趙秀強(qiáng)（天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院，天津 300350）

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高職院?；@球隊訓(xùn)練中的主要問題——以天津市海河教育園區(qū)6所高職院校為例

趙秀強(qiáng)
（天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院，天津 300350）

摘 要：本文以天津市海河教育園區(qū)的6所高職院校的教練員和運(yùn)動員為調(diào)查對象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法，對高職院校訓(xùn)練中的矛盾因素進(jìn)行分析，提出對策建議，旨在推動高職院?；@球隊可持續(xù)良性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校；籃球隊訓(xùn)練；矛盾；對策

投稿日期：2016-01-07

高職院?；@球隊的訓(xùn)練和比賽是院校體育工作的重要組成部分，是院校體育教學(xué)、訓(xùn)練質(zhì)量的重要體現(xiàn)，是一所高職院校體育綜合能力的展現(xiàn)。高職院?；@球隊的訓(xùn)練水平和籃球隊比賽成績的好壞，將直接影響到高職院校的聲譽(yù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

高職院?；@球隊訓(xùn)練中的主要問題。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 查閱搜集大量相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)資料，進(jìn)行參考、分析，為本文的研究在理論上和方法上做準(zhǔn)備。

1.2.2 問卷調(diào)查法 根據(jù)研究需要，設(shè)計問卷。以天津市海河教育園區(qū)天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院、天津機(jī)電職業(yè)學(xué)院、天津現(xiàn)在職業(yè)學(xué)院、天津電子信息職業(yè)學(xué)院、天津中德職業(yè)學(xué)院和天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院6所高職院校6名教練和72名隊員，共78人為調(diào)查對象，對6所高職院校的教練員和隊員發(fā)放問卷，發(fā)放78份，全部回收，有效問卷78份，有效率為100%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法 用Excle對數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入、校對、編輯后，再對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、統(tǒng)計和計算得出新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進(jìn)一步對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

1.2.4 邏輯分析法 本文運(yùn)用歸納、推理等邏輯分析方法梳理本研究的邏輯層次，推導(dǎo)出本研究的結(jié)論，提出對策和建議。

2 結(jié)果與分析

2.1 籃球訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)的問題

文化學(xué)習(xí)是影響高職院?；@球隊發(fā)展的重要因素。如表1所示，在對天津市海河教育園區(qū)海運(yùn)職業(yè)學(xué)院、機(jī)電職業(yè)學(xué)院、現(xiàn)在職業(yè)學(xué)院、電子信息職業(yè)學(xué)院、中德職業(yè)學(xué)院、商務(wù)職業(yè)學(xué)院的教練員和運(yùn)動員的調(diào)查中，有73%的教練和隊員認(rèn)為籃球隊的訓(xùn)練和比賽對隊員文化課的學(xué)習(xí)有很大的影響。19%的教練和隊員則認(rèn)為有較大影響，只有8%的教練和隊員認(rèn)為有些影響，而無影響的為0。第一，高職院校學(xué)生日常的課程安排較多，而籃球隊的日常訓(xùn)練勢必會消耗體能，造成身體疲勞、困乏。在身體疲憊的狀態(tài)下就需要更多的時間休息，因而用于學(xué)習(xí)的時間就少了，甚至在上課時間由于訓(xùn)練的影響會打瞌睡。第二，作為學(xué)生應(yīng)該始終把學(xué)習(xí)放在第1位，第2位才是籃球隊的訓(xùn)練。同時，近些年隨著高校就業(yè)壓力越來越大，作為高職院校學(xué)位為3年的學(xué)生，特別進(jìn)入二年級的學(xué)生，更要注重學(xué)習(xí)，為以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。從而使隊員的運(yùn)動時間會受到很大的限制。第三，籃球隊的日常訓(xùn)練和外出參加比賽會占用隊員學(xué)習(xí)的大量時間，隊員在日常課程學(xué)習(xí)的時間，會被訓(xùn)練和比賽占用，從而加大了籃球隊的隊員與其他學(xué)生文化課成績的差距。

參加籃球比賽是檢驗籃球隊的訓(xùn)練水平的重要途徑。通過參加比賽，能夠發(fā)現(xiàn)隊伍的現(xiàn)狀存在的問題，同時檢驗隊伍日常訓(xùn)練的質(zhì)量。由表2可知，高職院校籃球隊參加比賽的次數(shù)比例不高，在參加每年1次的所屬市的大學(xué)生籃球比賽中，比例為100%，但是每年也只有1次這樣的比賽。同時，調(diào)查顯示，能夠參加的正式比賽也較少。高職院校的籃球隊如果在大部分的時間上只是周而復(fù)始地訓(xùn)練，不參加比賽，這勢必會打消隊員的積極性，不利于高職院?；@球隊的發(fā)展。

表1　文化學(xué)習(xí)是否影響籃球訓(xùn)練的調(diào)查表

表2　參加比賽調(diào)查表

2.2 學(xué)制與辦隊目標(biāo)的問題

高職院?；@球隊的辦隊目標(biāo)是隊伍水平的重要影響因素。由表3可知，辦隊目標(biāo)100%是提升學(xué)校聲譽(yù)，參加比賽和豐富校園體育文化分別為83%和66%。這說明了籃球隊的訓(xùn)練首先是為爭取優(yōu)異的比賽成績，提高學(xué)校的聲譽(yù)為目標(biāo)，這就需要有足夠的訓(xùn)練時間。隊員在校時間越長，訓(xùn)練的時間也就越長，同時也最容易出成績。根據(jù)我國的教育體制要求，高職院校學(xué)生學(xué)制為3年，實際上只有不到2年的時間，訓(xùn)練受到了學(xué)制和學(xué)業(yè)的影響，實際上只能稱之為短期的訓(xùn)練。同時每年還要有寒暑假的停訓(xùn)影響，給籃球隊正常的訓(xùn)練周期和系統(tǒng)訓(xùn)練造成了很大的影響。

表3　高職院校辦隊目標(biāo)調(diào)查

3 高職院校籃球隊訓(xùn)練的對策和建議

3.1 以學(xué)生運(yùn)動員為主體

3.1.1 課程學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的有效結(jié)合 高職院?；@球隊的隊員都是從普通學(xué)生中選拔出來的，籃球隊隊員都是參加全國高考考入到高職院校，學(xué)習(xí)成績普遍較好。由于長時間的籃球隊訓(xùn)練，會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，進(jìn)而成績會相對落后，基于這種情況，在課程的安排和學(xué)習(xí)上，應(yīng)該安排教師對籃球隊隊員進(jìn)行課程的補(bǔ)習(xí)，從而消除學(xué)生參與訓(xùn)練比賽的擔(dān)憂。同時，對籃球隊隊員學(xué)習(xí)成績的提高要給予獎勵。在籃球比賽中取得較好成績，為院校爭得榮譽(yù)時，應(yīng)在評獎、評優(yōu)等方面給予相應(yīng)的政策支持。對籃球隊隊員的獎勵和鼓勵，能夠更好地吸引學(xué)生加入到籃球隊的訓(xùn)練中，從而擴(kuò)大籃球隊隊員的選拔厚度。

3.1.2 對籃球運(yùn)動員的有效激勵 高職院?；@球隊的隊員在學(xué)校的各項學(xué)生體育活動都是優(yōu)秀分子，同時能夠積極地配合教師工作。教練員不單單負(fù)責(zé)日常的隊員訓(xùn)練，同時也要鼓勵和支持隊員在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的各個方面積極地參與展現(xiàn)自身的能力，實現(xiàn)自我價值。在籃球隊取得成績時要充分地利用校報、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳和表揚(yáng)。依照學(xué)院制定的運(yùn)動隊獲獎獎勵政策，給予隊員物質(zhì)獎勵。同時，籃球隊隊員自身的運(yùn)動效應(yīng)能夠很好地帶動身邊的同學(xué)積極地參與到體育鍛煉中，在班級或者學(xué)生活動團(tuán)體中，形成良好的鍛煉氛圍。

3.1.3 良好的訓(xùn)練環(huán)境是運(yùn)動成績提高的前提 在日常的訓(xùn)練中，尊重隊員，每個隊員都是一個成熟的個體。教練員和隊員彼此間相互信任，相互尊重，營造良好的訓(xùn)練氛圍。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在制定政策和籃球隊運(yùn)動經(jīng)費(fèi)方面要給予一定的空間，減少相應(yīng)的行政干預(yù)，在場地方面盡可能地給予支持和合適，給籃球隊創(chuàng)造一個相對舒適的訓(xùn)練環(huán)境。

3.2 建立完善的高職院校籃球賽事模式

通過參加比賽，以賽代練是檢驗訓(xùn)練質(zhì)量和提高運(yùn)動員運(yùn)動能力的重要手段。完善高職院校籃球競賽制度，提高大學(xué)生籃球協(xié)會的整體組織地位，使各個高職院校的籃球隊能夠有機(jī)會參加不同層次、不同級別和不同水平的籃球比賽，以賽帶練，從而提高運(yùn)動成績。同時，組織各個高職院校間、高職院校與部隊間、高職院校與地方企業(yè)等籃球比賽，提高院校在社會中的知名度，同時積極地探索社會企業(yè)贊助高職院?；@球隊的模式。

3.3 建立科學(xué)的訓(xùn)練內(nèi)容

足夠的訓(xùn)練時間是保證參加比賽取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)。高職院校學(xué)生的日常訓(xùn)練時間有限。學(xué)業(yè)較重，課程安排較多，致使訓(xùn)練時間受到影響。高職院校要結(jié)合隊員的課程情況，有針對性地安排日常訓(xùn)練。教練員要提前做好調(diào)查和摸底，制訂科學(xué)可行的訓(xùn)練計劃，充分地利用周末和寒暑假的時間安排訓(xùn)練，提高訓(xùn)練時間，科學(xué)合理地安排訓(xùn)練和競賽。避免運(yùn)動員的過度疲勞，避免學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的相互干擾，使隊員學(xué)習(xí)文化課程和參與籃球隊訓(xùn)練齊頭并進(jìn)。

4 結(jié) 論

高職院?；@球球隊是院校體育工作的重要組成部分?；@球隊參加比賽取得成績是受到多種的因素制約的。例如，學(xué)練矛盾、訓(xùn)練和傷病的矛盾等。高職院線籃球隊要充分地調(diào)動隊員的訓(xùn)練積極性和學(xué)習(xí)文化課程的保障性，為運(yùn)動隊創(chuàng)造一個良好的訓(xùn)練環(huán)境，同時深度地開發(fā)學(xué)生運(yùn)動員的潛力，力爭高職院?；@球運(yùn)動成績達(dá)到一個新高度。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：趙秀強(qiáng)（1986～），講師，碩士。研究方向：體育教學(xué)。

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.03.064

中圖分類號：G841

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1674-151X（2016）02-135-02