張黎 王海杰

[摘要]青春電影以青年群體為主要表現(xiàn)對象，并通過展現(xiàn)青年在現(xiàn)實(shí)生活中的不同經(jīng)歷，揭示青年與社會之間的關(guān)系以及青年在成長過程中的精神追求與困惑。這些共性使青春題材的影片具有某些“類型化”特征。縱觀近年的英美電影，有不少以青春為母題的優(yōu)秀作品。這些青春電影塑造了很多個(gè)性鮮明、真實(shí)感人的女性人物形象。本文從折桂的青春、迷茫的青春與夭折的青春三方面，分析了近年來英美青春電影中的不同女性形象。

[關(guān)鍵詞]英美電影；青春電影；女性形象

青春電影雖然沒有明確的概念界定，似乎也無法歸于類型電影之中。但這些影片從青年視角出發(fā)，以青年群體為主要表現(xiàn)對象，并通過展現(xiàn)青年在現(xiàn)實(shí)生活中的不同經(jīng)歷，揭示青年與社會之間的關(guān)系以及青年在成長過程中的精神追求與困惑。這些共性使青春題材的影片具有某些“類型化”特征。縱觀近年的英美電影，有不少以青春為母題的優(yōu)秀作品?！锻爸異邸贰恫灰粯拥奶炜铡贰秹糁不昵贰肚Ы疝D(zhuǎn)校記》以及《龍文身女孩》等，都是既有較高藝術(shù)價(jià)值，又獲得觀眾廣泛好評的青春電影。這些青春電影塑造了很多個(gè)性鮮明、真實(shí)感人的女性人物形象。影片通過女性與社會、家庭，以及主體內(nèi)部的矛盾沖突，揭示處于這一人生階段女性的獨(dú)特生命形式。本文從折桂的青春、迷茫的青春與夭折的青春三方面，分析了近年來英美青春電影中的不同女性形象。

一、折桂的青春

在大部分青春電影中都有著鮮明的成長主題。這些影片注重表現(xiàn)青年在成長過程所遭遇的種種困難，并展現(xiàn)青年在應(yīng)對困難過程中復(fù)雜的內(nèi)心體驗(yàn)。大部分的青春影片都著重于書寫個(gè)體在成長過程中的樂觀與勇氣，并最終欣然接受“成人禮”的生命歷程。這類影片中的女性形象通常是樂觀放達(dá)的，她們的形象與人生選擇符合社會主流價(jià)值觀念，對觀眾，特別是青年群體而言，有著很強(qiáng)的啟示與激勵(lì)作用?！堵烧渭讶恕贰段璩鑫胰松贰讹L(fēng)雨哈佛路》都是這類影片的典型。

這類影片中的女性都展現(xiàn)出鮮明的主體意識，這種主體意識一方面體現(xiàn)在兩性關(guān)系當(dāng)中。兩性關(guān)系是很多女性電影所表現(xiàn)的重要命題。女性主義理論認(rèn)為，男權(quán)為中心的話語體系，是女性長期以來被“她者”化，并在現(xiàn)實(shí)生活與文藝創(chuàng)作領(lǐng)域作為男性附屬的根本原因。因此，女性電影往往重視表現(xiàn)在愛情、家庭與社會生活中兩性關(guān)系的失衡性，并尋求兩性之間秩序重建的可行性路徑。在《律政俏佳人》中，艾麗·伍茲金發(fā)碧眼，樂觀熱情，有著女性特有的嫵媚身材，是學(xué)校里最為耀眼的明星。伍茲因?yàn)榉弦阅行詾橐暯堑膶徝罉?biāo)準(zhǔn)而大受異性歡迎。她卻因此被心愛的男生沃納·亨廷所拒絕，而原因恰恰在于她太過漂亮。這看似悖論的現(xiàn)實(shí)，揭示了女性作為男性審美客體，只有被“看”的價(jià)值。而“頭發(fā)黃，見識短，金發(fā)美女個(gè)個(gè)頭腦空空”這種歧視性觀點(diǎn)進(jìn)一步揭示了“女人需要美，但美又等同于膚淺”這種有失公允的男性話語權(quán)威。影片中，伍茲努力進(jìn)入哈佛法律專業(yè)，從被人輕視的花瓶到脫穎而出，在實(shí)習(xí)生期間便出色地打贏了一場官司，再到以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份從哈佛畢業(yè)，她的追求也從挽回愛情轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲆幻錾穆蓭煛Ｓ捌詈?，伍茲以“笨人”回?yīng)了沃納曾經(jīng)對她的判斷，是對兩性關(guān)系的矯正。

另一方面，青春女性電影中的女性主體意識更多地體現(xiàn)在個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)方面。如《律政俏佳人》中的艾麗·伍茲從為愛拼搏的小女人到以事業(yè)為重的女強(qiáng)人，這種人生追求的轉(zhuǎn)變過程也是伍茲證明自己，改變他人觀念的過程。這些都指向獨(dú)立與智慧對女性的重要性?！讹L(fēng)雨哈佛路》中的主人公麗絲也是這樣一個(gè)獨(dú)立的女性形象。麗絲孤獨(dú)地長大，在缺少家庭保護(hù)和親情關(guān)愛的環(huán)境中，麗絲沒有自暴自棄，而是逐漸認(rèn)識到只有奮斗和自強(qiáng)才能改變未來命運(yùn)。女性在重塑自我，爭取經(jīng)濟(jì)與人格獨(dú)立的過程中，不僅改變了自我的人生走向，也改變了環(huán)境，改變了他人的固有觀念。這是美國青春影片中以大量筆墨去展現(xiàn)女主人公主體意識的重要意義所在。

此外，對主人公來說，雖然在成長的過程中主體意識、人生經(jīng)歷、生命經(jīng)驗(yàn)都是必不可少的，但成長領(lǐng)路人也是不可或缺的。并且，從社會學(xué)的角度考量，個(gè)人在成長過程中總會受到他者的影響。這些人從正、反兩方面豐富、影響著主人公的生活經(jīng)歷和他們對社會的認(rèn)識。個(gè)體在觀察這些人物扮演的社會角色中，逐漸找到自我，找到自我在社會中的地位。與很多成長主題的影片一樣，這類青春題材的電影中總會有一位成長引路人的存在。這一角色對女主人公的成長走向起著關(guān)鍵的作用，是其生命轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的路標(biāo)。《風(fēng)雨哈佛路》中麗絲的老師戴維，《舞出我人生》中安迪的鄰居泰勒·蓋奇，《追夢女郎》中的柯蒂斯等都是這類人物的典型。引路人的出現(xiàn)不但豐富了影片的敘事，也作為主人公的呼應(yīng)面存在，使主人公的形象更加豐滿、清晰和生動。

二、迷茫的青春

在很多青春題材的影片中，女性的成長都并非一帆風(fēng)順。這既是電影敘事上的需要，對成長中不同問題的展現(xiàn)，也揭示了現(xiàn)代社會女性在成長過程中所共同面臨的精神困境。其中，核心的命題便是身份認(rèn)同上的危機(jī)。對青年來說，身份認(rèn)同上的困惑并不意味著災(zāi)難，而是個(gè)體在成長過程中，從觀察外部事物向?qū)徱曌陨淼囊莆?。這種移位是認(rèn)識自我和塑造自我的前提，最終導(dǎo)向個(gè)體與環(huán)境之間的良性互動，導(dǎo)向個(gè)體對自我的肯定性認(rèn)知。而青春時(shí)代的迷茫體驗(yàn)，正是源于這種人生立場與人生選擇上的游移。

在很多影片中，女性身份的認(rèn)同危機(jī)往往相對于男性要更復(fù)雜，更耐人尋味。一方面，這種危機(jī)來自男性話語對女性的刻板成見。這種刻板成見不僅表現(xiàn)在男性的態(tài)度上，而且是社會性的，包括女性自身?！堵烧渭讶恕分形槠澋幕锇檎J(rèn)為她的好成績并非靠實(shí)力，而是靠對教授的“大獻(xiàn)殷勤”。幫伍茲美甲的女人被丈夫拋棄，不停地慨嘆“女人能怎么辦”“我人到中年，中學(xué)還沒念完，皮膚松弛，有大屁股”。很顯然，女性不自覺地將自己放到被審視的位置上，當(dāng)其不滿足這種審美標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，只能無可奈何地接受其“應(yīng)得”的命運(yùn)。影片《超脫》則以代課老師亨利·巴赫特的視角，揭示了女性在成長過程中的種種問題與困惑。影片聚焦于青年女性中的邊緣群體，如缺失家庭關(guān)愛，并由于肥胖備受歧視的女孩，終日流浪在外，吸毒成癮、出賣身體的女孩，以及對這些墮落的孩子抱持歧視態(tài)度的師長等。影片展現(xiàn)了女性所面臨的性與暴力、家庭與社會關(guān)系等錯(cuò)綜復(fù)雜的成長問題。

另一方面，對于女性成長過程中的認(rèn)同性危機(jī)，很多影片給予了揭示，也進(jìn)行了探索。

這其中，同性之間的友誼經(jīng)常被賦予重要的意義。如影片《牛仔褲的夏天》以一條牛仔褲為敘事凝結(jié)點(diǎn)，向觀眾展現(xiàn)了幾個(gè)女孩之間的真摯友誼。友誼的意義正在于她們將自己的生命體驗(yàn)和精神困惑與伙伴們共同分享，并在分享與交流的過程中，構(gòu)建了女性群體之間所特有的話語環(huán)境，這是實(shí)現(xiàn)身份認(rèn)同的重要構(gòu)件之一。影片中情同姐妹的四個(gè)主人公卡門、蒂比、莉娜和布里奇特在暑假期間轉(zhuǎn)向各自的不同生活，一條“魔力”牛仔褲成為幾個(gè)人的聯(lián)系紐帶。女孩們每人穿牛仔褲一周，在轉(zhuǎn)寄給伙伴時(shí)要附加自己這一周的經(jīng)歷和感受。女孩們在暑假都經(jīng)歷了不同的、令人印象深刻的事情。生活中親情、友情與愛情的訴說與傾聽，展現(xiàn)了女孩之間在精神上的相互信任與扶持。這豐富了她們的生活閱歷，使其獲取了更多的精神營養(yǎng)。顯然，這在個(gè)體戰(zhàn)勝迷茫，走向成熟的過程中是不可或缺的。

女性成長過程中的迷茫，在英美青春電影中以不同的風(fēng)格和不同的角度給予展現(xiàn)，無論是浪漫的理想主義，還是樸素的現(xiàn)實(shí)主義，都強(qiáng)調(diào)家庭、社會、朋友與戀人等在女性成長過程中所具有的深刻影響。同時(shí)，以男性話語為中心構(gòu)建起來的文化環(huán)境，使得青年女性的成長環(huán)境變得更加復(fù)雜，鮮明的主體意識與群體的力量分別是引導(dǎo)主人公走出精神困境的具有決定性作用的內(nèi)、外因素。

三、夭折的青春

雖然大部分青春電影都有著樂觀的基調(diào)和圓滿的結(jié)局，但也有很多表現(xiàn)女性成長的影片，具有強(qiáng)烈的悲劇意味。悲劇因?qū)⒚篮玫氖挛餁?，所以具有震撼人心的感染力。在這些影片中，女性多為現(xiàn)實(shí)社會中的邊緣群體，影片以樸素的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，展現(xiàn)了這些女性在成長過程中的孤獨(dú)、抗?fàn)幣c絕望，對現(xiàn)實(shí)社會具有很強(qiáng)的批判性與反思意義。

首先，在表現(xiàn)女性成長悲劇的影片中，孤獨(dú)是人物共同的困境。派蒂·杰金斯導(dǎo)演的影片《女魔頭》，取材于一位女性的真實(shí)生活經(jīng)歷。出身于底層社會的艾琳，自童年便陷入孤獨(dú)無助的困境當(dāng)中。承受著生活的貧困與精神壓抑的她，靠賣身為生，飽受歧視與欺凌。孤立無援的艾琳在與生活的抗?fàn)幹忻棵繑∠玛噥?。?dāng)另一位女主人公希爾比出現(xiàn)后，艾琳的孤獨(dú)得到了慰藉，但對這份感情的“過度”珍視，又導(dǎo)致了女主人公最終的命運(yùn)悲劇。艾琳的人生幾經(jīng)起伏，最終在社會的重壓之下，走向了極端的反抗。在殺死一個(gè)瘋狂向她施暴的男人后，艾琳對社會展開暴力反抗，目標(biāo)便是男人。托尼·凱耶執(zhí)導(dǎo)的《超脫》里，胖女孩梅雷迪斯備受男性同學(xué)和父親的歧視，她通過攝影來排遣內(nèi)心的壓抑，卻被嘲笑。當(dāng)她認(rèn)為有一個(gè)老師可以傾訴心聲時(shí)，后者卻為了“避嫌”采取了退讓的方式。這使得女孩陷入絕望當(dāng)中，并選擇在眾人面前結(jié)束自己的生命。這種孤獨(dú)與絕望無疑是震撼人心的。在當(dāng)代青春電影中，很少影片會展現(xiàn)青年，特別是女性的成長悲劇，因?yàn)樗菤埲痰模彩钦鎸?shí)的。孤獨(dú)是現(xiàn)代社會人們共同的精神困境，夭折的青春正是對這一社會現(xiàn)實(shí)的反映。

其次，女性成長悲劇中，與孤獨(dú)相伴的是各種有形和無形的社會暴力。女性是社會暴力的承受者。從家庭到校園，從校園到社會，現(xiàn)代社會的各種暴力無處不在。《女魔頭》中的艾琳，《超脫》中的梅雷迪斯、埃麗卡，《喬與男孩》中的自閉癥女孩，《夢之安魂曲》中的馬里恩·西爾弗都是這一社會暴力的犧牲品。在不同的影片中，社會暴力的呈現(xiàn)方式大相徑庭，性、武力、毒品與歧視都是暴力的不同表現(xiàn)?！秹糁不昵防锏鸟R里恩·西爾弗曾經(jīng)有著美好的人生理想，但在毒品的戕害下無法自拔，直至陷入以出賣身體，換取毒品的惡性循環(huán)之中，夢想、愛情與人生亦毀滅殆盡。由此可見，缺乏安全感的生活、欲望的誘惑、精神的孤獨(dú)以及性別、種族上的歧視，使得女性的成長道路變得極為艱難崎嶇。批判現(xiàn)實(shí)主義式的女性青春電影，不僅揭示女性的成長困惑，也通過女性視角來揭示現(xiàn)代社會的種種問題，因而具有更豐富的審美價(jià)值和更廣泛的社會意義。

綜上所述，隨著女性主義運(yùn)動在全社會范圍內(nèi)的展開，觀眾對電影審美需求的多元化發(fā)展，以及諸多女性導(dǎo)演在電影創(chuàng)作上取得的非凡成就，越來越多的女性形象出現(xiàn)在大銀幕上。近年來的英美電影中，有許多以女性為主要審美對象的優(yōu)秀影片。同時(shí)，在更多的影片中，女性在提升影片的藝術(shù)價(jià)值與審美表現(xiàn)方面也同樣不容忽視。青春電影中的女性形象揭示了女性成長過程中的追求與困境，并借此揭示現(xiàn)代社會的諸多問題，具有豐富的審美價(jià)值。

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