張澤魯

[摘 要] 合唱藝術(shù)是一門高雅藝術(shù)、綜合藝術(shù)、大眾藝術(shù)，在推進(jìn)素質(zhì)教育和德育中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。在音樂(lè)教學(xué)中，加強(qiáng)合唱藝術(shù)教育能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)集體主義觀念，建立審美觀念，陶冶高尚道德情操，促進(jìn)智力發(fā)展，培養(yǎng)形象思維方式，強(qiáng)化演唱技能，提高音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)自信心，調(diào)和個(gè)性平衡發(fā)展，激發(fā)愛國(guó)熱情，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。

[關(guān) 鍵 詞] 合唱藝術(shù)；集體主義；審美價(jià)值；愛國(guó)主義

[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）14-0063-01

隨著教育改革的深化，我國(guó)國(guó)民教育已由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。素質(zhì)教育就是依據(jù)人類社會(huì)發(fā)展的需要，運(yùn)用不同的教育手段去開發(fā)、塑造和完善人身心的有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)。音樂(lè)教育是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在素質(zhì)教育中開發(fā)、塑造和完善人身心結(jié)構(gòu)的作用非常明顯。合唱藝術(shù)是人聲集體演唱的綜合性協(xié)調(diào)藝術(shù)，雅俗共賞，表現(xiàn)力強(qiáng)，是音樂(lè)教育的重要組成部分，對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)具有十分重要的作用。

一、合唱藝術(shù)能培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，增強(qiáng)集體主義觀念

合唱是以人聲集體演唱為形式的綜合性協(xié)調(diào)藝術(shù)，是若干人分成幾個(gè)聲部既相對(duì)獨(dú)立又相互配合的演唱。合唱的基本要求和最高標(biāo)準(zhǔn)是“和”，“和”包括音和、聲和、情和。音和指音高、節(jié)奏、速度、力度的準(zhǔn)確以及和聲、織體、結(jié)構(gòu)的清晰；聲和指歌唱音色和狀態(tài)的統(tǒng)一；情和指對(duì)樂(lè)曲的律動(dòng)、感情內(nèi)涵、整體氣質(zhì)都有高度一致的詮釋和細(xì)膩準(zhǔn)確的體現(xiàn)。音和是基礎(chǔ)，聲和是手段，情和是目的。在學(xué)生合唱時(shí)，要求其集中精力、聽從指揮、注意配合，把個(gè)體自然地融合于集體，不但要演唱自己的聲部，還要兼顧其他聲部，以協(xié)調(diào)自身與整體的關(guān)系，與其他聲部及指揮充分合作。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，又在無(wú)形中增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力和集體主義觀念。

二、合唱藝術(shù)能培養(yǎng)學(xué)生審美觀念，陶冶高尚道德情操

審美教育大體可分為審美價(jià)值取向的建立和審美能力的培養(yǎng)兩部分，兩者緊密聯(lián)系、相互促進(jìn)。合唱作為音樂(lè)教育的一種普遍形式，具有音樂(lè)教育的一般審美教育功能，是提高學(xué)生審美觀念、陶冶情操、完善人格的重要手段之一。系統(tǒng)科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，會(huì)使學(xué)生真正感受到藝術(shù)之美、和諧之美、生活之美和健康人格之美，教會(huì)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美。

三、合唱藝術(shù)能促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，培養(yǎng)形象思維方式

感情塑造是音樂(lè)的特征，構(gòu)成音樂(lè)的感性材料是流動(dòng)的音響，具有音高、時(shí)值、力度和音色的音響材料通過(guò)旋律、節(jié)奏、和聲、復(fù)調(diào)、曲式、調(diào)式、織體等表現(xiàn)手段來(lái)塑造動(dòng)人的藝術(shù)形象，以表達(dá)人的思想情感。經(jīng)常進(jìn)行合唱訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力、記憶力、想象力等智力因素，使學(xué)生精力更集中，反應(yīng)更敏捷，記憶力更強(qiáng)，循序漸進(jìn)地養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。合唱還能充分體現(xiàn)音樂(lè)和語(yǔ)言的密切聯(lián)系與相互作用，顯然，合唱作品在詞語(yǔ)方面不僅限于語(yǔ)言本身，還能拓寬學(xué)生的知識(shí)面；不僅能用言詞的概念去影響演唱者和聽眾，更能體現(xiàn)和培養(yǎng)一定的藝術(shù)形象思維。

四、合唱藝術(shù)能強(qiáng)化學(xué)生演唱技能，提高音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)

眾所周知，合唱作品通過(guò)人聲才能揭示作品內(nèi)容的意義，才能塑造作品所要塑造的形象。合唱講究呼吸、氣息、發(fā)聲、吐字，歌唱時(shí)根據(jù)演唱需要，時(shí)高時(shí)低，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，時(shí)快時(shí)慢，通過(guò)合唱訓(xùn)練顯然能鍛煉和提高學(xué)生的演唱技能。此外，合唱欣賞是合唱教學(xué)中的重要組成部分，通過(guò)聆聽聲部的旋律性和聲部間的層次感，使學(xué)生從音樂(lè)的優(yōu)美旋律和鮮明節(jié)奏中得到美的享受，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱聲音優(yōu)美協(xié)和的向往和追求。

五、合唱藝術(shù)能增強(qiáng)學(xué)生自信心，調(diào)和個(gè)性平衡發(fā)展

自信是成功的內(nèi)在必要條件，合唱教育對(duì)增強(qiáng)學(xué)生自信心的作用不容忽視。合唱教學(xué)過(guò)程是訓(xùn)練與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，合唱曲目排練成熟后最終要走向舞臺(tái)演出或參賽。通過(guò)演出表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容、樹立音樂(lè)形象、傳遞思想感情、接受聽眾意見；通過(guò)參賽表演獲獎(jiǎng)對(duì)學(xué)生加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生懂得任何事情只要通過(guò)自己的努力都能獲得成功，在無(wú)形中增強(qiáng)了學(xué)生自信心。同時(shí)，以優(yōu)美的合唱作品不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感化，不僅可以塑造學(xué)生健康的心理，也有助于從根本上解決學(xué)生個(gè)性深層次的問(wèn)題，協(xié)調(diào)和完善學(xué)生個(gè)性的平衡發(fā)展。

六、合唱藝術(shù)能激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神

培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義精神與熱情是學(xué)校教育中極其重要的環(huán)節(jié)，合唱活動(dòng)是學(xué)校音樂(lè)教育中最普遍、最廣泛、最能使學(xué)生接受的形式，在合唱教學(xué)、排練和演出過(guò)程中，愛黨愛國(guó)的思想十分自然地融入其中。我國(guó)的合唱曲目眾多，各個(gè)時(shí)期都有優(yōu)秀的合唱作品，如抗戰(zhàn)時(shí)期的《在太行山上》、新中國(guó)成立以來(lái)的《祖國(guó)頌》等，不論是旋律還是歌詞都使人精神振奮。再如《義勇軍進(jìn)行曲》作為國(guó)歌時(shí)刻提醒我們不要忘記那“最危險(xiǎn)的時(shí)候”。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀合唱作品內(nèi)容的講解、教學(xué)與演唱，能讓學(xué)生深刻感受祖國(guó)的山河如此壯麗，結(jié)出的音樂(lè)之花如此輝煌，更能讓學(xué)生感受到那些愛國(guó)主義戰(zhàn)歌激昂的旋律和壯美的歌詞時(shí)刻感召年輕人的愛國(guó)之心，時(shí)刻激勵(lì)年青一代努力奮發(fā)、積極向上、熱愛祖國(guó)、熱愛人民。

總之，合唱這顆音樂(lè)文化寶庫(kù)中的璀璨明珠正在放射著燦爛的光芒。隨著教育改革的深入和精神文明的進(jìn)步，合唱藝術(shù)在素質(zhì)教育中將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。讓我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解合唱的藝術(shù)特性、教育功能和社會(huì)價(jià)值，不斷向合唱藝術(shù)的高層次攀登，使合唱藝術(shù)在素質(zhì)教育和德育教育中發(fā)揮巨大的作用。

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