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        淺析學生體育測試對體育教學的促進

        2016-05-20 10:00:40石娟
        新西部·中旬刊 2016年4期
        關(guān)鍵詞:促進作用現(xiàn)狀分析身體素質(zhì)

        石娟

        【摘 要】 本文回顧了共和國成立以來學生身體素質(zhì)和體育教學、測試的變化情況,分析了目前學生身體素質(zhì)狀況及其影響因素,探討了體育測試對體育教學的促進作用,認為通過體育測試可以深入了解學生的身體素質(zhì),提高學生的運動激情,推動體育教學的改進。

        【關(guān)鍵詞】 學生;身體素質(zhì);現(xiàn)狀分析;影響因素;體育測試;促進作用

        一、研究目的

        體育測試能夠發(fā)現(xiàn)學生身體素質(zhì)的不足點,再通過體育教學手段可以提高體育測試結(jié)果,體育測試的則能直接反映出體育教學的不足之處,體育測試也能指導(dǎo)體育教學,并且通過體育測試的結(jié)果,不僅能夠發(fā)現(xiàn)學生身體素質(zhì)的健康情況,同時也能通過一些數(shù)據(jù),能夠適當?shù)恼{(diào)節(jié)體育教學的方式。

        二、共和國成立以來學生身體素質(zhì)和體育教學、測試的變化情況

        1、身體素質(zhì)嚴重低下

        建國初期,百廢待興,尤其是改革開放之前,我國的糧食非常短缺,一度出現(xiàn)集體食堂,和使用糧票的出現(xiàn),那個時候?qū)W生的身體素質(zhì)非常差,很多青年學生因為缺乏食品出現(xiàn)身材矮小、佝僂病等營養(yǎng)不良的情況,在缺乏糧食的大背景下,幾乎根本就沒體育教學和體育測試,主要是因為沒糧食,沒力氣。困難的生活給人們帶來極大的痛苦,因為缺乏糧食不少青年學生甚至出現(xiàn)早夭的現(xiàn)象。大人們面對這點也無可奈何,因為整個國家都缺乏糧食。體育教學和體育測試幾乎沒有。

        2、開展體育教學、體質(zhì)測試,身體素質(zhì)有所提高

        十一屆三中全會在1978年12召開,大會宣布的對內(nèi)改革對外開放,影響中國至今,近40年偉大的改革開放,國家更加重視青年學生的培養(yǎng),1979年國家教育部、衛(wèi)生部、國家體委三大部門宣布對兒童、青少年進行大規(guī)模的體質(zhì)測試,這是新中國成立以來首次,全國范圍內(nèi)對學生的體質(zhì)進行測試。體育教育也逐漸展開,國家的經(jīng)濟剛起步,體育設(shè)施的建設(shè)也剛剛開展,體育教育的內(nèi)容一開始也相對單一,教育不系統(tǒng)。隨著體育教育的發(fā)展,人們的身體素質(zhì)有了很大的提高。青少年的身高要比以往有所提高,佝僂病等營養(yǎng)不良的情況也沒有了,學生肥胖率和近視的比率很低,由于缺乏衛(wèi)生知識,大部分學生出現(xiàn)水痘和蛔蟲的情況。總體來說,從改革開發(fā)到90年代的全面開放的這段時間,學生的體質(zhì)有了很大的提高,體育教學也不斷完善。

        3、學生身體素質(zhì)不斷提高

        90年代到21世紀初期,國家經(jīng)濟的飛速發(fā)展,疫苗接種的完善,使學生的身體素質(zhì)有了很大的提高,和之前的10年相比,青少年學生幾乎沒有出現(xiàn)營養(yǎng)不良的情況,疫苗接種的實施,很大程度上減少了青少年的疾病出現(xiàn)情況,青年學生的肥胖率和近視的比率比之前雖然有所增加,但是肥胖和近視所占總?cè)藬?shù)比率還是能夠接受的。所以青少年的身體素質(zhì)總體比較好,體育設(shè)施也不斷完善,體育教育的內(nèi)容和科學性也不斷提高,學生運動會開展的也比較頻繁,學生對體育熱情也很高漲。

        三、我國目前學生的身體情況和各個地區(qū)的現(xiàn)狀

        1、兒童最健康

        經(jīng)濟的發(fā)展為青少年提供更好的生存環(huán)境,在接種疫苗方面也取了了很大的進展,接種疫苗的種類增加了,新生兒一周歲開始幾乎每個月都要接種一次疫苗,這樣很大的程度上減少了兒童的生病概率,而且家長在喂養(yǎng)兒童方面不僅僅是追求吃飽,更加的注重維生素和人體所需的礦物質(zhì)的攝入。所以兒童的身高和和各項身體的機能和比之前有所提高,兒童體質(zhì)合格率高達93%。

        2、青少年亞健康

        由于生活水平的提高,很多青少年攝入的營養(yǎng)過剩,青少年的肥胖率所占比例很高,而且青少年的課業(yè)比較繁重,青少年近視比率也有所增加,不過青少年的蛔蟲感染率降低。

        大學生“女漢子”增多,男生身體素質(zhì)下降。在校大學生的體質(zhì)出現(xiàn)下滑明顯的情況。19至23歲這個年齡階段的男生在速度、爆發(fā)力、力量、耐力和柔韌性等身體素質(zhì)指標全部下降,而女生的身體素質(zhì)出現(xiàn)了提高。此外,學生視力方面男生和女生都有所下降,視力的合格率只有不到30%,“眼鏡黨”出現(xiàn),但是身高比之前提高了。

        3、學生體質(zhì)存在地域差異性

        我國土地遼闊,東、西部和城鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展存在很大差異,根據(jù)體質(zhì)測試報告,上海、廣州、江蘇、北京、浙江這五大城市學生的體質(zhì)健康情況排在全國的前5位,云南、貴州、青海等地排名靠后。

        四、影響體質(zhì)健康的原因

        1、飲食質(zhì)量

        生活質(zhì)量是身體健康的基本保障,建國初期,營養(yǎng)不良是困擾學生身體健康的主要原因,很多學生出現(xiàn)身材發(fā)育遲緩和佝僂病情況。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,我國人民的生活水平有了很大的提高,溫飽的問題已經(jīng)解決。

        2、家長和學校忽視

        首先是家長的忽視,很多家長感覺孩子吃肉就是好的,只要孩子胖就行,家長缺乏健康的飲食觀念,害怕孩子因為體育鍛煉勞累,家長的過分看重孩子文化的培養(yǎng),很多孩子白天上學,晚上要上興趣班,這樣孩子缺少體育鍛煉的時間,這樣青少的體質(zhì)就會降低,同時因為課業(yè)繁重,青年學生的精神壓力也很大。第二,雖然現(xiàn)在每個學校的體育設(shè)施不斷完善,但是很多學校對學生健康的培養(yǎng)缺乏重視,很多學校的體育課有名無實,體育課幾乎都被當作語文、數(shù)學、英語。

        3、食品安全和抗生素濫用

        食品安全對學生的健康有著至關(guān)重要的作用,食品安全問題比較尖銳,“地溝油” “轉(zhuǎn)基因”和農(nóng)藥化肥的使用,在一定程度上污染了我們的食品。同時,每當學生看病,幾乎都要打使用抗生素,抗生素的濫用在很大程度上破壞人體的機能,增加身體本身的耐藥性,同時減少了我們的抵抗力。

        4、環(huán)境的污染

        近幾年我國的環(huán)境問題日益嚴重,飲用水和空氣的污染尤為嚴重,霧霾籠罩了整個華北地區(qū),迫使出行的人們戴上口罩,因為霧霾,很多地區(qū)學校紛紛停課,調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多學生出現(xiàn)肺炎、支氣管炎的情況。

        5、生活習慣

        生活喜歡對身體健康的影響也非常大,現(xiàn)在生活節(jié)奏比較快,快節(jié)奏的生活給人們增加了疲憊感,青年學生的生活作息極其不規(guī)范,晚上12點之前他們來說是“黃金”時間,很少能夠正常休息,尤其是大學生,晚上玩電腦游戲,早上很少吃早飯,中午飯和晚飯一起吃的現(xiàn)象也很普遍,而且久坐缺乏運動,很多年輕人都出現(xiàn)肩周炎,腰肌勞損的情況。大學生平時的缺乏鍛煉,思想散漫,對體育課出現(xiàn)抗拒。

        五、學生體育測試的意義以及對體育教學的作用

        1、了解學生的身體素質(zhì)

        體育測試就像期中、期末考試一樣重要。期中、期末考試對我們的文化知識的掌握情況進行測試,檢驗我們的文化知識,體育測試可以幫助我們了解自身,身體機能的基本情況。對身體的健康情況及時的掌握。

        2、提高學生的運動激情

        體育測試在很大的程度上提高我們的運動激情,當我們的體育測試成績較差的時候,對學生可以起到提醒的作用,讓學生認識到體育運動的重要性,使學生的運動熱情高漲,增加學生參加體育運動的興趣。

        3、提高、改善體育教學

        學校通過對學生體育測試,能夠了解學校的體育教學的基本情況,體育測試的結(jié)果能夠檢驗學校體育教育的方式、方法是否有效、科學。當學生的每一項體測結(jié)果都普遍不合格的時候,學??梢詫W生進行強化、系統(tǒng)的培訓。同時改革學校的教育思路。這樣就能夠使廣大學生身體素質(zhì)的提高,得到有效的保證。

        【參考文獻】

        [1] 張亞平,芮飛龍,郭衛(wèi).主成分析法在西北五所高校學生體質(zhì)測試中的應(yīng)用[J].甘肅聯(lián)合大學學報(自然科學版),2010,04.

        [2] 單舜.學生體質(zhì)測試對體育教學的促進作用探析[J].體育科技,2014.04.

        【作者簡介】

        石 娟(1984-),山西人,畢業(yè)于陜西師范大學,研究生學歷,任職于西安翻譯學院,研究方向:體育教育和體育人文.

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