王好

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，學(xué)習(xí)大提琴的孩子越來越多。在學(xué)習(xí)的過程中，初學(xué)者會遇到很多艱難的問題，諸如基本功、視奏、指法等方面的問題，因此通過初學(xué)者出現(xiàn)的各項問題來探索出科學(xué)合理的解決方法將顯得尤為重要，從而促使大提琴教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大提琴 初學(xué)者 解決方法 基本功 視奏

隨著大提琴在我國的普及，越來越多的學(xué)生和家長熱愛大提琴，大提琴不僅在交響樂團(tuán)中占主要地位而且在民族樂團(tuán)中也是必不可少的。如今，學(xué)習(xí)大提琴的學(xué)生也日益增長，在初學(xué)大提琴時容易出現(xiàn)很多問題，筆者作為一名大提琴專業(yè)的學(xué)生，根據(jù)自己的親身經(jīng)驗探討出科學(xué)合理的解決方法。

一、大提琴學(xué)習(xí)的發(fā)展現(xiàn)狀

大提琴作為西洋樂器在我國的傳播還是比較快的。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多家長都很重視孩子音樂的培養(yǎng)，所以大提琴教師也有所增加，以前很多學(xué)生學(xué)習(xí)大提琴都要去大城市找老師上課，但現(xiàn)今一般的城鎮(zhèn)都會有大提琴教師，并且教師水平也有所提高，師資力量也比以前壯大。

現(xiàn)今社會學(xué)習(xí)大提琴的學(xué)生越來越多，有很多學(xué)生是因為興趣愛好而選擇學(xué)習(xí)，也有的學(xué)生是因為家長而選擇學(xué)習(xí)。并且大提琴作為一種冷門樂器，在很多大學(xué)都很需要此專業(yè)，因此也有很多學(xué)生因為考大學(xué)而選擇大提琴這個專業(yè)。

現(xiàn)如今大提琴教材相對比較完善，普及也比較全面，很多偏遠(yuǎn)的城鎮(zhèn)也都有相應(yīng)的大提琴教材，并且曲目也比較規(guī)范，練習(xí)內(nèi)容比較豐富。

二、初學(xué)大提琴遇到的問題

對于一個初學(xué)大提琴的學(xué)生來說，遇到問題是很正常的，關(guān)鍵是在我們遇到問題的時候要勇敢的面對，而不是一味的逃避。首先應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，打下堅實的基礎(chǔ)，其次對于不懂的地方要提出來并積極主動的尋求解決的方法。筆者主要從以下幾個方面來闡述我們在初學(xué)過程中容易出現(xiàn)的問題。

（一）基本功的問

1.坐姿和持琴

在坐姿方面，初學(xué)者容易椅子坐得過多，兩腿分得不夠開，腰部過于緊張，不夠自然，椅子坐偏。

在持琴方面，初學(xué)者容易出現(xiàn)以下問題，首先持琴過高，導(dǎo)致學(xué)生在高把位音不準(zhǔn)，整個手臂都抬起，無法正確的演奏，使學(xué)生手臂酸痛。其次是持琴過低，導(dǎo)致學(xué)生一把位音無法找到，并且顯得琴身像橫臥著一樣。以上這些錯誤的方法都會給大提琴的學(xué)習(xí)帶來弊端，如果這些方法不及時改正便會影響學(xué)生在將來的學(xué)習(xí)。

2.持弓和運弓

莫斯科柴可夫斯基音樂學(xué)院附中教師A.阿爾托波列夫斯卡亞說：“學(xué)習(xí)的第一階段是音樂家整個命運進(jìn)一步發(fā)展的決定性階段，這就像一顆種子的栽種，由此才能成為一顆大樹”。因此在持弓和運弓練習(xí)時候要打下堅實的基礎(chǔ)。在持弓時，初學(xué)者容易整個手用不上勁，有的學(xué)生還會導(dǎo)致弓子掉在地上，在持弓的時候四個手指分不開，并且手指的方向向前，整個手指不夠放松，僵硬在弓子上，這樣導(dǎo)致弓子在琴弦上滑動，音色非常虛弱。而在運弓方面出現(xiàn)各種雜音，音色不均勻，演奏長弓在弓尖時聲音不扎實，出現(xiàn)很多重音，手腕過于靈活，從而忽視了大臂和小臂的作用，大臂小臂過于緊張，整個運弓都比較僵硬，手腕和手指壓力過大，導(dǎo)致音色不平衡。正確的持弓和運弓方法能為以后演奏技巧奠定基礎(chǔ)，對于以上問題我們要杜絕。

3.音階訓(xùn)練

音階練習(xí)在所有樂器學(xué)習(xí)中都是必不可少的，阿貝特巴赫曼在談到如何找一位好老師時有一段非常有趣的話，他說：“最好是能夠避開那些輕視音階練習(xí)，不重視運弓和拉練習(xí)曲而隨便地用一些簡單的小品或樂曲的某部分來糊弄人的老師”。音階練習(xí)也是很多大師們非常重視的。艾森博格教授說：“音階非常重要，它是音樂的基礎(chǔ)”。如果初學(xué)者不重視音階的練習(xí)，所有后面的學(xué)習(xí)都會無法進(jìn)行。初學(xué)者首先是一個八度的音階和琶音練習(xí)，比如有C大調(diào)音階和G大調(diào)音階，首先在音階練習(xí)時要掌握第一把位的練習(xí)，很多初學(xué)者在音階練習(xí)時不夠細(xì)心，總是一種敷衍了事的態(tài)度，導(dǎo)致演奏出的音不準(zhǔn)。音階練習(xí)的主要目的是音準(zhǔn)和節(jié)奏，很多演奏者在演奏音階時忽視調(diào)性的存在，比如G大調(diào)音階，在大提琴琴弦上要#f，那么左手的指法就要有所改變。還有在音階練習(xí)換把不準(zhǔn)確容易導(dǎo)致音不準(zhǔn)，所以音階練習(xí)左手把位也是很重要的。

（二）視奏問題

1.識譜

樂譜是記錄音樂的載體，譜面上各種符號反應(yīng)的信息量非常之大。初學(xué)者容易出現(xiàn)的視奏問題是譜號和音符不認(rèn)識，有些學(xué)生為了很快的完成一首曲子把五線譜翻譯成簡譜，這種急于求成的方法容易產(chǎn)生惰性，這給后面的學(xué)習(xí)帶來弊端?，F(xiàn)在很多藝術(shù)類學(xué)校考試的其中一項就是現(xiàn)場視奏，很多學(xué)生在這項考試都是一敗涂地。還有些學(xué)生在讀譜的時候不夠細(xì)心，讀錯音符和弓法等。

2.節(jié)奏

節(jié)奏是音樂的脈搏，在學(xué)習(xí)音樂的過程中節(jié)奏尤為重要。有些初學(xué)者在演奏時遇到困難的節(jié)奏就放棄，尤其是比較密集的節(jié)奏型或者是附點節(jié)奏；有些學(xué)生在演奏時節(jié)奏很自由，自我感覺相當(dāng)良好，為了抒情完全忽略了曲子原有的節(jié)奏；在初學(xué)者身上還發(fā)現(xiàn)了一個普遍的問題，很多老師都是教學(xué)生用腳打拍子，這個方法是不科學(xué)的。有些學(xué)生在用腳打拍子的時候就完全忽視了右手的運弓，這樣就導(dǎo)致腳打的拍子與演奏的拍子不一致，并且養(yǎng)成這個習(xí)慣就很難改正，也就導(dǎo)致有些學(xué)生在上臺演出時都會情不自禁的打起拍子。對于學(xué)習(xí)樂器的學(xué)生都不能養(yǎng)成用腳“打拍子”的習(xí)慣！節(jié)奏不是在腳上而是在心里，用你的“內(nèi)心”控制，這樣節(jié)奏就會存在于腦海中。

3.音樂情感

初學(xué)者在演奏時通常都不會注意曲子的音樂背景，在視奏的時候只注意音符和節(jié)奏，都不會在乎它所表達(dá)的情感。其實音樂就是一種語言的表達(dá)，表達(dá)的人性的情感。初學(xué)者在演奏的過程中不會學(xué)劃分樂句，他們認(rèn)為只要拉對音就是完成了，所以演奏出來的曲子很僵硬，完全忽略了情感表達(dá)。

（三）指法

大提琴指法有很多種，每首樂曲的指法都會不一樣，所以初學(xué)者在練琴時指法很容易出錯。有些學(xué)生指法不夠熟練，手指在指板上不知所措，無法準(zhǔn)確的按弦；有的初學(xué)者手指協(xié)調(diào)感差，無法獨立活動，在按弦的時候容易“一把抓”；也有的學(xué)生會在譜子上標(biāo)記指法，這種方法是不科學(xué)的，因為隨著曲子的難度的長度，如果整篇大論的標(biāo)記指法，這樣會使學(xué)生無法正常的演奏。

三、初學(xué)大提琴所遇問題的解決方法

對于初學(xué)大提琴遇到的問題，我們要采取科學(xué)合理的解決方法，很多學(xué)生就是因為方法不正確從而導(dǎo)致演奏水平無法得到提升，所以在學(xué)習(xí)的過程中要做到以下幾點：

（一）采取有效的練習(xí)方法

1.穩(wěn)、慢、準(zhǔn)

不管對于音階或是練習(xí)曲就要做到穩(wěn)、慢、準(zhǔn)。尤其對于曲子中難點的部分要拿出來單獨練習(xí)。不管是簡單還是困難在剛剛?cè)胧值臅r候都要慢慢練習(xí)，然后根據(jù)曲子的熟悉程度來提快速度。在練琴的過程中要細(xì)心，對于每一個音符要準(zhǔn)確無誤的演奏。尤其在基本功方面一定要加以重視，基本功在任何一門樂器學(xué)習(xí)中都是相當(dāng)重要的。初學(xué)者在運弓練習(xí)時不要緊張，要把每一弓都扎實穩(wěn)重的演奏出來，這樣出來的聲音就不會虛弱。在練習(xí)音階的時候更要細(xì)心，把每一個音都拉準(zhǔn)，每天堅持半個小時音階練習(xí)。還有對于節(jié)奏一定要演奏準(zhǔn)確，不要時快時慢，根據(jù)曲子原有的節(jié)奏演奏，更不要用腳來打拍子，如果拍子不準(zhǔn)確可以借助節(jié)拍器來練習(xí)。

2.分段練習(xí)法

初學(xué)者在練習(xí)曲子的過程中，可以采取分段練習(xí)法。在識譜的時候，初學(xué)者識譜的速度不是很快，所以在練習(xí)曲子時首先可以練熟第一段，然后再往下識譜練習(xí)，最后把每段連接起來，這樣練琴才會效率高。

3.模仿練習(xí)法

模仿對于學(xué)習(xí)音樂來說很重要，要把別人的東西變成自己的東西。初學(xué)者在練琴時要學(xué)會模仿老師的指法、弓法、音色等。同時也可以多看一些大提琴教學(xué)視頻，模仿大師們的演奏技巧和演奏情感，然后運用到自己的練琴中。

（二）加強(qiáng)音準(zhǔn)訓(xùn)練

1.重視視唱練耳課程的學(xué)習(xí)

視唱練耳的訓(xùn)練可以鍛煉初學(xué)者的耳朵，如果耳朵無法辨別音準(zhǔn)那么對于大提琴演奏者將無法進(jìn)行，每天堅持唱音階練習(xí)，對著鋼琴找到固定音高，給腦海形成一種正確的音準(zhǔn)概念。

2.建立正確的左手姿勢

初學(xué)者在演奏時左手要放松，不要太緊張，大拇指可以隨著把位上下移動，但大拇指始終要與中指平行。按弦的時候不宜按的太死，要有彈性似的，這樣演奏出來的音色才會很圓潤，當(dāng)手指放在指板上時，手指第一關(guān)節(jié)要凸起，不能平塌在指板上，手指抬起要干凈利落，不要碰到別的弦，不要出現(xiàn)雜音，這樣按弦的音色和音準(zhǔn)才會準(zhǔn)確。

（三）尋找合適的老師

“千里馬常有而伯樂不常有”。初學(xué)者在選擇老師這方面非常重要，一個優(yōu)秀的老師才能教育出一個優(yōu)秀的學(xué)生，啟蒙老師是我們學(xué)琴之路的關(guān)鍵。隨著音樂在我國的流行，市面上出現(xiàn)了很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了掙錢，請的一般都是在校的大學(xué)生，有些大學(xué)生自己都演奏不了幾首曲子，怎么教學(xué)生呢？所有對于初學(xué)者在選擇老師這方面一定要慎重，不要因為便宜而耽誤了自己的學(xué)習(xí)。在選擇老師的時候我們可以首先了解一下老師的教師資歷，然后看是否是大提琴專業(yè)畢業(yè)的，從事大提琴教育多久了，其次也可以聽聽老師給別的學(xué)生上課，如果條件允許我們也可以現(xiàn)場試一節(jié)課。最后也可以觀察一下這位老師在學(xué)生心中的口碑怎么樣？如果個方面都合格，這樣就可以選擇這位老師了。

四、結(jié)語

以上是筆者通過初學(xué)者在學(xué)習(xí)的過程出現(xiàn)的問題所進(jìn)行的探討，并概述了在初學(xué)大提琴時遇到的一些問題以及解決方法，同時告誡同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中要不斷的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，使他們一開始就嚴(yán)格要求自己，追求音樂的完美，促使大提琴教育事業(yè)更上一層樓。

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