◇木　心

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如意

◇木心

生活如意而豐富——這樣一句，表達(dá)不了我之所思所愿；我思愿的乃是：

集中于一個(gè)目的，做種種快樂的變化。

或說：

許多種變化著的快樂都集中在一個(gè)目的上了。

迎面一陣大風(fēng)，灰沙吹進(jìn)了愷撒的眼皮和乞丐的眼皮。如果乞丐的眼皮里的灰沙先溶化，或先由淚水帶出，他便清爽地看那愷撒苦惱地揉眼皮，拭淚水。

之前，之后，且不算，單算此一刻，乞丐比愷撒如意。

世上多的是比愷撒不足比乞丐有余的人，在眼皮里沒有灰沙的時(shí)日中，零零碎碎的如意總是有的，然而難以構(gòu)成快樂。

因而我選了一個(gè)淡淡的“目的”，使許多種微茫的快樂集中，不停地變化著。

本 期 話 題

發(fā)展性作文評價(jià)的意義及實(shí)施

主 持 人 語

作文評價(jià)能力是教師從事作文教學(xué)的一項(xiàng)重要能力，其優(yōu)劣高下直接影響著作文教學(xué)的效果。發(fā)展性作文評價(jià)，是發(fā)展性教育評價(jià)的新課改理念在作文教學(xué)中的具體實(shí)現(xiàn)。發(fā)展性作文評價(jià)，旨在通過評價(jià)幫助學(xué)生自我體悟，促使學(xué)生在原有作文能力的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。江蘇省常州高級中學(xué)郭家海老師和他的團(tuán)隊(duì)長期以來一直致力于發(fā)展性作文評價(jià)的研究，已取得豐碩的成果，產(chǎn)生廣泛影響。本次圓桌論壇，特邀請郭家海老師及其工作室成員梅潤清老師和我一起來聊聊發(fā)展性作文評價(jià)的課程意義及教學(xué)實(shí)施。

本期主持：徐 飛