錢曉燕

一、調(diào)查背景

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入和推進(jìn)，對(duì)初中英語(yǔ)教師提出了更高的要求，英語(yǔ)教師的專業(yè)成長(zhǎng)成為我們關(guān)注的問(wèn)題。課程改革是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，英語(yǔ)教師要在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中，提升自身的專業(yè)水平，進(jìn)而推動(dòng)課程改革的發(fā)展。為了促進(jìn)教師的成長(zhǎng)的需要，我們對(duì)英語(yǔ)教師進(jìn)行了“英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查”問(wèn)卷調(diào)查。

二、調(diào)查實(shí)施

調(diào)查時(shí)間：2014年10月

調(diào)查對(duì)象：初中英語(yǔ)教師

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷11份，收回有效問(wèn)卷調(diào)查11份。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

針對(duì)英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)的現(xiàn)狀以及想要了解的情況，共設(shè)計(jì)了10道問(wèn)題，問(wèn)卷題目主要涉及學(xué)歷、教學(xué)活動(dòng)、成長(zhǎng)形式、教學(xué)能力和工作合作五個(gè)方面。以下將就每個(gè)方面進(jìn)行分析。

（一）學(xué)歷方面

調(diào)查內(nèi)容

1.目前學(xué)歷是：A.大學(xué)?？?；B.大學(xué)本科（100%）；C.研究生；D.其他。

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，參與問(wèn)卷調(diào)查的英語(yǔ)教師的大學(xué)本科學(xué)歷達(dá)到100%。教師學(xué)歷水平是衡量教師隊(duì)伍的一項(xiàng)重要指標(biāo)，在一定程度上也反映了教育質(zhì)量水平。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展需要高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，同時(shí)能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教育的發(fā)展。

（二）教學(xué)方面

調(diào)查內(nèi)容

2.參加的主要教學(xué)活動(dòng)是：A.聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課（91%）；B.集體備課（72%）；C.研究型學(xué)習(xí)（18%）；D.校本教材編寫。

4.在教學(xué)中最需要的是：A.英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)知識(shí)（45%）；B.新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)（36%）；C.教育學(xué)、心理學(xué)理論（45%）；D.先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法（55%）；E.教學(xué)模式和教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變（64%）；F.教學(xué)反饋設(shè)計(jì)（27%）。

9.有助于提高課堂效率的是：A.研究教材（64%）；B.研究學(xué)情（73%）；C.探討方法（73%）；D.提高興趣（100%）；E.師生配合（82%）。

這樣的結(jié)果表明91%的教師愿意通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，72%的教師通過(guò)集體備課參加教學(xué)活動(dòng)，18%的教師進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中64%的教師需要在教學(xué)模式和教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變。所有受訪的老師樂(lè)意提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有興趣才是最好的老師?！?/p>

（三）專業(yè)成長(zhǎng)

調(diào)查內(nèi)容

3.促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的形式有：A.觀摩課堂（聽(tīng)課、評(píng)課）；（91%）B.案例分析（45%）；C.教學(xué)沙龍（36%）；D.經(jīng)驗(yàn)介紹（73%）。

6.專業(yè)發(fā)展動(dòng)力來(lái)自：A.領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可（36%）；B.學(xué)生認(rèn)可（45%）；C.職業(yè)道德（73%）；D.自我能力的發(fā)揮（45%）。

這兩個(gè)問(wèn)題是本次調(diào)查的重點(diǎn)之一，闡述了英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力和專業(yè)成長(zhǎng)的形式，教師愿意通過(guò)不同的方式來(lái)發(fā)展自己，完善自己，讓自己不斷地成長(zhǎng)。91%的教師愿意通過(guò)觀摩課堂，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，73%的教師愿意聆聽(tīng)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，以便在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際情況來(lái)運(yùn)用他們的經(jīng)驗(yàn)，做到事半功倍。73%的教師的專業(yè)發(fā)展動(dòng)力來(lái)自于自身的職業(yè)道德。

（四）教學(xué)能力

調(diào)查內(nèi)容

5.在“教育教學(xué)專業(yè)能力”方面，您認(rèn)為需要提升的是：A.多媒體、信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力（45%）；B.教材的理解與把握能力（82%）；C.教育教研和論文撰寫（64%）；D.設(shè)計(jì)教學(xué)方案的能力（64%）；E.課堂教學(xué)的組織與實(shí)施（82%）；F.學(xué)科解題能力（55%）；G.教學(xué)基本功（55%）。

7在教學(xué)能力方面您需要的是：A.專業(yè)知識(shí)（27%）；B.專業(yè)實(shí)踐（55%）；C.反思能力（64%）；D.探究能力（64%）；E.創(chuàng)新能力（82%）。

此次調(diào)查從不同角度來(lái)了解教師教學(xué)專業(yè)能力提升的方式。從以上數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)教師需要在教材的理解與把握能力和課堂教學(xué)方案的能力方面提升。根據(jù)認(rèn)識(shí)過(guò)程的普遍規(guī)律和教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)，一般是從對(duì)教材的感知開(kāi)始，感知越豐富，觀念越清晰，形成概念和理解知識(shí)就越容易，便于學(xué)生自習(xí)、復(fù)習(xí)和進(jìn)行作業(yè)。82%的教師亟待需要有創(chuàng)新能力。

（五）工作合作

調(diào)查內(nèi)容

8.在工作合作中您認(rèn)為最重要的是：A.有共同的愿景（83%）；B.工作關(guān)系融洽（73%）；C.成員間相互信任（55%）；D.成員間樂(lè)于溝通（73%）；E.成員間相互幫助（55%）。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，教師之間在工作中有共同的愿景很重要。共同愿景的樹(shù)立必須由個(gè)人目標(biāo)匯聚而成，借著個(gè)人目標(biāo)的能量，才能匯集成強(qiáng)大的共同愿景。所以，要建立起團(tuán)隊(duì)的共同愿景，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)就必須持續(xù)不斷地鼓勵(lì)成員樹(shù)立發(fā)展自己的個(gè)人目標(biāo)。

四、建議與反思

從總體上看，英語(yǔ)教師對(duì)自我的專業(yè)成長(zhǎng)有自己的想法并樂(lè)于通過(guò)多種方法提升自己的教學(xué)能力和水平。但是真正的成長(zhǎng)更需要有自己的想法并付諸于行動(dòng)以提高自身的能力，對(duì)此有以下建議與反思：

1.自我學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的前提。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，在課堂中要運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。

2.自我實(shí)踐。實(shí)踐是英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。在實(shí)際的教學(xué)課堂中，實(shí)踐性知識(shí)影響著教師對(duì)外部理論的接納和吸收，學(xué)以致用。

3.自我創(chuàng)新。創(chuàng)新是英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的方向。教育者首先是創(chuàng)造者，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的教師才能培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（作者單位：江蘇省張家港市南沙中學(xué)）