陳天平

“近朱者赤，近墨者黑”。對一個班級來說，良好的學(xué)習(xí)氛圍十分重要。健康、奮發(fā)向上的班級環(huán)境對學(xué)生具有潛移默化的教育影響，更有利于學(xué)校教學(xué)、教育活動的開展。對于初二年級學(xué)生來說，他們現(xiàn)在已經(jīng)開始學(xué)會用自己的眼光觀察世界，學(xué)會獨(dú)立思考，確立人生價值觀。面對現(xiàn)在充滿誘惑的社會環(huán)境，初二年級學(xué)生很容易迷茫。故而營造一個良好的班級氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，十分關(guān)鍵，因為他們不僅要學(xué)習(xí)理論知識，而且要學(xué)習(xí)做人、做事。我總結(jié)這些年來的班主任工作經(jīng)驗，認(rèn)為要營造好一個良好的班風(fēng)班貌應(yīng)該從以下幾方面做起。

一、氛圍需要學(xué)生自己想要學(xué)

要有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，首先得讓學(xué)生想要學(xué)?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件普遍較好，學(xué)生大多有優(yōu)越的家庭條件，對于“讀書可以改變命運(yùn)”的說法感觸不深。如果教師從這個角度鼓勵學(xué)生，效果往往很有限。很多學(xué)生對未來實際上很迷茫，學(xué)期初可讓學(xué)生規(guī)劃目標(biāo)，寫心目中的高中。本班60人定位南安一中高中部的就有25人之多。當(dāng)談到他們?yōu)槭裁匆忌弦恢械母咧胁繒r，很多學(xué)生都說，家長說一中高中部好，所以就想考了。因此，家庭教育這一塊就缺失了，給學(xué)生定了目標(biāo)，卻沒有告訴他們?yōu)槭裁葱枰@樣的目標(biāo)，所以很多學(xué)生的目標(biāo)是模糊的，往往人云亦云。以前有個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很差，老師建議去念職高，但偏要念高中，并不是學(xué)生興趣使然，而是家長認(rèn)識有誤區(qū)，認(rèn)為只有念高中才有出息，念職高是丟人的，因而自然無法選擇自己真正需要的。所以在初中一定要利用班會課引導(dǎo)每一個學(xué)生認(rèn)識自己的情況，真正做到了解自己，目標(biāo)清晰了，學(xué)生才有學(xué)習(xí)的動力。

當(dāng)然，有了大目標(biāo)后，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不斷給自己定小目標(biāo)。如在大考前幾個星期，老師可以引導(dǎo)學(xué)生給自己定目標(biāo)，如成績進(jìn)步多少。這樣一個適宜的目標(biāo)可以讓學(xué)生體驗成功的喜悅，更能督促他們學(xué)習(xí)。班里每個同學(xué)都不愿意輸給自己的對手，形成了比學(xué)習(xí)、比效率的風(fēng)氣。告訴學(xué)生只有不斷實現(xiàn)小目標(biāo)，才能慢慢靠近大目標(biāo)。實現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生，老師們可以用獎狀形式公開在班級表揚(yáng)。同時老師要時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化，不要讓個別學(xué)生掉隊，在他們情緒變化、成績波動的時候，要及時提醒他們，時時給他們鼓勵。

二、良好的學(xué)習(xí)氛圍需要學(xué)生自己懂得學(xué)

如何讓學(xué)生懂得學(xué)呢？隔行如隔山，班主任主要是引導(dǎo)他們合理安排時間。“抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘，而不是抓住每一分鐘學(xué)習(xí)”。一天不會變成25小時，也不會縮短為23小時，關(guān)鍵是怎樣應(yīng)用、把握時間學(xué)習(xí)。課堂上是最重要的學(xué)習(xí)時間，關(guān)于上課時應(yīng)當(dāng)如何聽講、做筆記，老師可以讓個別學(xué)生在班會上介紹經(jīng)驗，并引導(dǎo)他們利用每周固定某些時間將一周內(nèi)個別學(xué)科最經(jīng)經(jīng)典或者最重要的知識展示在黑板上，鼓勵后進(jìn)生提問，優(yōu)秀學(xué)生上臺講解。充分利用早讀和晚上的時間，早讀讀什么、晚上時間做什么要心中有數(shù)。每天除了完成課程作業(yè)，還應(yīng)懂得安排時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的上課內(nèi)容。紀(jì)律是學(xué)習(xí)成績的保證，為了督促學(xué)生自覺，值日班長的設(shè)置必不可缺。值日班長可以協(xié)助班主任管理班級，特別是在老師無法到位的情況下，記錄班級情況，讓班主任實時掌握班級動態(tài)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會更有利于融入緊張的初中生活。

三、良好的學(xué)習(xí)氛圍需要快樂學(xué)習(xí)

孔子說：“知之者，不如好知之者，好之者，不如樂之者?！崩蠋煈?yīng)該盡量使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是快樂的，讓他們喜歡上學(xué)校生活。再落后的班集體總也有一部分優(yōu)秀的學(xué)生，班級的學(xué)生肯定有好有“壞”，有強(qiáng)有弱……應(yīng)該充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的作用，引導(dǎo)他們通過學(xué)習(xí)小組帶動班級向上，鼓勵部分后進(jìn)生參與班級管理，給他們適當(dāng)?shù)?、循序漸進(jìn)地壓擔(dān)子，爭取慢慢將他們轉(zhuǎn)化過來。

盡量讓每一個學(xué)生都能有陽光的心態(tài)，如鼓勵學(xué)生熟悉某種體育活動，利用周六、日到運(yùn)動場上運(yùn)動。因為經(jīng)過一周緊張的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要釋放壓力，特別是有的學(xué)生心情煩躁時不愿與老師同學(xué)交流，運(yùn)動必不可少，一個好的身體對學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要。利用班會時間讓學(xué)生展示一周的收獲，可以是學(xué)習(xí)方法，也可以是生活技巧，甚至一種心態(tài)的變化，讓學(xué)生的生活更加豐富多彩，讓他們體驗成功的快樂，感覺每一周都有進(jìn)步。碰到學(xué)生比較散漫或者消極時，班主任可以找些對應(yīng)的電影讓學(xué)生看，通過討論劇情，用幾句話談?wù)勛约旱目捶?，比單純說教的教育效果會更好。選一首班歌也許會帶來讓你驚訝的結(jié)果。讓學(xué)生自行選擇較為積極向上的歌曲。一開始學(xué)生可能會比較害羞，可以先讓全班一起唱，之后再慢慢小組合唱，這樣，你會發(fā)現(xiàn)班級空前的團(tuán)結(jié)。老師還可鼓勵學(xué)生寫座右銘，激勵自己奮發(fā)向上。

當(dāng)然，班級良好學(xué)習(xí)氛圍的營造并不是一件簡單的事，也沒有固定模式，它需要班主任細(xì)心觀察，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。作為轉(zhuǎn)折點的初二年，重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、為人處世能力和學(xué)習(xí)成績的提高至關(guān)重要。所以，老師更需要在引導(dǎo)學(xué)生知道為什么學(xué)，怎么學(xué)和想要學(xué)方面多想些辦法。這樣，學(xué)生才能健康、快樂地生活和學(xué)習(xí)。