依巴代提·米吉提

摘要：體育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，承擔著育人、育體、育心的重任。由于體育課的特殊性質(zhì)決定了其課堂存在一定的安全隱患。作為體育教師，我們要切實履行好自己的責任，不斷提高自身的教學(xué)素質(zhì)，規(guī)范體育活動，加強安全防患意識，加強體育設(shè)施和器材的管理，做好體育安全教育宣傳，最大限度的降低體育運動意外事件發(fā)生的風(fēng)險，確保體育教育工作正常順利開展。

關(guān)鍵詞：高中體育；傷害事故；學(xué)生；安全

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）02-0265-01

隨著青少年身體茁壯成長，體育鍛煉可以使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。然而，高中體育課上由于運動量較大、負荷強，學(xué)生經(jīng)常發(fā)生扭傷、挫傷、碰傷等運動損傷，甚至可能發(fā)生一些重大的安全事故，對學(xué)生、家長和學(xué)校造成巨大的傷害。因此，在體育課堂中，如何預(yù)防和減少體育運動造成的傷害事故，提高學(xué)生的自我保護技能和身體素質(zhì)是當代體育老師面臨的一重大課題和挑戰(zhàn)。

一、做好預(yù)防工作，提高安全意識

由于體育課的特殊性質(zhì)，為了避免學(xué)生出現(xiàn)意外傷害事故，作為體育老師必須提高自身的安全意識，不斷增強自身的教學(xué)能力，認真?zhèn)湔n，鉆研教學(xué)內(nèi)容，上課時布置好場地和、器材和教學(xué)用具，并要仔細檢查，確保安全。在上課時，要提前將器材的使用和注意事項告知給學(xué)生，做好傷害事故發(fā)生的預(yù)防工作。同時，針對意外傷害事故，教師要及時做好處理。

二、加強對體育設(shè)施的管理工作

體育器材是體育課重要的學(xué)具，如果體育設(shè)施存在安全隱患，那么怎樣防范體育安全事故都是無稽之談。因此，作為體育教師要做好體育設(shè)施的檢查和管理工作，這是保證體育課安全的前提條件。

1.保證體育器材的質(zhì)量。

學(xué)校購進的體育設(shè)施一定要保證質(zhì)量，并且將購進來源務(wù)必做好登記，以免體育設(shè)施出現(xiàn)質(zhì)量問題時，便于聯(lián)系售后維修。此外，學(xué)校要有專人負責場地體育設(shè)施的管理和養(yǎng)護工作，定期檢查體育設(shè)施的使用狀況，及時排查運動傷害事故的隱患，并保存相關(guān)記錄，一旦發(fā)現(xiàn)體育設(shè)施損壞需要被維修時，應(yīng)盡快維修。維修期間應(yīng)該設(shè)置明顯的安全警告標志，禁止學(xué)生使用，以免發(fā)生意外。

2.制訂安全制度，利用標示提醒學(xué)生應(yīng)注意的安全事項

體育場地要有安全制度和安全設(shè)施。如，沒有老師在場監(jiān)督時，不得擅自使用運動訓(xùn)練室中的任何器材；防止學(xué)生不慎滑倒，場地內(nèi)需要鋪上防滑墊；出現(xiàn)意外情況時，要能夠及時與當?shù)蒯t(yī)院取得聯(lián)系，保證急求措施的及時性。另外，還要在體育場地張貼安全須知，向?qū)W生介紹體育設(shè)施的使用方法和注意事項，此外，針對一些存在潛在危險性的體育設(shè)施設(shè)置警示標志，提醒學(xué)生注意安全。

三、降低體育器材帶來的安全隱患

針對體育運動意外傷害事故，體育老師要做到防患于未然，對體育器材的安全隱患進行定期排查，降低體育器材帶來的安全隱患。在開展體育活動前，體育教師要認真?zhèn)湔n，針對課堂上可能出現(xiàn)的意外情況，要有充分的預(yù)估，做好預(yù)防工作。同時，針對每一項體育運動，教師除了要做好講授工作，進一步規(guī)范體育行為，還要告訴學(xué)生正確處理運動傷害的方法，并且，要做好保障工作，以減少體育運動傷害的幾率。然而，體育課時間畢竟有限，要幫助學(xué)生規(guī)范體育運動，養(yǎng)成正確的運動習(xí)慣，樹立預(yù)防及正確處理意外傷害的觀念，體育教師就必須通過各種信息管理通道向?qū)W生隨時隨地的源源不斷的傳遞有關(guān)知識，才能有效的避免和減少體育運動出現(xiàn)的意外事故。

具體而言，學(xué)?？梢越M織關(guān)于體育安全知識的專題課，可以請經(jīng)驗豐富的專家、教師做防范體育運動傷害知識的講座，也可以請遭遇過運動傷害的學(xué)生現(xiàn)身說法，引起廣大學(xué)生的安全注意。也可以組織體育安全知識競賽，在體育場地和學(xué)校宣傳欄等醒目位置采取趣味橫生的漫畫等多種形式宣傳體育安全知識等等。相信通過這些手段可以避免學(xué)生對運動傷害的危險。

四、規(guī)范體育教育模式

根據(jù)學(xué)生的身心特點及體育教學(xué)規(guī)律制定科學(xué)合理的教學(xué)大綱、授課計劃，并引入風(fēng)險管理的理念對其內(nèi)容實行審核。風(fēng)險管理的基本過程是風(fēng)險識別、風(fēng)險評估、風(fēng)險控制，即識別教學(xué)中可能造成運動傷害的風(fēng)險因素，評估這些風(fēng)險因素的危害度，通過運動傷害防護控制風(fēng)險因素的危害。通過風(fēng)險管理審核控制教學(xué)大綱、授課計劃的風(fēng)險，變被動應(yīng)對運動傷害為主動管理，降低體育教學(xué)風(fēng)險性。

教師應(yīng)按照教學(xué)大綱，制定授課計劃、教案，充分做好課前的準備工作。教師要科學(xué)組織教學(xué)，嚴格檢查學(xué)生的服裝和穿戴是否符合教學(xué)要求，檢查體育場地設(shè)施和器材是否存在安全隱患。在體育運動前，要做好運動的熱身活動，尤其是易受傷部位的準備活動。要嚴格遵照體育教學(xué)大綱的要求進行教學(xué)，科學(xué)合理的安排體育運動強度，使其在學(xué)生的可承受范圍內(nèi)。在體育活動過程中，要做好督導(dǎo)工作，時刻注意學(xué)生的安全，在必要的時候采取及時的保障措施。

總之，體育課中發(fā)生扭傷、挫傷、碰傷等運動損傷的現(xiàn)象在所難免，偶爾也會發(fā)生一些重大的安全事故。因此，在體育教學(xué)中讓學(xué)生掌握自我保護的技能，提高教師的教學(xué)能力和適當?shù)母倪M體育器材，對預(yù)防和減少傷害事故的發(fā)生有著不一樣的意義，而且還能讓學(xué)生在意識上尊重生命，重塑靈魂。

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