摘 要：實(shí)踐教學(xué)是思想政治理論課課堂教學(xué)的重要組成部分和鞏固理論教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課堂上開展了一次參與式實(shí)踐教學(xué)的探索與嘗試，由學(xué)生參與講述《大學(xué)生的戀愛觀與婚姻觀》這部分內(nèi)容。此次參與式實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”理念，值得繼續(xù)完善推廣。

關(guān)鍵詞：參與式；實(shí)踐教學(xué)；思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)；探索

根據(jù)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)計(jì)劃，在思政課部的組織下，在任課班級開展了一次參與式實(shí)踐教學(xué)的探索與嘗試。實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容是由學(xué)生參與講述第五章第三節(jié)《大學(xué)生的戀愛觀與婚姻觀》這部分內(nèi)容。

一、活動(dòng)的準(zhǔn)備

1.選擇講述內(nèi)容

這是首次讓學(xué)生整節(jié)課參與課程講述的實(shí)驗(yàn)課題，我們都沒有更多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，包括很多老師初聽讓學(xué)生來講課都覺得不靠譜，他們認(rèn)為老師講學(xué)生都有時(shí)聽不懂，更不用說讓學(xué)生自己來講了。而我覺得對于一些專業(yè)課程可能是這樣，但我所教授的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程是一門涉及內(nèi)容十分廣泛，現(xiàn)實(shí)性、針對性都很強(qiáng)的課程，它的內(nèi)容都來源于現(xiàn)實(shí)生活，又對現(xiàn)實(shí)生活具有指導(dǎo)意義。所以，學(xué)生完全可以在一定的指導(dǎo)下，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際來領(lǐng)會(huì)和掌握本課程的一些內(nèi)容。

在選擇內(nèi)容時(shí)還是要把握兩點(diǎn)原則：

（1）與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系緊密，學(xué)生能有進(jìn)一步拓展的空間；

（2）難度適中、易于操作，學(xué)生能夠經(jīng)過努力完成本次活動(dòng)的目標(biāo)。經(jīng)過思考后，我選擇了《大學(xué)生的戀愛觀與婚姻觀》。從戀愛到締結(jié)婚姻和建立家庭，是人生需要經(jīng)歷的階段，大學(xué)生正值青春韶華，樹立正確的戀愛婚姻家庭觀，有利于他們的健康成長。因?yàn)橥ǔ閮蓚€(gè)班的合班上課，為了讓更多的學(xué)生能夠參與，我以問題為切入點(diǎn)，進(jìn)一步把這部分內(nèi)容分為四個(gè)單元部分，內(nèi)容分別是：①什么是愛情？戀愛是否是大學(xué)生的必修課？②大學(xué)生戀愛中應(yīng)遵循哪些道德規(guī)范？③樹立正確的戀愛觀，大學(xué)生應(yīng)處理好哪些關(guān)系？④大學(xué)生在婚姻觀上應(yīng)注意處理好哪些問題？

2.布置任務(wù)

在第6周我就陸續(xù)向各任課班級布置任務(wù)。并提出了具體要求：①首先確定具體參與人員，以班為單位，每個(gè)班以自愿為主指定為輔組建兩個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組5人，共四個(gè)小組分別負(fù)責(zé)講述一個(gè)單元的內(nèi)容。②參與組員工作分工要明確，包括講述，資料收集，制作PPT課件；③每單元內(nèi)容講述時(shí)間規(guī)定為8-10分鐘。

3.與學(xué)生溝通及指導(dǎo)

當(dāng)選擇好了內(nèi)容和人員之后，我將本次活動(dòng)的想法與課部領(lǐng)導(dǎo)、同事進(jìn)行了溝通，得到了她們的認(rèn)可和支持。在活動(dòng)開始前，我利用課余時(shí)間多次與學(xué)生進(jìn)行溝通，并對他們的講述內(nèi)容和PPT課件制作進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。

二、活動(dòng)過程

（1）教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)在第11周進(jìn)行，持續(xù)一周。參與的班級包括2016級檢驗(yàn)301-306、口技301-302、藥學(xué)301-306、助產(chǎn)301-302共計(jì)16個(gè)班級。在規(guī)定的上課時(shí)間內(nèi)，各班團(tuán)隊(duì)主講人依次上講臺在PPT課件的輔助下講述相關(guān)內(nèi)容，最后還介紹了本團(tuán)隊(duì)的成員及其分工。

（2）為了加強(qiáng)課部教師間的業(yè)務(wù)溝通和相互學(xué)習(xí)，尤其為進(jìn)一步開拓思政課實(shí)踐教學(xué)形式，思政課部特意組織了一次教研活動(dòng)來觀摩我們的這次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。他們觀摩的是11月7日星期一上午3、4節(jié)課時(shí)，在學(xué)院本部護(hù)理樓403教室，由口技16301與口技16302兩班聯(lián)合進(jìn)行的課程。思政課部的全體同仁全程參與了整個(gè)教研活動(dòng)。

三、活動(dòng)后總結(jié)

（1）在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我又給學(xué)生安排了一個(gè)任務(wù)，就是每人寫一份總結(jié)性的活動(dòng)體會(huì)與感想。學(xué)生普遍認(rèn)為通過參與這次活動(dòng)都體驗(yàn)到了許多與眾不同的東西，有的體驗(yàn)了當(dāng)同學(xué)的老師，更多的是體驗(yàn)了當(dāng)回同學(xué)的學(xué)生了，都希望以后能多開展類似的活動(dòng)，既活躍了課堂，又鍛煉了能力。

（2）這種參與式實(shí)踐教學(xué)形式值得嘗試，它對于思想教育具有“第一手”資料的意義與價(jià)值，該實(shí)踐活動(dòng)的特色在于學(xué)生成為了課程講授的主角，而老師作為活動(dòng)的組織者，主導(dǎo)著整個(gè)實(shí)踐教學(xué)過程。因?yàn)檫x取的主題是與學(xué)生生活密切聯(lián)系的、學(xué)生比較關(guān)注的熱點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生的思想始終處于活躍的積極的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了他們由常規(guī)模式中的教育客體向教育主體地位的轉(zhuǎn)化，因而它比常規(guī)教學(xué)更調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的主動(dòng)性、自覺性。使我們可以更深入地了解大學(xué)生的思想情況，更熟悉他們的語言，拉近與學(xué)生的距離，從而增強(qiáng)教育的效果。

（3）這一期間的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，總結(jié)本次活動(dòng)，我認(rèn)為從總體上看還是較好的完成了本次活動(dòng)的目標(biāo)。當(dāng)然，活動(dòng)還有很多的不足之處，特別是能直接參與活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)還太少，這些都將在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去改善提高。

作者簡介：

黃景鵑（1978—），女，湖南湘潭人，湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。主要研究方向：思想政治教育、馬克思主義中國化。

（作者單位：湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）