江蘇省如皋經濟技術開發(fā)區(qū)戴莊幼兒園??劉愛玲

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桃花朵朵開

江蘇省如皋經濟技術開發(fā)區(qū)戴莊幼兒園??劉愛玲

星期一中午散步時，走到幼兒園的小山坡，孩子們便被一片紅紅的花海吸引住了。“哇，好漂亮的桃花呀！”“上個星期我們散步時才星星點點的幾朵呢，好神奇呀！”“春天來了，春天來了！”孩子們欣喜地叫著?！按禾煸谀睦镅?，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”孩子們一起唱起了《春天在哪里》的歌曲。

是的，不經意間春天已經悄悄來到了孩子們身邊。美麗勤勞的春姑娘像一個神奇的粉刷匠,將大地粉刷成五彩繽紛、鮮艷亮麗。剛過了一個周末，幼兒園小山坡上的桃花全部開了，立刻將幼兒園點綴得生機勃勃、春意盎然，將幼兒園的一角渲染成一個紅色的海洋。

看著孩子們興奮的表情，又怎能錯過大自然給予我們的恩賜，怎舍得錯過這等美麗妖嬈的景色呢！

“孩子們，桃花仙子正等著你們和她一起玩呢！可是要輕輕的，輕輕地和她說說話，輕輕地撫摸她，輕輕地數(shù)一數(shù)她有幾個花瓣，輕輕地聞一聞，這樣桃花仙子每天都會在這兒等你們和她約會呢！”

孩子們如一群快樂的小鳥，投入了大自然溫暖的懷抱。孩子們三三兩兩的，和桃花來了一個溫柔地親密接觸。

“一、二、三、四、五、六……”幾個孩子頭湊在一起，在數(shù)著桃花的花瓣。“呀，層層疊疊的，有點數(shù)不清呢？”“我們來看看，真的桃花和我們平時畫的桃花是不是一樣?！薄罢娴囊粯友?，桃花的花蕊這應該這樣畫，彎彎的，靜靜地躺在花瓣床上做著甜甜地夢哩！”“咦，我家的桃花怎么是粉紅色的，才只有五個花瓣呢？”孩子們發(fā)出了疑問。是呀，幾個孩子應合著，“我們來問問劉老師吧！”“老師老師，為什么桃花有的花瓣少，有的花瓣多呢？”“還有為什么桃花的顏色會不一樣呢？”還沒等我開口，平時愛動腦筋的程程搶答起來：“人有高有矮，有胖有瘦，穿的衣服也不一樣。桃花當然也和人一樣，是不是呀劉老師？”又一個小寶貝的聲音傳過來：“才不是呢，我們幼兒園的桃花是不結桃子的，是觀賞桃花；我們家里是長桃子給我們吃的，所以桃花不一樣?！痹瓉硎俏覀儼嗟闹嵌嘈顷仃?，這個小寶貝最喜歡看書，懂得可多了?！笆菃幔縿⒗蠋??！标仃赜謫柕??！拔乙彩沁@樣認為的，待會兒我們回家查查資料，就會知道了。”

站在繁花似錦的桃樹下，陽光柔柔地照在身上，暖洋洋的。孩子們有的彎著腰撿著花瓣，有的仰著臉聞著桃花的香味，有的蹲著身子用樹枝在地上畫著桃花的樣子,有的躡手躡腳和好朋友一起在桃枝中捉迷藏，有的用手臂量著桃樹的樹干，有的在樹枝縫隙中扮著鬼臉引來陣陣笑聲。看著眼前的情景，我好像置身在世外桃源，心中涌動著幸福與平靜。這樣的美景，我希望不僅定格在我的記憶中，更想留在我的相冊里。孩子們從容地享受著自由愜意和探尋的快樂，我拿起手機抓拍著醉人的鏡頭。孩子們也習慣了我的舉動，臉上流露著自然的笑容，依舊陶醉在迷人的桃花中。

利用孩子午睡的時間，我從圖書室借來了繪本《桃花樹下的小白兔》。這是我很早就想介紹給孩子們閱讀、表演的繪本，趁這個機會，孩子們一定會對故事有更好的理解和感悟，會和故事中的小白兔一樣有著一顆純美的心。我給孩子提供了故事中人物的圖片，這下孩子們的表演舞臺又會生動有趣了。在美工區(qū)我投放了桃花的折紙，準備了顏料、畫紙，我想孩子們起床后一定會樂意創(chuàng)作出自己喜歡的關于桃花的種種。在下午的游戲中孩子們發(fā)現(xiàn)了區(qū)角游戲材料的變化，歡喜地投入到游戲中去了。

教 育 感?言

幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗，大自然是最好的課堂，自然界中富有生機的花草樹木，豐富多樣的蟲魚鳥獸，變化無窮的風霜雨雪，這些自然現(xiàn)象和動植物世界都是幼兒體驗自然、感知生命的最佳素材。作為教師的我們，有一顆慧眼和童心，和孩子們一起探索自然界的秘密顯得尤為重要。