韓曉玉

【摘要】創(chuàng)新是一切事物發(fā)展的根本，是社會(huì)發(fā)展乃至國(guó)家發(fā)展的必然因素，學(xué)生是祖國(guó)的棟梁，是未來(lái)建設(shè)祖國(guó)的主力軍，所以在進(jìn)行教育的過(guò)程中，一定要加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維以及潛力，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，以便以后成為帶動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 英語(yǔ)教學(xué) 創(chuàng)新 能力 培養(yǎng)

以往的教育模式只注重文化知識(shí)的灌輸，而忽略了學(xué)生其它方面的培養(yǎng)，這樣的教育已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢(shì)下的社會(huì)發(fā)展，教育模式必須經(jīng)過(guò)改革才能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在新的教育理念下，不僅要進(jìn)行學(xué)生文化知識(shí)的教育，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，思維能力以及其它方面的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。所以教師的責(zé)任是重大的，那么在進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力尤為重要。

一、興趣是最好的老師

在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)只有學(xué)生感興趣的條件下，才能更好地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。所以只有讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生興趣，才能更好的投入到的學(xué)習(xí)中，進(jìn)而啟發(fā)思維模式，帶動(dòng)創(chuàng)新能力的提高。教師在教學(xué)過(guò)程中，可以活躍課堂的氛圍，結(jié)合一些色彩艷麗的卡通圖片，教材卡片以及曲風(fēng)歡快的英文歌曲進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲，以及積極性。只有把學(xué)生的興趣以及好奇心提高，才能讓他們更為積極的參與學(xué)習(xí)，興趣所在創(chuàng)新所在，一切事物的創(chuàng)新都是在興趣的前提下完成的。

二、進(jìn)行情景演練

在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的課堂上，教師可以選擇有針對(duì)性的教材進(jìn)行相應(yīng)的場(chǎng)景設(shè)置練習(xí)，讓學(xué)生設(shè)身于場(chǎng)景中，扮演不同的角色，進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)演練，小學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，更愿意的是一邊玩一邊學(xué)習(xí)，這樣就使得學(xué)生很好的融入學(xué)習(xí)中，教師也可以整合學(xué)過(guò)的內(nèi)容，結(jié)合日常生活中常用到的事情進(jìn)行場(chǎng)景的編排，讓學(xué)生更易掌握英語(yǔ)知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，教師和學(xué)生一定要使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，避免母語(yǔ)的過(guò)多使用，只有在一個(gè)純英語(yǔ)的氛圍里，才能讓學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，另外教師在英語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)調(diào)上要盡量洋化，既讓學(xué)生產(chǎn)生興趣積極模仿又能更好的融合英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。還有就是在角色的設(shè)計(jì)上還有一些小細(xì)節(jié)需要注意，務(wù)必讓每一個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中，還可以進(jìn)行分組演練，分組可以讓大家輪流進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，這樣每一個(gè)人都嘗試了不同的角色獲得不同的知識(shí)。只有進(jìn)行課堂教學(xué)形式的改變，讓學(xué)生更積極地參與其中，才能更好地發(fā)揮思維能力，從而開(kāi)拓創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)形式的多樣混合

教師和學(xué)生的交流都是在課堂上進(jìn)行的，教師作為主導(dǎo)者，應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中扮演好引導(dǎo)的角色，所以在制定課堂教學(xué)時(shí)，不僅要進(jìn)行多樣化的調(diào)整，還要結(jié)合一切方便教學(xué)的工具進(jìn)行教學(xué)，以便更好的進(jìn)行學(xué)生各個(gè)方面的培養(yǎng)，例如創(chuàng)新能力，思維能力等等。

1.豐富教學(xué)的形式，讓教學(xué)內(nèi)容給位直觀，結(jié)合圖片，模型等日常生活中常接觸到的物品讓學(xué)生看得見(jiàn)摸得著的東西進(jìn)行教學(xué)，既可以加深學(xué)生的印象，又能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在進(jìn)行太陽(yáng)月亮的名稱(chēng)時(shí)，可以，通過(guò)月亮太陽(yáng)的圖片展示給學(xué)生看，再結(jié)合實(shí)體模型進(jìn)行加深印象，兩者結(jié)合在一起，既提高了學(xué)生的興趣以及集中性，又能讓學(xué)生快速的掌握英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)身體部位的時(shí)候，可以使用人體模型做工具，讓學(xué)生一面看著模型一面對(duì)比自己身上的部位進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就能讓學(xué)生樂(lè)在其中，小學(xué)生都是喜歡表現(xiàn)的，或者可以讓學(xué)生進(jìn)行分組，小組中輪流擔(dān)當(dāng)人體模特，然后讓大家一起學(xué)習(xí)身體部位的單詞，例如：眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴等等五官的學(xué)習(xí)還有就是手指，腳趾等四肢的單詞學(xué)習(xí)。只有讓學(xué)生參與其中，樂(lè)于學(xué)習(xí)，才能更好的進(jìn)行思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2.把簡(jiǎn)筆畫(huà)與剪貼畫(huà)結(jié)合在一起，進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生可以開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行思考，再通過(guò)單詞的串聯(lián)，進(jìn)行語(yǔ)言的表達(dá)，這樣不僅可以增加學(xué)生的詞匯量，還能讓學(xué)生的思維能力以及創(chuàng)新能力得到提升。單詞一直以來(lái)都是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵以及難點(diǎn)，以往的教學(xué)模式都是通過(guò)中文以及英文的對(duì)比，進(jìn)行學(xué)習(xí)以及加深影響，這樣難免會(huì)讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理，為了讓學(xué)生更好的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)筆畫(huà)和剪貼畫(huà)就更為形象，它把英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得有趣生動(dòng)，是學(xué)生更易掌握知識(shí)。還讓學(xué)生在不知不覺(jué)中提高了創(chuàng)新能力。

3.利用多媒體教學(xué)。新的教育模式下，可以引進(jìn)許多先進(jìn)的元素結(jié)合教學(xué)工作，而多媒體的應(yīng)用可以讓學(xué)生更直觀的接觸所學(xué)的內(nèi)容，更簡(jiǎn)單易學(xué)。多媒體就是運(yùn)用大量的圖片，視頻，聲音等，把英語(yǔ)教學(xué)串聯(lián)在一起，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愉悅的英語(yǔ)氛圍，讓學(xué)生能全身心的投入到學(xué)習(xí)中，只有把學(xué)生的注意力以及好奇心都提起來(lái)，才能讓他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣，從而提高創(chuàng)新能力。

四、總結(jié)

綜上所述，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是教育當(dāng)中的重點(diǎn)，它需要教師在教學(xué)的過(guò)程中，一點(diǎn)一點(diǎn)的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就可以完成的，是需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不斷積累與開(kāi)發(fā)。所以教師的責(zé)任是重大的，教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中要不斷進(jìn)行改革，吸取先進(jìn)的理念用于教學(xué)當(dāng)中，不斷提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生的身心以及創(chuàng)新能力都可以得到提升。只有這樣，才能讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，為以后投身社會(huì)做貢獻(xiàn)打下基礎(chǔ)。

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