李婕　趙鵬

學(xué)院秉承“以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展、以誠(chéng)信鑄品牌”的辦學(xué)思想，在學(xué)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃明確提出“集中五年時(shí)間首先發(fā)展機(jī)電學(xué)科專業(yè)”，在專業(yè)人才培養(yǎng)的道路上堅(jiān)持“自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的方針，走“專業(yè)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的道路，把“基于專利發(fā)明，產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合創(chuàng)新教學(xué)模式”作為發(fā)展方向，同時(shí)把畢業(yè)生的就業(yè)需求和心理需求結(jié)合起來，主動(dòng)做好機(jī)電學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，全面突擊攻克獨(dú)立學(xué)院學(xué)生就業(yè)難題。

一、就業(yè)困境分析

據(jù)北京大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所2015年6月對(duì)21個(gè)省份30所高校的問卷調(diào)查，高校畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)初次就業(yè)率為71.9%。從學(xué)校類型看，高職高專院校初次就業(yè)率最高，為78.1%；其次是“211”（包括“985”）重點(diǎn)大學(xué)，為75.5%；普通本科院校排第三，為75.4%；獨(dú)立學(xué)院和民辦高校最低，為44.3%。結(jié)合2014屆機(jī)電工程系畢業(yè)生就業(yè)情況和2015屆機(jī)電畢業(yè)形勢(shì)看，就業(yè)困難主要存在以下問題。

（一）供大于求。國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展，大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量與人力資源市場(chǎng)需求存在供大于求的問題。2013年大學(xué)畢業(yè)生699萬(wàn)人，2014年大學(xué)畢業(yè)生724萬(wàn)人，2015年大學(xué)畢業(yè)生更是達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的749萬(wàn)人，畢業(yè)生人數(shù)逐年增多所帶來的是供大于求的問題。這成為獨(dú)立學(xué)院機(jī)電專業(yè)學(xué)生就業(yè)困難的主要原因之一。

（二）工作單位對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的相對(duì)歧視。這是從獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生所面臨的實(shí)際問題之一。2014屆畢業(yè)生中40%的學(xué)生反映遭遇過企業(yè)對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的歧視，表現(xiàn)為：一是明確表示不接受獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生，二是在應(yīng)聘過程中表示滿意，但最后并未實(shí)際錄取。

（三）學(xué)科建設(shè)與企業(yè)實(shí)際要求不匹配。在2014屆畢業(yè)生的就業(yè)回訪中，很多學(xué)生表示我們達(dá)不到企業(yè)要求，企業(yè)表示學(xué)校所設(shè)學(xué)科在實(shí)際應(yīng)用中用途不多，特別是理論課。相對(duì)的，參加過各類大賽和進(jìn)行過專業(yè)程序訓(xùn)練的學(xué)生更符合企業(yè)的要求。所以，企業(yè)更愿意選擇相對(duì)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

（四）畢業(yè)期間學(xué)生心態(tài)問題。在2015屆畢業(yè)生在校期間，隨機(jī)對(duì)56人做了問卷調(diào)查，28人表示對(duì)工作目標(biāo)和前景迷茫，7人明確表示不愿參加校園招聘會(huì)，15人表示等待家人找工作的消息，18人明確工作預(yù)想職位剩余人員表示不確定。從這一調(diào)查結(jié)果可以看出，畢業(yè)生不積極的就業(yè)心態(tài)成為獨(dú)立學(xué)院學(xué)生就業(yè)相對(duì)困難的原因之一。

二、創(chuàng)新2015屆機(jī)電畢業(yè)生實(shí)習(xí)實(shí)踐，促進(jìn)與企業(yè)接軌

（一）建立多家產(chǎn)學(xué)研合作基地，指導(dǎo)攻關(guān)。我們機(jī)電工程系已與二十多家企業(yè)建立了產(chǎn)學(xué)研合作基地，產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目正逐步開展，對(duì)企業(yè)和學(xué)校的發(fā)展起到了互相促進(jìn)、攜手共進(jìn)的作用。我們最成功的產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目是為青島高校重工機(jī)械制造有限公司培養(yǎng)了一大批技術(shù)力量。隨著高校重工的支柱產(chǎn)品“離心機(jī)”和“旋壓機(jī)”的逐步成熟，生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，每年我們都安排100多名學(xué)生參與生產(chǎn)加工、裝配和畢業(yè)實(shí)習(xí)，目前留校工作的學(xué)生有25人，他們分別從事電氣系統(tǒng)研發(fā)設(shè)計(jì)、旋壓機(jī)研發(fā)設(shè)計(jì)、離心機(jī)研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)調(diào)度、旋壓機(jī)和離心機(jī)整機(jī)裝配等重要崗位工作，有些已成為技術(shù)骨干。

（二）充分利用地理資源優(yōu)勢(shì)，探索“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”新模式。充分利用藍(lán)色半島經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契機(jī)，積極與青島及其周邊地區(qū)的很多生產(chǎn)型企業(yè)聯(lián)系。如造船、海洋工程、石化、重型機(jī)械、集裝箱、機(jī)車、汽車、鍋爐壓力容器、金屬結(jié)構(gòu)等均可利用我們機(jī)電工程專業(yè)的理論和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，為有關(guān)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)合作，為其咨詢和解決生產(chǎn)中的技術(shù)問題，建立良好的人脈關(guān)系，一方面可以為教師和學(xué)生建立實(shí)習(xí)基地，另一方面可以與企業(yè)開展“訂單培訓(xùn)”、“定點(diǎn)培訓(xùn)”、“定崗培訓(xùn)”等合作方式，為畢業(yè)生擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)。積極探索“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”合作新模式，是我系在校企合作中的新思路和新方法。積極請(qǐng)友情合作企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、工程師等技術(shù)人員做有關(guān)的講座、報(bào)告或參與各教研室的部分教學(xué)工作。同時(shí)積極組織教師和學(xué)生去合作企業(yè)參與生產(chǎn)實(shí)習(xí)。一方面“請(qǐng)進(jìn)來”，使教師學(xué)生對(duì)相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)的管理模式，生產(chǎn)方式及專業(yè)要求有更直觀深入的了解。另一方面“走出去”，讓我系師生切身實(shí)踐實(shí)習(xí)，從而為教育教學(xué)的深入改革和擴(kuò)大就業(yè)前景打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)新畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，針對(duì)實(shí)際促進(jìn)畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)

（一）加強(qiáng)咨詢工作，深入群體幫助學(xué)生克服各種擇業(yè)心理問題。嚴(yán)抓班級(jí)管理，嚴(yán)抓基礎(chǔ)工作。具體措施包括：1.做到每周確定到宿舍進(jìn)行訪談，了解學(xué)生的實(shí)際情況和困難需求，對(duì)全部學(xué)生的情況進(jìn)行掌握。2.做到每周周一周五的例行班干部會(huì)，交流討論，及時(shí)了解班級(jí)同學(xué)就業(yè)狀況。3.加每位學(xué)生的微信和QQ，做到有問必答，耐心教導(dǎo)。調(diào)整好擇業(yè)心態(tài)，做好充分的心理準(zhǔn)備，幫助學(xué)生克服自卑、膽怯的心理，樹立自信心，樹立勇于競(jìng)爭(zhēng)的勇氣，勇于向挫折挑戰(zhàn)。避免從眾心理，一切從自身的特點(diǎn)、能力和社會(huì)需求出發(fā)，不與同學(xué)攀比，從各個(gè)方面精心策劃，面對(duì)就業(yè)。

（二）重點(diǎn)突出進(jìn)行畢業(yè)生服務(wù)指導(dǎo)。針對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)形勢(shì)展開一系列就業(yè)指導(dǎo)班會(huì)，每?jī)芍芏ㄆ谥笇?dǎo)，針對(duì)不同階段提前疏導(dǎo)，為學(xué)生爭(zhēng)取先機(jī)通過就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)指導(dǎo)專題講座、就業(yè)指導(dǎo)專欄、網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)咨詢等多種形式，在畢業(yè)生中進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策和就業(yè)程序的指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生及時(shí)了解就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，積極做就業(yè)前思想和心理準(zhǔn)備。

我們將繼續(xù)探索堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的促就業(yè)道路，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量向深層次發(fā)展，為產(chǎn)學(xué)研合作提升新的高度，實(shí)現(xiàn)新的跨越奠基鋪路，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為區(qū)域現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。