yè)化的培訓(xùn)，對(duì)教師進(jìn)行豐富的理論知識(shí)培訓(xùn)的同時(shí)，更要注重對(duì)教師實(shí)踐操作技能的培訓(xùn)，同時(shí)還要定期安排時(shí)間讓教師去汽車維修車間進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，從而積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立一支“雙師型”實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍。

（三）調(diào)整專業(yè)課程

對(duì)中職院校來說，汽車維修專業(yè)的根本目標(biāo)在于培養(yǎng)一線維修技術(shù)人員，一切教學(xué)都應(yīng)該圍繞這一根本目標(biāo)開展，以此為導(dǎo)向調(diào)整當(dāng)前的課程設(shè)置。中職院校要本著“學(xué)以致用”的原則，對(duì)該專業(yè)現(xiàn)有學(xué)科刪繁就簡，空泛而毫不實(shí)用的基礎(chǔ)學(xué)科，陳舊落后的理論學(xué)科，與教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系較少的課程，這些都要全部刪除或盡量減少學(xué)時(shí)安排，將大部分學(xué)時(shí)留給最新行業(yè)知識(shí)與專業(yè)技術(shù)。

（四）以社會(huì)需求為教學(xué)導(dǎo)向

技術(shù)型人才的培養(yǎng)要與社會(huì)需求實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接，中職院校需高度關(guān)注市場動(dòng)態(tài)，切實(shí)掌握當(dāng)前用人單位的實(shí)際需求，做到企業(yè)需要什么技能，學(xué)生就學(xué)習(xí)什么技能，以此為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)改革，尤其是實(shí)訓(xùn)課，要通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生分析和解決問題的能力，以便其今后自然過渡到工作狀態(tài)。中職學(xué)?？梢圆捎眯Ｆ蠛献鞣桨?，聘請(qǐng)企業(yè)的工程技術(shù)人員和部門經(jīng)理進(jìn)行專題講座，使學(xué)生加深對(duì)實(shí)際生產(chǎn)的了解；讓學(xué)生去企業(yè)的車間進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，真正接觸到汽車維修企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)全過程。

三、結(jié)束語

面對(duì)社會(huì)對(duì)汽修人才的迫切需求，中職院校的汽車維修教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，需要采取有效的措施，更新教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效集合，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教學(xué)效果，還要結(jié)合企業(yè)的需求，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，從而培養(yǎng)出專業(yè)技術(shù)更強(qiáng)的汽修人才，推動(dòng)汽車服務(wù)行業(yè)的快速發(fā)展。

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