宋曉磊

摘要：我們知道，化學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，有其嚴(yán)密的邏輯推理。化學(xué)知識(shí)無(wú)不滲透在我們身邊生活、生產(chǎn)的每一個(gè)空間。它是一門(mén)很實(shí)用的學(xué)科，那么怎樣學(xué)好高中化學(xué)呢？本文將對(duì)學(xué)習(xí)高中化學(xué)的方法做一歸納總結(jié)。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；學(xué)習(xí)方法；教師；學(xué)生

中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）02-0119

化學(xué)是一門(mén)記憶加實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)、實(shí)物直觀為基礎(chǔ)的。實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍和由理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍，是學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律。高中化學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，其實(shí)是有規(guī)律的，化學(xué)學(xué)習(xí)并不真的是無(wú)章法可循。下面，筆者就來(lái)談?wù)劯咧谢瘜W(xué)學(xué)習(xí)方法。

一、預(yù)習(xí)

學(xué)生要學(xué)會(huì)先預(yù)習(xí)，后聽(tīng)課這種良好的學(xué)習(xí)方法。這樣做會(huì)有很多好處：1. 它能強(qiáng)化聽(tīng)課的針對(duì)性，有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高聽(tīng)課效率；2. 它可以提高記聽(tīng)課筆記的水平；3. 它可以節(jié)省課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)間；4. 它可以培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)的過(guò)程就是自覺(jué)或獨(dú)立思考的過(guò)程，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，一定會(huì)使自學(xué)能力得到提高。

預(yù)習(xí)的方法是：通讀課文，了解新課的基本內(nèi)容與重點(diǎn)，要把自己看不懂的問(wèn)題記下來(lái)作一些記號(hào)，用以提醒自己上課時(shí)要集中精力聽(tīng)教師講自己不懂的問(wèn)題；確定重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)；聯(lián)系已學(xué)過(guò)的與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，如果有遺忘的就要及時(shí)復(fù)習(xí)加以彌補(bǔ)，這樣才能使新舊知識(shí)銜接，以舊帶新，溫故知新。

二、聽(tīng)課

聽(tīng)課是學(xué)習(xí)過(guò)程的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)的主要途徑，功在課堂，利在課后。如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會(huì)發(fā)生困難；所以學(xué)生在課堂上一定要聚精會(huì)神，集中注意力，不但要認(rèn)真聽(tīng)教師的講解，還要特別注意教師講過(guò)的思路和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及難點(diǎn)。

記筆記能集中注意力，提高聽(tīng)課的效率，對(duì)課后復(fù)習(xí)也有很大的幫助。所以，同學(xué)們要學(xué)會(huì)記筆記，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。記筆記的類型有：1. 補(bǔ)充筆記。講新課時(shí)做補(bǔ)充筆記，標(biāo)出教師所講的重點(diǎn)，還要把關(guān)鍵性的、規(guī)律性的、實(shí)質(zhì)性、有啟發(fā)的記下來(lái)，課后再?gòu)?fù)習(xí)思考。2. 實(shí)驗(yàn)筆記。教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，重在通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)原理或掌握化學(xué)性質(zhì)或物質(zhì)的制法操作?？勺龊?jiǎn)明圖解、補(bǔ)充筆記，把教師所做的演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及講解記下來(lái)，書(shū)上有實(shí)驗(yàn)插圖的可以直接在上面補(bǔ)充。3. 改錯(cuò)筆記。習(xí)題或試卷評(píng)講課是教師糾正學(xué)生、指導(dǎo)解題思路、規(guī)律、技巧和方法的課。在聽(tīng)課時(shí)，用紅筆訂正，有利于與正確答案作對(duì)比。找出答錯(cuò)的原因，在作業(yè)或試題空隙處做簡(jiǎn)明的“眉批”或“注釋”。4. 系統(tǒng)筆記。復(fù)習(xí)小結(jié)課時(shí)，教師把課本內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)歸納總結(jié)，應(yīng)課后結(jié)合復(fù)習(xí)加以整理、修改和補(bǔ)充，成為一個(gè)整體，以利于加深、鞏固所學(xué)知識(shí)，提高歸納知識(shí)的能力和全面的復(fù)習(xí)。

三、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是對(duì)知識(shí)的識(shí)記、掌握、鞏固、深化、提高和遷移的過(guò)程。通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，歸納章節(jié)內(nèi)容，列出知識(shí)之間的相互聯(lián)系，有助于知識(shí)的條理化、系統(tǒng)化，有助于學(xué)生邏輯思維能力及綜合能力的提高。課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教教師，這樣就不會(huì)留存障礙，不留疑點(diǎn)，為以后順利學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)，要重視教科書(shū)，也要讀聽(tīng)課筆記，要反復(fù)讀，邊讀邊回憶教師的講解，邊理解書(shū)上的內(nèi)容。通過(guò)有計(jì)劃的把每天的課外時(shí)間加以安排，對(duì)前一段學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以復(fù)習(xí)，能夠提高學(xué)習(xí)效率。

根據(jù)不同的內(nèi)容，可選擇不同的復(fù)習(xí)方法：1. 實(shí)例法：對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)、制法、存在、用途必須有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法、用途、存在決定于它的性質(zhì)，它們之間是有機(jī)的內(nèi)在聯(lián)系的。2. 對(duì)比法：化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間存在異同，復(fù)習(xí)時(shí)若能進(jìn)行一些對(duì)比分析，可加深理解和記憶，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合及概括能力的過(guò)程?？梢詮亩x、條件、范圍、計(jì)算公式等方面來(lái)對(duì)比分析，找到聯(lián)系與區(qū)別，靈活運(yùn)用。3. 聯(lián)想法：復(fù)習(xí)時(shí)要善于將前后知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想，使之系統(tǒng)化。4. 歸納法：把零散的知識(shí)，復(fù)雜的內(nèi)容整理成提綱或圖表。5. 聯(lián)系實(shí)際法：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)聯(lián)系實(shí)際的重要方面，結(jié)合教學(xué)和實(shí)例加以聯(lián)系。

四、認(rèn)真完成作業(yè)

做作業(yè)是練習(xí)的極好機(jī)會(huì)，學(xué)生要在復(fù)習(xí)好了以后做，才能事半功倍。一定要主動(dòng)地、獨(dú)立地完成每次作業(yè)，多思多問(wèn)，不留疑點(diǎn)，并盡可能地把做過(guò)的作業(yè)都記在腦子里，只有用心記憶才會(huì)熟能生巧。

化學(xué)學(xué)科的課后作業(yè)及解題過(guò)程也有其自己的規(guī)律：1. 認(rèn)真審題。明確要求，明確已知和求解。2. 回憶知識(shí)點(diǎn)，確定解題方案。在審清題意的基礎(chǔ)上，回憶有關(guān)的化學(xué)概念，基本理論，計(jì)算公式等化學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一條解題途徑，制訂出解題的方案。3. 正確解題。在把解題的思路一步步表達(dá)出來(lái)后，還要注意解題的規(guī)范性和完整性。解題結(jié)束時(shí)，要注意反復(fù)檢查，以提高解題的正確率。4. 展開(kāi)思路尋找規(guī)律。做完以后，要結(jié)合己做好的題目聯(lián)系前后的思路，從中悟出帶規(guī)律性的東西來(lái)。那樣就會(huì)事半功倍，達(dá)到鞏固知識(shí)、訓(xùn)練技巧、提高能力的目的。

化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程是由一系列階段組成的，階段與階段之間，既有聯(lián)系又有區(qū)別，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)掌握好各階段和各層次間的協(xié)調(diào)，只有這樣才能學(xué)好化學(xué)，用好書(shū)本知識(shí)，才能更好地理論聯(lián)系實(shí)際，將化學(xué)學(xué)好，為我所用。

五、運(yùn)用一些自學(xué)方法來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)

常見(jiàn)的自學(xué)方法有：1. 綱要式自學(xué)。適合于對(duì)一個(gè)單元教材或參考資料的自學(xué)，用以統(tǒng)觀全貌。自學(xué)以粗讀為主，再精讀其中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)這種方法可熟悉單元教材的內(nèi)容，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu)。2. 筆記式自學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)作摘錄的習(xí)慣?；瘜W(xué)內(nèi)容需要去粗取精，通過(guò)筆記式自學(xué)，可使學(xué)生獲得系統(tǒng)而完整的知識(shí)體系。3. 問(wèn)題式自學(xué)。4. 總結(jié)式自學(xué)，即收獲式自學(xué)?；瘜W(xué)知識(shí)多而雜，應(yīng)注意訓(xùn)練他們總結(jié)歸納的能力，以達(dá)到知識(shí)系統(tǒng)化。

總之，課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時(shí)間是課內(nèi)。此外，學(xué)生還要增加化學(xué)知識(shí)的課外閱讀，不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域，以適應(yīng)當(dāng)今的信息時(shí)代。

（作者單位：河北省邢臺(tái)市第二中學(xué) 054001）