張杰

班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基層組織，它的建設(shè)直接關(guān)系到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，班集體建設(shè)是班主任工作的核心內(nèi)容。為適應(yīng)當(dāng)代中學(xué)生的特點(diǎn)和德育的要求，班主任更需要有一種創(chuàng)新意識(shí)，尋求有效的管理方法，以高尚的情操感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，有效地進(jìn)行班級(jí)管理。

一、促進(jìn)班集體凝聚力的形成

班集體凝聚力是一個(gè)班級(jí)整體力量的集中體現(xiàn)。班集體凝聚力的強(qiáng)弱，對(duì)于搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展，都具有至關(guān)重要的意義。隨著時(shí)代的變化，家庭獨(dú)生子女增多，學(xué)生個(gè)性中的自主意識(shí)和獨(dú)立性越來(lái)越強(qiáng)。要使這些學(xué)生較好地融入集體生活，彼此之間形成協(xié)作互助的關(guān)系，進(jìn)而使班集體產(chǎn)生較強(qiáng)的凝聚力，班主任就要從實(shí)際出發(fā)，深入學(xué)生進(jìn)行心靈教育。班集體凝聚力的形成需要一個(gè)過(guò)程，例如精心設(shè)計(jì)了教室的布置（包括格言、宣傳畫、黑板報(bào)等），可以優(yōu)化凈化班級(jí)環(huán)境。第一周舉行“我愛(ài)我家”主題班會(huì)，使學(xué)生盡快對(duì)班集體產(chǎn)生關(guān)心和熱愛(ài)的情感。

二、強(qiáng)化班干部隊(duì)伍的建設(shè)

班隊(duì)干部，是班隊(duì)的骨干和核心，他們是班隊(duì)工作計(jì)劃的直接執(zhí)行者，班內(nèi)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者。班主任重視班隊(duì)干部的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的作用，集中他們的智慧為班級(jí)排憂解難，并且能及時(shí)掌握班級(jí)情況，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，班級(jí)各方面狀況，有利于幫助班主任改進(jìn)工作和提高工作實(shí)效。

1.本著讓學(xué)生自我推薦的原則和民主精神，建起一支班干部隊(duì)伍

自我推薦就是推薦自己在班上要擔(dān)任某一職務(wù)，然后上臺(tái)進(jìn)行“施政演說(shuō)”，我注意引導(dǎo)學(xué)生選好班干部，發(fā)揚(yáng)民主，根據(jù)他們的闡述及各方面素質(zhì)的綜合考慮加以投票選舉。根據(jù)班干部每一個(gè)成員的特點(diǎn)加以分工，充分發(fā)揮他們的才能，如我班的趙峰同學(xué)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們選他當(dāng)副班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生紀(jì)律檢查工作，實(shí)踐下來(lái)他的工作效果很好。

2.創(chuàng)造條件，讓學(xué)生干部獨(dú)立處理班級(jí)事務(wù)，組織各種活動(dòng)

為了使班隊(duì)干部迅速成長(zhǎng)，班主任要對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，引導(dǎo)。對(duì)于新選出的班干部要精心護(hù)理，悉心栽培，鼓勵(lì)他們大膽工作，有意識(shí)地給他們肩上壓擔(dān)子，在實(shí)際工作中培養(yǎng)他們的工作能力，而且還要大膽放手，讓他們獨(dú)立工作。班級(jí)的校內(nèi)外活動(dòng)，我以平等的態(tài)度和他們共同討論，讓他們暢所欲言，以便從他們的意見(jiàn)想法中受到啟示，使自己的工作考慮更周密，了解更全面。例如學(xué)校的每一屆體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，班干部從發(fā)動(dòng)到組織開(kāi)展都做得很好。班級(jí)的規(guī)章制度可以由全班學(xué)生共同起草，共同討論通過(guò)，允許修改，并保留一定的靈活性，一旦制定就具有一定的法律效力，所有學(xué)生都應(yīng)該遵守。

三、堅(jiān)持平等教育的原則

我們應(yīng)用“沒(méi)有差生，只有差異”的教育要適應(yīng)學(xué)生，如某個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，老師不問(wèn)青紅皂白就貫以“愚不可及，朽木不可雕也”的看法，不但沒(méi)有使他們得到應(yīng)有的關(guān)懷，還傷害了他們脆弱的自尊心，久而久之，他們就蒙上了自卑的陰影，也許會(huì)耽誤他們一生的成長(zhǎng)。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，老師應(yīng)當(dāng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處。譬如，我班的陶浩明同學(xué)在學(xué)習(xí)上成績(jī)較差，但集體榮譽(yù)感強(qiáng)，特別關(guān)心班集體，勞動(dòng)積極，每次分內(nèi)的工作都認(rèn)真完成，深受同學(xué)們的欣賞和贊揚(yáng)。我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上也能做得更好，同時(shí)去家訪了解情況，并課后幫他補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過(guò)對(duì)他的幫助，增強(qiáng)了他的自信心，在學(xué)習(xí)上開(kāi)始有了進(jìn)步，改掉了先前的壞習(xí)慣，成績(jī)有了提高。

四、搭建學(xué)生活動(dòng)的創(chuàng)造舞臺(tái)

在活動(dòng)課中，把活動(dòng)的設(shè)計(jì)權(quán)、主持權(quán)交給學(xué)生，由他們自己設(shè)計(jì)內(nèi)容，自己選主持人，自己決定程序和方式。在這學(xué)期班級(jí)還自己組織開(kāi)展了“青少年是否可以上網(wǎng)”為主題的辯論賽。同學(xué)們?cè)诖舜位顒?dòng)中唇槍舌劍，雖然與正規(guī)的辯論比賽差了一點(diǎn)原則性和規(guī)范性，但是同學(xué)們的熱情是有過(guò)之而無(wú)不及，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體主義精神。同時(shí)班級(jí)組織了一些有意的興趣小組：如足球、音樂(lè)、美術(shù)、寫作、航模等多種形式的活動(dòng)，在活動(dòng)中使學(xué)生獲得了創(chuàng)造的愉悅。班級(jí)團(tuán)員還自發(fā)組織了“學(xué)雷鋒活動(dòng)小組”利用周末做各種志愿活動(dòng)，到汽車站清掃垃圾，作交通宣傳等，他們懂得了奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)了做人。這些有益的活動(dòng)都做到進(jìn)一步教育的目的，也為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力提供了廣闊的天地。

由于時(shí)代的變化，社會(huì)的需要，我們教育工作也要有所改變和創(chuàng)新，面對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生，必須采用不同的教育方式，這也決定了班主任工作必須充滿個(gè)性，具有創(chuàng)造性，有效地進(jìn)行班級(jí)管理。

（作者單位：江蘇省張家港市第二中學(xué)）