甘肅省張掖市臨澤縣第二幼兒園徐??玲??

?

幼兒園是民俗教育的主陣地

甘肅省張掖市臨澤縣第二幼兒園
徐??玲

傳統(tǒng)文化節(jié)日是民族文化的寶貴財富，也是我們本土文化教育資源的一筆財富。以傳統(tǒng)節(jié)日為紐帶，讓幼兒接受傳統(tǒng)文化情感的熏陶，使孩子從小耳濡目染，浸潤并受益于中國獨有的傳統(tǒng)文化情懷。

幼兒園是傳統(tǒng)文化教育的主渠道、主陣地，有著先導(dǎo)與示范作用。一方面努力推進(jìn)讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)課程、走進(jìn)課堂，在園內(nèi)營造熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好風(fēng)氣；另一方面要積極探索將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育引入社區(qū)、引入家庭，因地制宜地以幼兒喜聞樂見的形式開展教育。

幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動，能讓孩子親近自然、接觸社會，初步了解有關(guān)節(jié)日的風(fēng)土人情，從而陶冶孩子們的情操，培養(yǎng)孩子互相關(guān)愛、熱愛自然等良好的社會情感，促進(jìn)孩子認(rèn)知、情感、行為的和諧發(fā)展。教師應(yīng)注重幼兒園對家庭教育的指導(dǎo)作用，請家長抓住節(jié)日契機(jī)對幼兒進(jìn)行社會化、生活化教育。教育家陶行知說過“生活即教育”，生活中處處是學(xué)問，如：清明節(jié)到了，我們要求家長帶著孩子參與踏青掃墓，祭拜祖先的活動，讓孩子感受家人緬懷先祖的親情；端午節(jié)，父母在和孩子吃粽子之余，給孩子講一講屈原的故事等。這些家庭活動不僅讓大人小孩感受到濃濃的民俗文化，還增進(jìn)了家長與孩子間的親情，增強(qiáng)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母長輩的社會性情感。